2015届高考语文病句成语精练

1、2015届高考语文病句精练(含成语 附答案)(一）1、下列各句中，有语病的一句是()A中国掀起了空前的地铁建设热潮，修建地铁虽然有助于缓解地面交通压力和刺激经济，但也有人指出了成本和安全方面存在的问题。 A关联词位置不正确。搭配不当，“虽然”应在“修建地铁”前，此句是不同主语。B、凭着坚苦卓绝的精神，那对夫妻得以从牛衣对泣的日子挥脱而出，如今已是富甲一方。 B、牛衣对泣，典故名，成语，典出汉书·王章传。汉代王章为诸生学于长安，生病无被，躺在牛衣中，向妻涕泣、诀别。遂用“牛衣对泣”谓夫妻共守贫穷，或形容寒士贫居困厄的凄凉之态。 C、他虽然穿着西装革履，不过是沐猴而冠，举止谈吐仍是粗俗不

2、堪。 C、沐猴而冠：沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。D、在学习方面我们一定要学习他那种牛角挂书的勤奋精神。 D、牛角挂书：比喻读书勤奋。新唐书·李密传：“闻包恺在缑gu山，往从之。以蒲鞯jin（垫）乘牛，挂汉书一帙角上，行且读。” 答案：A2、下列各句中，有语病的一句是()A、那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转与挽留。 A、物伤其类：伤：悲伤，同情；类：同类。指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而感伤。B、可悲的是周瑜并不死心，一计不成，又生一计，又用

3、“假途灭虢”之计，“虚名取川，实取荆州。” B、假途灭虢 guó：泛指用借路的名义而灭亡这个国家。C一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 C否定不当，否定词误用“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。D、跟你谈的这件事，我是很认真的，你可别当作马耳东风才好。 D、马耳东风，比喻把别人的话当作耳边风。 答案：C3、下列各句中，有语病的一句是()A、在我党的领导、推动和组织下，北伐军节节胜利，饮马长江，直逼中原，震撼整个反动阶级的统治。 A、饮马长江：在长江边给战马喝水。指渡江南下进行征伐。B、

4、羚羊挂角，无迹可寻，这才是入于化境了。 B、羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。旧时多比喻诗的意境超脱。C、一个羊质虎皮的人，只是外表唬人而已，真遇到事情跑得比谁都快。 C、羊质虎皮 ( yáng zhì h pí ) ： 质：本性。羊虽然披上虎皮，还是见到草就喜欢，碰到豺狼就怕得发抖，它的本性没有变。比喻外表装作强大而实际上很胆小。D在这次大选中，不仅民主党无法在这类涉及国家安全的重大问题上过度批评布什，而且在这些问题上摇摆不定的立场还成了对手攻击的靶子。 D关联词位置不当。因为是同一个主语，关联词“不仅”应放在主语之后。 答案：D4、下列各句中，

5、有语病的一句是()A、庄子宁愿泥涂曳尾，也不愿残害人民来满足自己意愿，表达的是对名利的淡漠，对官场的不满和不屑，对自我精神的坚守。 A、泥涂曳尾ní tú yè wi：象乌龟拖着尾巴在泥地里爬行一样。比喻行为卑鄙龌龊。比喻在污浊的环境里苟且偷生。同“曳尾涂中”。比喻卑鄙龌龊的行为。亦形容人应该保持高尚的节操，即使处境困难，也不要为了权势而改变自己的志向。B奥巴马在与伊拉克总理举行视频会议后发表声明说，美军将在今年年底前全部撤离伊拉克，结束了这场持续近9年的战争。 B“将在今年年底前全部撤离伊拉克”与“结束了这场持续近9年的战争”自相矛盾，应把“结束了”改为“结束”

6、。不合逻辑。C、文章长短由内容决定，断鹤续凫是不可取的。 C、断鹤续凫：断：截断；续：接；凫：野鸭。截断鹤的长腿去接续野鸭的短腿。比喻行事生搬硬套，违反自然规律。D、他乡遇故交，自然是少不了班荆道故的。 D、班荆道故：班：铺开；道：叙说。用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情。形容老朋友在路上碰到了，坐下来谈谈别后的情况。 答案：B5、下列各句中，有语病的一句是()A、易涨易落河沟水，说了不算是小人。口血未干，毫无信誉可言。 A、口血未干：古时订立盟约，要在嘴上涂上牲口的血。指订约不久就毁约。B、古语云：“登高自卑，行远自迩”。阅历，于人是相当重要的。 B、登高自卑：登山要从低处开始。比喻事物要从

7、最基础的开始。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。比喻事情必须循序渐进。C、多食不厌谓之饕餮之徒，见食垂涎谓有欲炙之色。 C、饕餮之徒to tiè：饕餮：传说中的贪吃的猛兽。比喻贪吃的人。D西安市某区第一实验小学给差生戴绿领巾的做法，不仅是一种人格侮辱，而且不会起到激励作用，还会给学生造成心理障碍。 D“不仅是一种人格侮辱，而且不会起到激励作用，还会给学生造成心理障碍”语序不当，应为“不仅不会起到激励作用，而且给学生造成心理障碍，更是一种人格侮辱”。 答案：D6、下列各句中，有语病的一句是()A、快饿死者，罗雀掘鼠，粮食罄尽，转为沟瘠是也。 A、罗雀掘鼠：原指张网捉麻雀、挖洞捉老鼠来充

8、饥的窘困情况，后比喻想尽办法筹措财物。B虽然有国家资源做支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。 B项:语义重复，“堪称”即“可以称作”，与“可说”重复，应删去其中的一个。成分赘余（重复）。C、只有拍卖师才会不分轩轾，对任何流派的艺术都同样喜欢。 C、不分轩轾xun zhì：不分高下、轻重。比喻对待二者的态度或看法差不多。D、我们要懂得感恩，不能得鱼忘筌，过河拆桥。 D、得鱼忘筌：dé yú wàng quán 筌：捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。 答案：B7、下列各句中，有

9、语病的一句是()A、傅斯年之于台湾大学，一如当年蔡元培之于北大。他的甘棠遗爱几十年不衰。 A、甘棠遗爱：甘棠:木名,即棠梨；遗:留；爱:恩惠恩泽。旧时颂扬离去的地方官。B、这位外交官员曾多次在国际场合上折冲樽俎，为我国争取很多外交优势。 B、折冲樽俎zn z：折冲：打退敌人的战车，指抵御敌人；尊俎：古代盛酒肉的器皿。原指诸侯国会盟的宴席上制胜对方，后泛指进行外交谈判。C、崇拜很多英雄人物，他们的大名个个如雷贯耳。如关羽过五关，斩六将，真的是如汤沃雪。 C、如汤沃雪：像热水浇在水上，比喻事情非常容易解决。D高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠

10、的是利用电磁力来实现的。 D句式杂糅，应删掉“靠的”（与“利用”重复）。 答案：D8、下列各句中，有语病的一句是()A哈佛大学傅高义教授倾十年心力完成了巨著邓小平时代，是对邓小平跌宕起伏的一生以及中国惊险崎岖的改革开放之路的全景式描述。 A“完成了”改为“完成的”，主宾搭配不当，“教授”是“描述”搭配不当，改为“完成的”让“邓小平时代”成为主语，是“全景式描述”。B、众所周知，香港岛的景象是高楼大厦鳞次栉比，行人熙来攘往，霓虹灯五光十色。 B、鳞次栉zhì比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。C、庆父不死，鲁难未已。战犯不除，国

11、无宁日。这个道理，难道现在还不明白么？ C、庆父不死：如果不除去庆父，鲁国的灾难是不会终止的；比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，国家就不得安宁。D、这家化工厂以邻为壑，把含有毒质的废水排放到附近的河道，造成了严重的污染。 D、以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。 答案：A9、下列各句中，有语病的一句是()A、寒灯欹q（倚）枕听夜雨，堪怜弹铗无鱼。怀刺(怀藏名片，谓准备谒见)侯门谁是主，抱奇才未遇明时。 A、弹铗无鱼：铗：剑把。指处境窘困，有求于人。齐国孟尝君的门客冯谖，属于下等门客，他靠在门柱上击剑抱怨没有鱼吃。上等吃肉，中等吃鱼。

12、B“地图书”之所以重要，最关键是它能给读者一个全景概貌。一本合格的“地图书”不仅只讲一个小角落，而是告诉你这个领域的边界范围。 B搭配不当，正确关联词应为“不是而是”。C、夜来犹上星台望,全不厌、水绿云红。便是清交素友，频相视、笑晴空。 C、清交素友：素友：真诚的朋友。交往纯洁，友情纯朴。D、很多人都喜欢余秋雨的文章，遇到特别有味道的文字常常奇文共赏。老师常常以不学无术的文章为例，让我们奇文共赏，以为借鉴。 D、奇文共赏：可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词。也可以指批判有错误的文章，作贬义词。答案：B10、下列各句中，有语病的一句是()A、叨陪鲤对，这是一个传诵千年的教育典范，是父亲教育的楷模。 A、叨陪鲤对：指来日将接受父亲的教诲。趋庭：恭敬地快步走过庭前。B新来的教育局长与几个学校的领导进行了亲切的交谈，鼓励他们要解放思想，知难而进，争取新学年呈现新气象。 B “几个学校”或“几个领导