山东省夏津县2021年中考二模语文试题答案

1、山东省夏津县2021年中考二模语文试题答案 二练语文答案 2021.5 1.C 2.C 3.D 4.D 7.C 8.A 10.B 12.B 13.D （每小题 3 分） 5.（5 分）（1）周瑜（周公瑾） 吕蒙 （2）王熙凤 杨二嫂 （3）泰戈尔 6.（7 分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）玉盘珍羞直万钱 （3）俗子胸襟谁识我 （4）非宁静无以致远 （5）直挂云帆济沧海 烽火连三月 箫鼓追随春社近 9.（3 分）在古汉语中，"悲'和"伤'虽为同义词，但"伤'却比"悲'在感情上更深一层。副词"亦'，也的意思，

2、情味更浓，表示了诗人对朋友冤情的理解与悲伤。 10.B（A.的样子/表示转折 B.于是 C.的人/判断句标志，不译 D.在/表示比较，比）（3 分） 11.将明月比作空明澄澈的积水，将竹柏的影子比作水中交横的藻荇，（1 分）表达了复杂微妙的心境：既有郁郁不得志的悲凉，又有与好友漫步庭院的悠闲，表达了乐观旷达的人生态度。（2 分）（意思接近即可）（3 分） 12.（3 分）B（例句中的"将'名词用作动词，做将军 A.动词用作名词，飞奔的马 B.名词用作动词，击鼓进军 C.形容词的意动用法，对感到奇怪 D.名词用作状语，像狗的牙齿那样） 13.（3 分）D（A.倒装句 B.被动句

3、 C.判断句 D.和例句都是省略句） 14.（3 分）等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说："不可以让赵括做将军。' 15.（4 分）因为赵括只会夸夸其谈，没有真才实学，不懂得灵活变通，不会带兵作战。（2 分） 启示：示例一：成功来自于生活实践，读死书或死读书行不通。 示例二：不能只会夸夸其谈，要有真才实学。 示例三：尽信书不如无书，不能生搬硬套书本知识。 示例四：实践出真知。（答出两点即可）（2 分） 译文：赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒(他)，然而(赵奢)不说他好。

4、赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说："打仗，是要以命相搏、生死相争的，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。'等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说："赵括不可以让他做将军。' 赵王说："您就把这事放下别管了，我已经决定了。'赵括的母亲接着说："您一定要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受诛连吗？'赵王答应了。 赵括代替廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，撤换并重新安排军官。秦将白起出动变化莫测的军队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士

5、卒士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的 军队大败，于是几十万兵士投降于秦国，秦国把他们全部活埋了。赵王也由于赵括的母亲有言在先，终于没有诛连她。 16.（2 分）引出说明对象（1 分），激发读者兴趣（1 分）。 17.（2 分）优点：解放眼睛，释放耳朵；随时随地利用碎片化时间。 缺点：原创短缺、起点较低、内容雷同。 18.（2 分）划线句运用了作比较的说明方法（1 分），把"声'和"深'作比较，突出强调了"声'是"深'的有益补充，两者并不矛盾（1 分）。 19.（4 分

6、）雪落在行道树的常青的叶子上，若万千条蚕在啃食桑叶悉悉嗦嗦的，声音紧致而融融；雪落在伞上的声音，如热锅里炒的芝麻，啪啪响个不停；我竖起耳，蹲下身，听到了雪的声音是轻柔的，轻得如麦子的拔节声；雪越下越大了，积雪也越来越厚了，来来往往的人脚下发出卟吱卟吱声。 20.（6 分）（1）"钻'"飘'两个动词，形象、生动、准确地写出了雪之急促，可爱的情态以及雪花轻盈的特点，表现了对雪的喜爱之情。 （2）这里运用了比喻的修辞手法，把雪落在伞上的声音比作"热锅里炒芝麻，啪啪响个不停'，生动形象，通俗易懂，便于理解。 21.（4 分）结构上:承上启下，承接上

7、文听雪听到的各种自然之声，引出下文由此引发的人生感悟。照应标题，使文章脉络清晰。为下文对雪的深入描写做铺垫。 内容上：丰富文章内容，表明作为文人，"我'还残存些魏晋之风，引发听雪中生发出的"人应融于自然而非超脱自然'的人生感悟。 22.（3 分）雪能听到世界的声音，雪落下的声音却往往无人知晓，雪给整个世界带来了诗意；赞颂了雪的奉献精神；暗示雪后就是春天，雪带给人们希望，篇末点题，富有哲思。 23.（3 分）声音+感悟+自身收获。（言之成理即可） 24. （4 分）（1）称呼顶格写 （2）第句，"贵校'是敬辞，用语不当，改为"学校' （3）第句，"增强学生热爱劳动'缺少成分，添加"的意识'（4）第句，添加报告的地点 （5）第句，删去"务必'一词。（写出四处即可） 25.（4 分）示例：甲：午餐时段，外卖小哥穿梭在大街小巷，楼上楼下，只为将热腾腾的饭菜准时送到顾客手中。 乙：讲台上老师用心传授知识。用爱塑造心灵。"同学们，再见！