福建省三明市文江中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析

1、福建省三明市文江中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的作品，完成1215题。绝  盗冯骥才老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。    事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是

2、个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成

3、人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”  那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。    邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”老头子一声惊雷落地说：“砸！

4、”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”“嘛！”大爷一惊。可早上的事真真切切

5、，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀！”小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝多邪！                      

6、0;        （选自微型小说选刊2012年第5期）12本文以“绝盗”为题目，根据全文简要分析“绝”在何处。（4分） 13小说多处运用细节描写刻画人物形象，请任选一处加以赏析。（4分） 14这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并分析其作用。（6分）学优高考网 15有人说文章最后一段可以删掉，你觉得呢？请结合文章谈谈你的看法。（6分） 参考答案： 2. 阅读下面的文字，完成57题。（9分，每小题3分）   文化的起源可以很容易地用必要性来解释。技术、科

7、学甚至艺术都是我们的祖先发明的防卫性措施，用以改善自己存活、或是增加舒适的机会。鲨鱼发展了更尖利的牙齿，羚羊发展了跑得更快的腿，我们则制造了武器和汽车。有些鸟用鲜艳的羽毛或精致的鸟巢来进行竞争，吸引异性；我们则通过时髦的衣服、昂贵的房子和优雅的举止来展示我们的愿望。在这一点上我们完全可以说，需要是发明之母。 随着时间的推移，出现了创造性的文化的其他原因，至少对于某些人在某些时期来说，他们在许多方面都比古代基于竞争和获得物质财富优势的原因更为重要。在某个专业内的工作可以因其自身而使人具有成就感。为一首诗找到合适的词，找到一种细胞活动的秘密，用更少的钱造出更好的微型集成电路块的方法，这些活动本身就

8、使人着迷，哪怕没人知道你的活动，哪怕没有因此而得到奖励。许多成功的创造发明者都滔滔不绝地讲到这种内在的奖励。如果他们感觉不到这种快乐，外部奖励决不足以鼓动他们把自己的努力扩展到前人未探索过的领域。 如果说，学科中的专家通常喜欢自己的工作，那么学生或年轻的操作者却一般不会具有这种情绪。尤其在科学领域，初学者只看到这种工作的艰苦之处。老师很少花时间去试图揭示搞数学或科学的乐趣和美；学生们只知道这些学科受到严格的决定论统治而不是专家们体验的自由和冒险。毫不奇怪，很难鼓动年轻人去掌握文化中那些看起来冷冰冰，令人敬而远之的部分。结果，这些领域的知识可能会受到消蚀，而创造性则越来越罕见。 因此，强化创造性

9、的一种显而易见的方法就是，把尽可能多的涌流的体验带进各种专业。建造文化做一个艺术家、科学家、思想家、工作者是一种非常令人兴奋的事。然而，发现的喜悦却常常没法传到年轻人身上，于是他们就转向了消极的娱乐。但消费的文化根本不能与创造的文化相比。如果我们能把所有成功的创造发明者感受到兴奋体验传给下一代，创造性无疑就会繁荣兴旺。 5根据文意，下面对“涌流的体验”理解正确的一项是（   ） a在文化领域的出色表现              

10、0;  b获得物质奖励的体验 c因工作而获得的成就感                 d娱乐消费带来的兴奋 6根据文意，下列说法正确的一项是 （   ） a人类制造武器和汽车的原因与鲨鱼发展更尖利的牙齿的目的是不一致的。 b我们已经不再需要像我们的祖先那样具有跑得快、会杀死狼等能力了。 c为一首诗找到合适的词这样的活动能使人着迷，却不能使人得到奖励。 d在科学领域，初学者一般不能从自己的工作中感受到科学的乐

11、趣和美。 7在作者看来，下列哪一项不属于人类创造文化的原因（  ） a人类用以改善自己的存活或是增加舒适机会的需要。 b娱乐、消费带来兴奋感。 c能够带来财富、尊敬、钦佩和权力等物质上的优势。 d人们在工作中因自身而具有成就感。 参考答案：5c（第三段中有“在某个专业内的工作可以因其自身而使人具有成就感”。）6d（a、原因和目的是一致的，都是必要性b“我们再也不像我们的祖先那样主要依据体力或简单的技巧来进行竞争。跑得快、会杀死狼、打死一头雄鹿的能力已经非常不重要。”“跑得快”“杀死狼”等能力不是需要，只是不如祖先时代那样重要了。 c“为一首诗找到合适的词，找到一种细胞活动的秘密，用更

12、少的钱造出更好的微型集成电路块的方法，这些活动本身就使人着迷，哪怕没人知道你的活动，哪怕没有因此而得到奖励。”文本中只是作了一个假设，而不是强调“不能”得到奖励。）3. 阅读下面的文字，完成文后各题。（25分）在这里，看到不同的鲁迅董 阳走进鲁迅的艺术世界，透过一幅幅画作、书法、篆刻、书籍封面装帧、徽标设计及收藏的碑帖、邮品，我们看到一个如此不同的鲁迅，那一张张精美的信笺，亲自设计的书籍封面，仿佛留有他的温度，影影绰绰显出一张可爱的面庞，那分明是一个顽童，忘我的，在海滩上玩赏一枚枚拾到的心爱的贝壳。在1936年的死中，鲁迅留下遗嘱，希望后代切不可做空头评论家或美术家；他还曾表示：“关于绘画，我

13、本来是外行，理论和派别之类，知道是知道一点的，但这并不足以除去外行的徽号，因为所知道的并不多。”然而鲁迅对美术的热爱，却在他的文字中有过多次流露。在从百草园到三味书屋中，鲁迅写道：“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的我是画画儿，用一种叫作荆川纸的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。”绘图本山海经也曾经让少年的鲁迅时常惦念。当保姆阿长送给他一包有画儿的“三哼经”时，鲁迅回忆说：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书

14、，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”那些美好的回忆深深地烙在鲁迅的心头，像闪光的露珠散落于清晨的片片花瓣上。少时的经验往往影响人的一生，后来鲁迅集藏了大量汉画像石刻拓本，曾手摹秦汉瓦当文字一卷，印过大册的珂勒惠支画册，他还支持新生的中国青年木刻家，不遗余力1929年5月鲁迅北上探亲期间，适逢许广平怀孕待产，这是两人自三年以来第一次分别。鲁迅给许广平写了一封信，所用信笺两张，一张是许广平喜食的枇杷，一张为寓意孕育其子的莲蓬，素雅的笺纸，隽永的笔迹，别有寓意的图案。许广平后来在回信中说：“那两张纸必不是随意选择的。”在二十四孝图中，鲁迅说：“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类，另想到

15、别国儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。”也许正因为这一点，鲁迅十分经心美术教育。1913年，任职教育部佥事的鲁迅在教育部编纂处月刊上发表了拟播布美术意见书，集中阐述了他对美术教育的观点。他指出“美术之用”在于“表见文化”“辅翼道德”和“救援经济”，尤其在“救援经济”一条，鲁迅的见解可说是超越时代的，他以为“品物材质，诸国所同，其差异者，独在造作故徒言崇尚国货者末，而发挥美术，实其本根。”这与我们今天“创意文化产业”的要义是毫无二致的。尽管鲁迅早已深谙“美术之用”，但对于美术教育，却并不“沾沾于用”，他以为，美术的真谛在于发扬真美，以娱人情，而美术的“见利致用”，“乃不期之成果”。因此他

16、主张将美术“传诸人间，使与国人耳目接，以发美术之真谛，起国人之美感，更以冀美术家之出世也”。在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻常的意义，即“见利致用”并非美术教育的初衷，“沾沾于用”以及师长过高的期许往往破坏了孩童本性中的爱。对于美术启蒙者而言，其目的并非要人人都成为美术家，他们的第一要务是“发美术之真谛，起国人之美感”，从而有益于修养，有益于人生。在这一点上，鲁迅正是最好的例子。黄裳在序中说：“他在美术园地的辛勤耕耘与他在自由谈上写战斗杂文，几乎是双峰并峙的同样的战斗工作。”在鲁迅的艺术世界中，我们看到了一个如此不同的鲁迅。（选自2009年10月6日人民日报，有删改）（1）下列对文章的理解，不正

17、确的两项是（5分）a在第段中，作者用可爱的“顽童”来形容沉醉于艺术世界的鲁迅先生。b鲁迅先生的遗嘱表达了他对美术的投入与热爱以及对后代的殷切嘱托。c第段中“集藏”等动词，凝练地概括出鲁迅先生为美术所作的贡献。d鲁迅先生为许广平精心挑选信笺的这一细节主要表现了他的艺术追求。e“创意文化产业”的提法与鲁迅先生“起国人之美感”的思想毫无二致。（2）简要概括我们看到了一个怎样“如此不同的鲁迅”。（6分）（3）赏析第段中画线的句子。（6分）（4）第段提到“在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻常的意义”，联系现实，谈谈你“对不寻常意义”的看法。（8分）参考答案：（1）de。（2）鲁迅热爱美术，有着孩童般的可爱。

18、他见解独到，具有远见卓识。为人谦逊亲切，还有着作为丈夫的温情细致。（3）这句运用比喻手法，一个“烙”字形象地写出“蒙画绣像”“收到绘图本山海经”等往事带给鲁迅心灵的震撼之大和在记忆中的深刻程度， “像闪光的露珠”，生动地展现了那些关于美术的往事对鲁迅心灵的浸润、滋养及留给鲁迅一生的清新美好的感觉，比喻优美、形象。（4）提示：本题以下几个角度均合理：批评教育过于功利的弊端； 艺术只有普及才能真正出现名家大师； 学习艺术的真谛在于激发热爱，培养美感，有益于人生修养。【答案示例】不寻常的意义在于美术教育重在培养人的美感，有益于人生修养。鲁迅先生的真知灼见至今仍能针砭时弊！美术启蒙教育不能过于功利，鲁

19、迅先生告诫我们过高的期许和“沾沾于用”，只会破坏了孩子天性中的爱，不仅不能造就真正的美术家，反而错失了美术的真谛。反观我们现代，很多家长过早的将孩子送去学习音乐、艺术、体育，不顾孩子的天性和兴趣，只追求证书和级别，往往会使很多孩子后来失去了热爱和人生的趣味，物极必反。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。（3）试题分析：本题考查学生理解语句内涵的能力。一个“烙”字形象地写出“蒙画绣像”“收到绘图本山海经”等往事带给鲁迅心灵的震撼之大和在记忆中的深刻程度，“像闪光的露珠”一句运用比喻手法，生动地展现了童年那些关于美术的往事对鲁迅心灵的浸润、滋养勇留给鲁迅一生的清新美好的感觉，比喻优美

20、、形象。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。（4）试题分析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。做这种题型，必须立足文本，抓住关键“对不寻常意义”，根据平时掌握的知识（与题目相关的知识、对相关问题的普遍认识等），联系作品中的某些方面内容，结合文章和前面三个问题所给的提示，详作分析，阐述自己的观点。本题以下角度均为合理：批评教育过于功利的弊端；艺术、体育等只有普及才可能真正出现名家大师；学习艺术的真谛在于激发热爱，培养美感，有益于人生修养。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的三段文言文，完成151

21、8题。（19分）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋） 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母

22、刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。                              &#

23、160;                                 （李密陈情表） 15对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(     )a过蒙拔擢，宠命优渥（提拔，提升）b庶刘侥幸，卒保余年（差不多）c况臣孤苦，特为尤甚（更严重）d皇天后土，实所共鉴（共同审

24、察）16. 选出对下列加点的“乎”字意义与用法判断正确的一项（    ）而又何羡乎                 相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风           飘飘乎如遗世独立 a只有同               b只有同 c只有同

25、0;               d各不相同17. 选出对下列句式特点说明不当的一项 （    ）a固一世之雄也（判断句）     b凌万顷之茫然（宾前句）c而今安在哉（宾前句）      d而又何羡乎（宾前句）18. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分) 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(4分)     

26、0;                                                 

27、0;                       但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 (3分)                       

28、0;                                                 

29、0;     参考答案：15b 庶：或许16c  答案详解：而又何羡乎          句末语气词相与枕藉乎舟中      在浩浩乎如冯虚御风    的样子      飘飘乎如遗世独立    的样子  17b  答案详解：凌万顷之茫然（定语后置句）18. 翻译：（1）浩浩荡荡地

30、，好像凌空驾风而行，却不知道它将要停留的地方；身体轻飘飘地，好像要飞离人世独自存在，身上长出翅膀而登临仙境。（4分，“凭虚御风、所止、遗世独立、羽化”各1分）（2）只是因为我的老祖母刘氏已经年老体衰，气息微弱，性命眼看就要不保，即使是在早上就要担心会在当晚去世。（3分，“但以、奄奄、危浅”各1分） 略5. 阅读下面的文言文，完成下列小题。何如宠，字康侯，桐城人。父思鳌，知栖霞县，有德于民。如宠登万历二十六年进士，由庶吉士累迁国子监祭酒。天启时，官礼部右侍郎，协理詹事府。五年正月，建推左侍郎，魏广微言如宠与左光斗同里友善，遂夺职闲住。崇祯元年，起为吏部右侍郎。未至，拜礼部尚书。宗籓婚嫁

31、命名，例请于朝。贫者为部所稽，自万历末至是，积疏累千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。用如宠请，贫宗得嫁娶者六百余人。大学士刘鸿训以增敕事，帝怒不测，如宠力为剖析，得免死戍边。明年冬，京师戒严，都人桀黠者，请以私财聚众助官军，朝议壮之。如宠力言其叵测，不善用，必启内衅。帝召问，对如初。帝出片纸示之，则得之侦事，与如宠言合，由是受知。十二月，命与周延儒、钱象坤俱以本官兼东阁大学士，入阁辅政。帝欲族袁崇焕，以如宠申救，免死者三百余口。累加少保、户部尚书、武英殿大学士。四年春，副延儒总裁会试。事竣，即乞休，疏九上乃允。陛辞陈悖大明作之道抵家复请时观通鉴察古今理乱忠佞语甚切。六年，延儒罢政，体仁当为

32、首辅。而延儒憾体仁排己，谋起如宠以抑之，如宠畏体仁，六疏辞，体仁遂为首辅。如宠性孝友。母年九十，色养不衰。操行恬雅，与物无竞，难进易退，世尤高之。十四年卒。福王时，赠太保，谥文端。（明史·何如宠传）10. 下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是a. 陛辞陈悖大明作之道抵家复请时观通鉴察古今理乱忠佞语甚切b. 陛辞陈悖大明作之道抵家复请时观通鉴察古今理乱忠佞语甚切c. 陛辞陈悖大明作之道抵家复请时观通鉴察古今理乱忠佞语甚切d. 陛辞陈悖大明作之道抵家复请时观通鉴察古今理乱忠佞语甚切11. 对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是a. 万历是明神宗的年号，年号是中国封建王朝用来纪

33、年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个，如唐高宗有14个。b. 吏部是中国古代官署之一。东汉始置吏曹，改白尚书常侍曹，魏晋以后称吏部。隋、唐、五代，列为尚书省六部之首，长官称为吏部尚书。主管文官的任免与考核等。c. 会试是明清两代每三年在京城举行的次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁。录取三百名为举人，第一名叫解元。d. 谥号是君主、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。有褒的美谥，怜的平谥，贬的恶谥三种。12.

34、 下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是a. 天启五年正月，何如宠被推举为左待郎，但是因为魏广微说他和左光斗是同乡而且关系很好，所以他被撤职而闲住在家。b. 大学士刘鸿训因为增添敕命一事，触怒了崇祯，崇祯想要杀了他。如宠竭尽全力为他解释，终使崇祯宽容，改死罪为流放。c. 京都戒严，城中有一些人白请用私财招募士兵帮助守城，如宠独认为不可行，声称这些人心怀叵测，不妥善使用这些钱财，将要引起内乱。d. 如宠协助周延儒裁决会试事务，事情结束，就乞求退休，上疏九次皇上才允许。回到家后，又请求皇帝允许自己时时阅览通鉴。13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)贫者为部所稽，白万历末至是，积疏累

35、千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。(2)如宠性孝友，母年九十，色养不衰。参考答案：10. b    11. c    12. d    13. （1）贫困的人被礼部拖延，从万历末年到现在，积压的奏疏上千份，导致有的人头发花白了也不能成家，有的骨头腐烂尚未命名。（2）何如宠本性孝顺父母，友爱兄弟，他的母亲九十岁了，他和颜悦色供养母亲，从不懈怠。10. 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“道”在文中是

36、名词，作宾语，因此断开；“抵家”单独成句；“察古今”如果断开，会导致“察”的宾语缺失。综合b项正确。句意：上大殿向皇常辞别，陈述敦厚宽大圣明之道。到家里，又(上书)请求皇帝时时阅览通鉴，洞察古今治乱忠奸，语气十分恳切。11. 试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。c项，会试录取的为贡元，第一名叫会元。12. 试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确

37、地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。d项，不是“请求皇帝允许自己时时阅览通鉴”，而是“请求皇帝时时阅览通鉴”。点睛：在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个（几个）人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格，或者某

38、种现象的本质，或者某种观点等。13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“稽”译为拖延，“至”译为到，“名”译为命名。（2）“孝”译为孝顺，“色”译为和颜悦色，“衰”译为懈怠。参考译文：何如宠,字康侯，桐城人。父亲何思鳌，担任栖霞县知县,对百姓有恩德。何如宠考中万历二十六年进士，由庶吉士屡次升迁至国子监祭酒。天启年间，任职礼部右侍郎，协助管理詹事府。天启五年正月，何如宠被朝廷推举为左侍郎,魏广微说何如宠与左光斗是同乡好友,于是被削夺

39、官职闲居。崇祯元年，被起用任职吏部右侍郎。还未到任，又被授予礼部尚书。宗室子孙婚嫁命名，按照旧例须向朝廷请示。贫困的人被礼部拖延，从万历末年到现在，积压的奏疏上千份，导致有的人头发花白了也不能成家，有的骨头腐烂尚未命名。(朝廷)因为采用何如宠的建议之后，得以婚嫁的贫困宗室成员有六百多人。大学士刘鸿训因为增添敕命一事，皇帝对他的不守法度而愤怒。何如宠极力为他辩白，才得以免死，被贬谪守卫边防。第二年冬，京城戒严，都城凶悍狡黠的人，请求用私财聚集众人协助官军，朝廷商议鼓励这样做。何如宠极力声称这些人心怀叵测，不妥善使用这些私财，必将导致内乱。皇帝召问他，何如宠回答如初。皇帝拿出一张小纸条给他看，原来

40、是得到的侦察的事情，与何如宠所说的一致，由此，何如宠被赏识。十二月，(朝廷)下命何如宠与周延儒、钱象坤都以原职位兼任东阁大学士，进入内阁辅佐朝政。皇帝打算诛灭袁崇焕九族，因何如宠申辩相救，免于死罪的有三百多人。后屡次被加官为少保、户部尚书、武英殿大学士。崇祯四年春，(何如宠)协助周延儒裁决会试事务。事务结束，就请求退休，上疏九次才得到皇帝允许。上大殿向皇常辞别，陈述敦厚宽大圣明之道。到家里，又(上书)请求皇帝时时阅览通鉴，洞察古今治乱忠奸，语气十分恳切。六年，周延儒被免去宰相职务，温体仁应当成为首辅。周延儒痛恨温体仁排挤自己，打算起用何如宠来牵制他。何如宠畏惧温体仁，六次上疏推辞，温体仁最后成

41、为首辅。何如宠本性孝顺父母，友爱兄弟。他的母亲九十岁了，他和颜悦色供养母亲，从不懈怠。他操行恬淡高雅，与世无争，国家有难就进取，国家安定就退隐，世人十分敬重他。崇祯十四年去世。福王时，赠予太保，谥号文端。6. 用斜线（）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）    殷浩，字深源，陈郡长平人也。浩识度清远，弱冠有美名，尤善玄言，与叔父融俱好老易。融与浩口谈则辞屈著篇则融胜浩由是为风流谈论者所宗或问浩曰将莅官而梦棺将得财而梦粪何也？浩曰：“官本臭腐，故将得官而梦尸，钱本粪土，故将得钱而梦秽。”时人以为名言。参考答案：融与浩口谈则辞屈/著篇则融胜/浩由是

42、为风流谈论者所宗/或问浩曰/将莅官而梦棺/将得财而梦粪/何也略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 仔细观察下面的漫画，按要求完成问题。（6分）（1）用简洁的文字介绍漫画内容，不超过60字。（3分）（2）用简洁的语言揭示漫画的寓意，不超过35字。（3分）参考答案：（1）画面主体是一条鱼跃出水面，左上方是一只飞舞的蝴蝶，而那正是鱼的梦想。画面右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。（3分）（2）我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，做自己力所能及的事。（3分）8. 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（6分）作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活

43、动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。参考答案：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。（5分）（如果不是单句，先扣2分。）9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过15字（含标点符号）。（5分）截至2015年底，我国手机上网用户超过905亿。手机已经不再局限在工具范畴，       ，用户的行迹、隐私、账号、财款，甚至指纹都由手机

44、来全权负责。伴随而来的是，      ：恶意软件劫持流量，伪基站诈骗，盗窃用户隐私信息这对手机生产商、软件开发商提出了新的挑战，       。在智能终端越来越普及的时代，谁先巧弈先手棋，谁先敢于融合新技术，谁就会在市场上取得先发优势。参考答案：而是真切成为生活的一部分 手机网络安全问题也日益突出也孕育着新的技术革新的可能考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。10. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可 

45、0;     文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要         才能      、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。a.领略  孜孜不倦  登峰造极b.领悟  持之以恒  登峰造极c.领略  持之以恒  登堂入室d.领悟  孜孜不倦  登堂入室参考答案：c六、写作（60分，共

46、1题）11. 阅读下列材料，根据要求写作。材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红，铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？作为高中生，请你以“时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。参考答

47、案：立足自身，回应时代激变尊敬的老师、亲爱的同学们：     古人有言：事异则备变。面对着当下高速发展时代进程，如何处理好个人职业生涯规划与时代发展的关系，是每一位准高三毕业生不可逃避的问题。     时代风云本是一条浩浩荡荡前进的大河，从未停歇。近年来随着微信、支付宝、滴滴打车等新兴产业的出现，给人们带来便捷的同时也为许多从前的“吃香稳定”工作带来棒喝一击。但我们不能因噎废食，要看到此种“新生与淘汰”间的合理性，这是时代发展的必然，亦是不可扭转的趋势。     在正确对待历史发展潮流的基础上，我们再来思

48、考风云际涌下“人”的立足点与发展点。     无论是阿尔法狗秒杀大众围棋高手，还是沙特阿拉伯机器人公民“索菲亚”引发的“恐怖谷效应”，都在世界范围内对机器智能、科技发展的恐慌。但在我看来，如今的大数据、智能时代是挑战更是机遇。一系列新职业应运而生，不仅种类多样且分工更为细化。如果说“文艺复兴”将关注点转向为人，那么“智能时代”则有助于将人的关注提升至更高的品质追求上。于我们高三学生而言，可供选择的专业领域更加多元。虽然，一些传统工种面临淘汰，但那大多是重复性、规律性、可模仿性的工作，相对应的，我们的职业生涯规划更加精细化、技能化，为生活增添了更多的斑斓色彩。 &#

49、160;   以上是立足在世界范围全球进程的探讨，让我们把目光收回国内，亦会发现许多值得注意的职业闪光点。     老行当“铁锅锻造”因纪录片，而再次回到人们的视野；手艺人藤椅编制技术再博取众人眼球；更有街角巷道的民间风味制作，重新赢得人们青睐世界文化相互激荡的今日，中国的传统工艺并未因为“时代久远”而“色老珠黄”，反因“历史悠久”更具人文底蕴。此等传统工艺重焕生机给我们亦有珍贵启示：唯有保持自身的独立性与特殊性，且与时俱进才能立于不败之地。     纵使风云激荡、波云诡谲，纵然时代竞争与社会焦虑与之而来，作为二十一世纪的新青年要学习老子式的澄澈清静，亦要有希腊“狄俄尼索斯式的郁勃汪洋，这是最为重要的心态塑造，此为其一。     其二，提升自身技能应对挑战始终是不渝真理。最后，绳其祖武，关注老祖宗的传统工艺并联系考虑自身实际以做出职业规划。     史铁生有言：生命的挫折须臾常在，挑战却不可