一年级下册音乐教案-1《布谷》︳人音版（五线谱）_第1页
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文档简介

1、一年级下册音乐教案-1布谷人音版（五线谱） 布谷 教学设计 一、教学目标 1，模仿布谷的叫声，用轻柔的声音演唱歌曲。 2，通过律动表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱动物的情感。 3，能熟练掌握柯达伊手势。 二、教学难点重点 重点：用轻柔的声音演唱歌曲，能编创动作表现歌曲。 难点：掌握柯达伊手势。 三、教学分析 这是开学第一课，这学期开始要对一年级学生进行系统化的音乐学习，包括识谱，柯达伊手势的掌握，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。对不同的学生用不同的教法，一年级的孩子年龄小，性格活泼，可以重点培养律动的学习创编，让学生可以渐渐增强节奏感和乐感。 四、教学准备 电子琴，PPT 课件，

2、动物植物头饰等。 五、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 修改意见 【一】 导入 1，播放春晓 ，师生律动。 2，用语言描述春天，（景色，动物，事物等） 春天来了，我们周围的许多事物都拍手，左右晃头等。 学生描述春天景色。 教学 环节 教师活动 学生活动 修改意见 发生了很大的变化，同学们能说一说春天吗？（花，草，树木等） 3，观看课件春天的景象。 4，发声练习，模仿布谷鸟的叫声，呼唤春天。 5 3 3 1 1 布 谷 布 谷 此处运用柯达伊手势。 跟琴进行发声练习。 【二】 学 习 新 课 引导：布谷鸟的叫声真好听！动听的叫声把春天给唤来了。教室里也热闹起来，一派生机勃勃的样子。 角色

3、扮演，请学生扮演树，花，草，动物等，一位同学扮演布谷鸟，随着布谷的旋律去唤醒它们。 1， 播放歌曲，请回答这首歌曲是用什么情绪在演唱？速度又是怎样的？（中速，优美的） 2，老师范唱，唱到"布谷'处学生用柯达伊手势做律动。 3，有感情的朗读歌词。 4，跟琴演唱，注意用轻柔的声音，学生扮演花草树木和布谷鸟进行互动。 学生边听歌曲边思考问题，然后解答。 随老师一起做手势。 教学 环节 教师活动 学生活动 修改意见 不要吓跑了鸟儿。 5，找出难句，老师逐句解决。 6，师生分句演唱。 学生提出疑问。 学生唱"布谷'，老师唱其他句，然后互换。 【三】 创 编 与 拓 展 1， 跟着老师做柯达伊手势。 2， 歌曲的舞蹈律动，学生可自由发挥创编动

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