教师资格证中小学教综笔试主观题（79）(附答案）

1、教师资格证中小学教综笔试主观题791.杨老师在讲分数的根天性质。采用的导入方式是猴子分饼。猴山上的猴子最喜爱吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴a一块。猴b见到说：太少了，我要两块。猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴b两块。猴c更贪，它抢着说：我要三块，我要三块。因此，猴王又把第三块饼平均切成九块，分给猴c三块。那么同学们，那个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗?(1)评析杨老师所设计的教学导入环节。(2)课堂中常用的导入方式?1.【参考答案】(1)资料中杨老师采用的是问题导入和故事导入。问题导入是指教师提出富有挑战性的问题使学生发生疑

2、虑，引起学生的回忆、联想、考虑，从而发生学习和探究欲望的一种导入方法。故事导入是指教师利用小学生爱听故事、爱听趣闻轶事的心理，通过讲述与教学内容有关的具有科学性、哲理性的故事、寓言、传奇等，激发学生兴趣，启迪学生思维，制造情境引出新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。幽默、诙谐的故事不仅有利于提高学生的学习兴趣，更是课堂教学的润滑剂。杨老师通过猴子分饼的故事提出问题，引发学生考虑，激发学生学习兴趣，引起学生探究欲望。(2)课堂中常用的导入方式有：直截了当导入。直截了当导入是最简单和最常用的一种导入方法。上课伊始，教师直截了当说明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语

3、言表白、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。开门见山，直截了当点题的直截了当导入，能够使学生迅速进入主题，节约教学时间。温故导入。是指教师通过关怀学生复习与立即学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，符合逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。活动游戏导入。活动游戏导入是指教师通过组织学生做与教学内容紧密相关的活动或游戏，激发学生的学习兴趣，爽朗课堂气氛，使学生在既紧张又兴奋的状态下人不知鬼不觉地进入学习情境的一种导入方法。悬念导入。悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种奇妙感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。情境导入。情景导入是指教师

4、通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有味的学习情境，使学生展开丰富的想像，发生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生不禁自主地进入学习情境的一种导入方法。故事导入。故事导入是指教师利用小学生爱听故事、爱听趣闻轶事的心理，通过讲述与教学内容有关的具有科学性、哲理性的故事、寓言、传奇等，激发学生兴趣，启迪学生思维，制造情境引出新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。直观导入。直观导入是指教师通过实物、标本、挂图、模型、图表等直观教具，以及幻灯、投影、电视、录像、电脑等媒体对与教学内容相关的信息进行演示的一种导入方法。问题导入。问

5、题导入是指教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、考虑，从而发生学习和探究欲望的一种导入方法。实验导入。实验导入是指教师通过演示生动有味的实验，引导学生认真观看、积极考虑实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。观念冲突导入。观念冲突导入是指针对某一自然或社会现象，教师在一开始上课时就向学生出现相互矛盾的观点，使学生发生剧烈的思想冲突，萌发探究事物的强烈愿望的一种导入方法。2.欣欣是小学四年级某班的班长，学习成绩好，能力强，能歌善舞。这次，班上又要进行班干部竞选，欣欣发表了热情洋溢的演讲，满以为会得到最高票数，然而，结果却出人意料，落选了。欣欣如何也想不明白。后

6、来，班主任和她一起分析了缘故：尽管她能力特别强，也为班上做了特别多工作，但她总是爱自以为是，对同学呼来唤去，假设同学有不同意见，她总是坚持己见，有时还爱撂挑子。问题：(1)请你运用自我及自我概念的有关理论进行分析，欣欣存在的是什么性质的问题?(2)该如何解决欣欣的问题?2.【参考答案】(1)自我概念是指我们关于自己是谁，我们像什么样的人的主观认知。由此，能够看出欣欣对自己的认识要紧有以下问题：第一，对自己认识不够全面，只看到自己能力特别强的优点，没有认识到自己也有缺点;第二，人际关系不良，没有尊重同学，与同学形成友好的人际关系。(2)针对欣欣的问题，能够通过以下方法解决：首先，欣欣要学会正确认识自己，客观公正地评价自己，认识到自己尽管能力特别强，然而也有缺乏的一面;其次，欣欣还要摆正对同学的态度，与同学