教师资格证考试《幼儿综合素质》考点职业理念（二）

1、教师资格证考试幼儿综合素养考点：职业理念二第一章 职业理念考点6：幼儿教育中开展素养教育的途径和方法1.树立正确的素养教育理念教师要面向全体幼儿，确立正确的培养目标，在提高群体素养的同时，也不能无视个体的素养。应该针对幼儿的差别因材施教。2.提高幼儿教师队伍的水平教师在相当水平上决定着素养教育的成败，因此必需提高教师的综合素养。3.将素养教育落实到教学之中进行幼儿素养教育必需将其落实到教学之中，可通过开展多种活动和游戏来进行。4.在日常生活中逐渐培养幼儿的素养对幼儿的品德教育，要贯穿在教师的言行中，不论大事小事，教师都要用自身良好的理想、信念、道德品质、言行举止去妨碍幼儿，做幼儿的楷模。5.幼

2、儿园、家庭和社会相互配合在对幼儿进行素养教育的过程中，除了幼儿园的教育，还需要家庭和社会的配合。只有将三方面的力量结合起来，才干形成合力，保障幼儿健康健壮地成长。【考题模拟题】素养教育的成败，相当水平上取决于()。a.父母b.家庭背景c.教师d.社会答案：c考点7：人的全面开展的思想关于人的全面开展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。人的全面开展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的开展，还包含人的道德的开展。人的全面开展的根本内容：(1)人的开展同其所处的社会生活条件是相联系的;(2)旧式分工造成了人的片面开展;(3)机器大工业生产提供了人的全面开展的根底和可能;(4)社

3、会主义制度是实现人的全面开展的社会条件;(5)教育与生产劳动相结合是培养全面开展的人的唯一途径。【考题模拟题】()相结合是培养全面开展的人的唯一途径。a.教育与社会b.教育与生产劳动c.教育与法制d.教育与家庭答案：b考点8：育人为本的涵义育人为本是幼儿教育的生命和灵魂，是幼儿教育的实质要求和价值诉求。1.坚持育人为本，全面实施素养教育育人为本的核心是解决好培养什么人、怎么样培养人的重大问题，重点是面向全体幼儿、促进幼儿全面开展。坚持育人为本，就需要在教育工作中全面实施素养教育。2.坚持以人的全面进步和开展为本育人为本教育思想的实质，确实是坚持以幼儿的全面进步和开展为本，把人作为社会主体和中心

4、;确实是重视人自身的开展，将个体的全面开展与个性开展统一起来。3.坚持以满足人民群众的需要为本教育的开展必需一直满足人民群众日益增长的科学文化教育需要，真正表达出开展为了人民、开展依靠人民、开展结果由人民共享。4.关注人人同意教育时机的公平性让所有人都能够享有公平的受教育时机是教育最崇高的理想。教育公平是社会主义教育的实质要求。5.满足每个人同意教育的个性需要和期望育人为本教育思想要求教育既要了解社会和文化的多样性，也要了解到每个人、每个学生、每个幼儿都有着不同的个性，使教育能够满足每一个幼儿的需求和他们的期望。【考题模拟题】教育最崇高的理想是()。a.面向全体b.全面实施素养教育c.让所有人

5、都能够享有公平的受教育时机d.重视人自身的开展答案：c考点9：育人为本的儿童观1.建立平等的师幼关系幼儿的人格和教师的人格是平等的。教师必需尊重幼儿的人格，如此才干建立一种平等的师幼关系。2.理解和宽容幼儿幼儿是成长中的人，不像大人那样成熟，在他们身上会有如此或那样的缺点和错误，需要教师引导、关心、教育。教师一定要理解和宽容幼儿，给予他们更多的关注，谨言慎行。3.公平对待每一个幼儿，因材施教多元智能理论认为，每个幼儿都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法。教师的职责确实是公平地对待每一个幼儿，使他们都能得到重视。另外，正是由于幼儿具有各自的特点、个性等，教师还要依据其差别因材施教。【考

6、题模拟题】幼儿教师与幼儿的关系是()。a.教育与被教育b.平等的c.教师高，幼儿低d.教师低，幼儿高【答案】b考点10：幼儿教师的职业角色幼儿教师担任着多重角色，最大特点是职业角色的多样性。1.幼儿学习活动的支持者在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包含物质和心理两方面：物质上的支持包含制造丰富的物质环境;心理上的支持要紧是指教师关心、尊重和接纳幼儿。只有教师为幼儿创设丰富的物质环境和宽松的心理环境，幼儿才干进一步学习、实践和探究。2.幼儿学习活动的合作者幼儿教师要以合作伙伴的身份参加到幼儿的学习活动中去，如此有利于淡化甚至消除传统的教师在上、幼儿在下的师幼关系，变填鸭式的活动为合作探究的学习

7、气氛。3.幼儿学习活动的指导者幼儿教师必需依照明确的教育目的，对幼儿施加具体、有效的学习指导，以促进幼儿身心健全地开展。教师要以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动、爽朗、主动地参加教育活动。4.幼儿的典范和示范者教师的一言一行都受到幼儿关注，同时也让幼儿在潜移默化中受到妨碍。另外，幼儿园教育教学活动中，教师需要进行许多必要的示范，幼儿教师必需掌握并一直提高一般话、绘画、钢琴、跳舞等方面的专业技能，才干更尺度地为幼儿做好示范。5.幼儿生活中的母亲幼儿教师要像母亲一样，用细心、耐心和爱心给予幼儿母亲般的关心和照顾，让幼儿感到幼儿园集体的温温和母爱的存在，从而更安心、愉快地在幼儿园中生活和学习。6.学习者和研究者幼儿教师要在工作中进行自我观看、记录、反思，用敏锐的眼光去发觉问题，对幼儿进行研究，对课程、教学和游戏进行研究，一直地将经验上升到理论的层面，提高行动质