初一语文复习3

1、初一语文复习五、六单元第五单元第五单元化石吟化石吟看云识天气看云识天气绿色蝈蝈绿色蝈蝈月亮上的足迹月亮上的足迹河中石兽河中石兽第六单元第六单元小圣施威降大圣小圣施威降大圣皇帝的新装皇帝的新装女娲造人女娲造人盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子寓言四则寓言四则课外古诗词背诵课外古诗词背诵化石吟化石吟作者作者张丰张丰，文章主旨：本文是一首叙事诗，写科学家，文章主旨：本文是一首叙事诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前和神奇景象，从而赞通过研究化石，展现了亿万年前和神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。美科学的神奇与人类的伟大。 看云识天气看云识天气作者作者朱泳燚朱泳燚, ,这是一篇介绍识别天气的

2、方法的说明文作这是一篇介绍识别天气的方法的说明文作者用生动形象和语言，勾画出千姿百态的云，使读者者用生动形象和语言，勾画出千姿百态的云，使读者从中得到许多识别阴晴雨雪的天气知识。专著叶圣从中得到许多识别阴晴雨雪的天气知识。专著叶圣陶的语言修改艺术。陶的语言修改艺术。绿色蝈蝈绿色蝈蝈选自昆虫的故事、作者法布尔，法国作家、著名昆虫学家。本文主旨：这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性，字里行间洋益着本人对生命的尊重与热爱。 月亮上的足迹月亮上的足迹作者朱长超。文章主旨：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，指出登月活动的

3、重大意义。河中石兽河中石兽 作者：纪(j)昀，字晓岚。 乾隆十九年进士。清代著名学者,生性诙谐风趣，学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任四库全书总纂官，编定四库全书总目提要，在目录学上贡献很大。著有阅微草堂笔记等。 阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。四库全书：分古今图书为经、史、子、集四档。沧州南一寺临河干，山门圮（p）于河，沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，二石兽并沉焉。（门旁）两只石兽也一起沉到河里了。焉，助词，无义。阅十余岁，僧募金重修，

4、经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），求二石兽于水中，竟不可得，便到河中寻找那两只石兽，居然没找到，以为顺流下矣。认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下，往下游去。棹（zho）数小舟，曳（y）铁钯，寻十余里无迹。便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有? 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：有个学究在庙里开馆执教，听到这件事便嘲笑说：“尔辈不能究物理。是非木杮（fi），“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，岂能为暴涨携之去? 怎么能被洪水带了走呢? 乃石性坚重，沙性松浮，石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。石兽埋没在泥沙上，就

5、会越沉越深。耳，助词，表示肯定。 沿河求之，不亦颠乎?”顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗?”沿，顺流而下。众服为确论。众人信服他的话，认为是正确的论断。一老河兵闻之，又笑曰：一个老水手听了学究的话后，又嘲笑说： “凡河中失石，当求之于上流。”“凡是河中失落的石头，都应该到河的上游去寻找。”盖石性坚重，沙性松浮，正因为石头的特性坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，盖，表原因的发语词。水不能冲石，其反激之力，（所以）水流不能冲走石头，它的反冲的力量，必于石下迎水处啮沙为坎穴。一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。越冲越深，冲到石头半身空着时，石头一定会

6、倒在陷坑中。倒掷，摔倒。如是再啮，石又再转。像这样再冲击，石头又向前再转动。转转不已，遂反溯（s）流逆上矣。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”到下游去寻找它，固然荒唐；在石兽掉下去的当地寻找，不是更荒唐吗？”如其言，果得于数里外。按照老水手的说法去找，果然在几里外的上游地方寻到了石兽。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗？小圣施威降大圣小圣施威降大圣作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品西游记

7、是中国古典四大名著之一。 三国演义作者：（元末明初）罗贯中 水浒传作者： （元末明初）施耐庵，罗贯中 西游记作者： （明）吴承恩 红楼梦作者：（清）曹雪芹皇帝的新装皇帝的新装选自安徒生童话和故事选。作者安徒生。丹麦著名童话作家。文章主旨：本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，光着身子游行的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描写的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。著有拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭。 女娲造人女娲造人作者袁珂。神话学家。四川省新繁人。主要内容：课文详细

8、叙述了女娲造人的过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。论著有中国古代神话、古神话选释、山海经校注、神话论文集等。盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子选自金波作品精选（河北少年儿童出版社1997年版）。作者金波。文章主旨：文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。寓言四则寓言四则赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子，选自伊索寓言。 作者伊索，古希腊寓言作家。伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。塞翁失马选自韩非子 说难。作者韩非，

9、战国末期著名思想家。智子疑邻选自淮南子 人间训。淮南子又名淮南鸿烈。赫耳墨斯和雕像者讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。蚊子和狮子讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。智子疑邻说明听意见只应听正确的。 而不要看这意见是什么人提出来的，对人不能持偏见。塞翁失马比喻坏事在一定条件下可以变为好事。1、根据汉语拼音写汉字或给加点的字注音。n( )杀 宽sh( ) do( )告 匿笑( ) 脸颊( ) 嫌恶( ) 裹藏（ ） 海域（ ）苦心孤诣( ) 禅 ( )院 骸 ( )骨 倏 ( ) 忽 静m ( ) 轻yng ( ) 崩t ( ) k ( )爱 伫（ ）立 嶙峋

10、（ ） chng( )谈 绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸（ ） 水 波 ln ln ( ) ( )酒ning（ ） 笼zho（ ） tio（ ）逗 鹤l（ ）云端 mio（ ）视2选出下列各组词语中注音有误的一项,并加以改正。（1）A陛下b B钦差qn C爵士ju D澄澈dng （ ）（ ）（2）A妥当tu B头衔xin C称职 chng D更衣 gng （ ） （ ）（3）A嬉戏x B绵延yn C孪生 lun D炫耀 xun （ ） （ ）（4）A女娲 w B庇护p C哞哞mu D缥缈 mio （ ） （ ）3、修改下列词语中的错别字。 无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( ) 相

11、题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( )4、成语填空。小心（ ）（ ） 忍（ ）不禁 （ ）然自得 绝处（ ）生 玲珑（ ）透 心（ ）神怡（ ）老还童 任（ ）道远 问心无（ ） 明（ ）秋毫 德高（ ）重 温（ ）知新5、句中加点词解释不当的是( ) A但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即。（只能远远看见而不能接近）B每一朵盛开的花又象一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（忍住不笑）C从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多益处）D可是，等到它们渐渐张大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢他们又胜过那些老鸟。（整个形体都已经具备了，只是比较微小而已）6、词语书写完全正确的一

12、组是( ) (2分)A具体而微 繁弦急管 反老还童 花枝招展B慧心未泯 贻然自得 猝然长逝 仙露琼浆C肃然起敬 碌碌终身 逆来顺受 擎天撼地D抖擞精神 各具风韵 灯红洒绿 险象迭生7、选出下列字词的解释有误的一项： （ ）A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。B 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。卖弄：摆弄。D 明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。嶙峋：形容人瘦削。 8、根据释义，写出相应的词语。（1）为了正义说公道话。 （ ）（2）受到不应有的指责或待遇，心里难过。 （ ）（3）形容病危，或借喻事情不可挽回。 （ ）（4）忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。（ ）（5）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （ ） (6)搅扰,使混乱