中学教师师德师风总结

1、中学教师师德师风总结中学教师师德师风总结范文一教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化的传承任务。当前新形 势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。为 人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教 学计划，完成教学任务。关心爱护学生，尊重学生人格，促 进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高思想 政治觉悟和教育教学业务水平，通过对开县教师们在井喷事 件中关心爱护学生的先进事迹的学习，使我深深体会到，要 想适应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰 苦的努力教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一 种谋生手段，但它却又是一种从事培养人才并实现文化

2、继续 与发展的连续性活动。在新形势下，教师角色在发生悄然改 变。从教师的社会作用看，教师是社会的代表者，是道德的 实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。开县各校的教 师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩 子挨饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把自己 的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺 牲精神孩子们将终生受益。而童话家郑渊洁的儿子郑亚旗的 小学教师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主任，但年 年期末考试给他们漏题，学生总可以提前拿到考卷，为的是 考第一。在我们这里，不也有过学校出题漏班里的事吗?若干年后，他们也会骄傲地说桃李满天下了，可这样的桃李，我们

3、 又怎敢期待社会的诚信呢 ?从教师的教育作用看，教师又是 知识的传授者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者，人际 关系的协调者，心理健康的维护者。但在这高度信息化的时 代，知识信息的已经多元化，学生可从网络、报刊、各种书 籍等方面获得知识，因为如此，郑渊洁才能将孩子带回家， 充分利用网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最 终孩子一样成才。但我们不可能不要学校，不可能人人都自 己教孩子，因此 , 过去我们要传道、授业、解惑，今天我们 要传道、授渔、激惑。在加强师德师风建设的今天，开县教师们的行为给了我 们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好 素质的表现，也是一种重要的教育力量，

4、教师对学生的热爱 是进行教育教学的情感基础。研究表明，学生对教师态度方 面的要求远远超过了对教师知识的要求。作为新型教师，还应该热爱自己所教学科，只有深爱自 己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知 识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地 感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪 饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则， 做一名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人 才，新形势下要求教师要具有一定的心理品质，身体素质， 职业道德，必须重视对世界观、 人生观、价值观的重新认识, 对于教师角色，教

5、师地位、教学方法，教学手段等方面都必 须给自己重新定位。中学教师师德师风总结范文二一、耐心说理，稳住学生情绪对学生的教育工作说到底是一个爱的工作。但仅仅停留 在爱上是不够的，爱要在心理上与学生相容，这就要求教师 要有高尚的道德修养，这种修养是师德的调节器和控制阀, 是教师必备的心理品质，教师与学生的关系从本质上是成年 人与未成年人的关系，对未成年人要允许其犯错误，教师要 循循善诱，不能操之过急，对学生说理，要有耐心，有充足 的理由。二、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。 班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切 从实际出发这一原则。尊

6、重就是充分尊重学生的意见和要 求、尊重学生的人格，平等待人。中学生的人格尤为重要， 作为一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时， 也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一 味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、 讽刺伤学生的心。其次老师要从爱心出发，爱心是教育的前 提，老师要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师 的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都 能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学 生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥 情感教育作用。三、爱要做到心理相容，善于发现学生的长处 教师要把学生看作一个有思考能

7、力的人，有发展潜力的 人，而不是老师施爱的被动对象。当老) 师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之 处，你不会不去爱他们。在有的教师眼里，对后进生常常是 不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所 没有的。 他们明知听不懂教师讲课的内容， 却天天要坚持听 他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他 们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内 心地去爱他们。四、提出期望，增强学生的自我意识 每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。 教师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活 在实现目标的期望状态之中。五、宽严相济，在表扬

8、中有批评，在批评中有表扬 爱并不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对学生的温 情和严格相结合。要严中有爱，爱中见严。不因为优生就爱 中无严，也不因为差生就严中无爱。对于差生要严中有爱， 严之有序，不急于求成。要尊重学生，才能启发学生尊重他 人，尊重自己。 教师平易近人， 和学生打成一片， 以诚相待， 方可使学生感到老师亲切可敬，就能主动接近老师。同时对 于学生所发犯的缺点和错误及时加以指正，决不姑息。如果 教师一味面慈心软，对学生疏于管理，致使学生纪律松散， 无所顾忌，这是软弱无能的表现。其实，宽容是另一种意义 上的严格。宽容应该因人而异，因事而别。作为教师，我们 在拥有宽容的同时也应该做到：原

9、则问题不让步，是非面前 不糊涂。中学教师师德师风总结范文三 教师是人类灵魂的工程 师，是传递知识和文明的接力手， 是点燃光明未来的火炬手。 作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史 寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文 明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治 素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代 的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏 实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代 劳动者。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个 方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来， 我一直用自己正直、坦率、

10、真诚、友爱的朴素人格去影响一 届又一届的学生 ; 用自己的一言一行去为他们行为示范，用 自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生 观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体 的责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学 生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领， 提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努 力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时， 我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代， 知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危 险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常 处于学习状态，人们的知识结构很