落实双减工作实施方案某地Ｘ小学（仅供参考）

1、落实双减工作实施方案某地X小学（仅供参考）根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立 德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好, 坚持素质教育，深化教育改，多措并举提升校内教育教学质量, 丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作 业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的 实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康 成长。结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。一、指导思想以办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为指导，按照市 教育

2、局、区社会事业局的相关文件要求，强化学校教育主阵地 作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理 为抓手，以课堂教学改为主阵地，以提升学生自主学习能力为 重点，逐步建立和完善“双减“的长效机制，推进学校科学内 涵发展，稳步提高教育教学实施水平。二、实施内容、具体实施（一）、控制教辅材料，督导课外阅读2021年3月31日，教育部出台了中小学生课外读物逬校 园管理办法（教材202112号）的通知，文件要求：课外读1、强化督导落实学校釆取多种形式严查各班乱征订购买教 辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。2、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申 请由学校统一代购泉州

3、市教材选用委员会推荐的教科书配套教 辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的 教辅资料。3、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读 物毒害学生。4、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等 活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课 外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。5、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进 室.逬班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要 坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法规定的“方 向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、 内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃，从严管理

4、，确保好 书逬校。（二）、控制教辅材料，督导课外阅读32021年3月31日，教育部出台了中小学生课外读物逬校 园管理办法（教材20212号）的通知，文件要求：课外读 物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧"等基 本标准。1、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要 定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。2、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长 公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外 读物，学校各部门不得组织统一购买。3、学校组织全体教职工认真学习中心学校课外读物进校 园管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组， 加强管理，

5、定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。4、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清 理，杜绝办法中列出的12条负面清单中图书存在。5、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要 定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。（三）、控制教辅材料，督导课外阅读2021年3月31日，教育部出台了中小学生课外读物逬校 园管理办法（教材：20212号）的通知，文件要求：课外读1、鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅 读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子积 极参与校园读书节.班级图书角管理等各项读书活动。2、学校组织全体教职工认真学习中心学校课外读物进校 园

6、管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组， 加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。3、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长 公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外 读物，学校各部门不得组织统一购买。4、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读 物毒害学生。5、强化督导落实学校釆取多种形式严查各班乱征订购买教 辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。（四）、控制教辅材料，督导课外阅读2021年3月31日，教育部出台了中小学生课外读物逬校 园管理办法（教材202112号）的通知，文件要求：课外读 物要符合“主题鲜明、内容积极、可读

7、性强、启智增慧"等基 本标准。1、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申 请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教 辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的 教辅资料。2、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进 室.逬班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要 坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法规定的“方 向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、 内容积极、可读性强、启智增慧"的标吃，从严管理，确保好 书逬校。3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等 活动销售课外读物。捐赠课外读物，

8、学校将务必明确受捐赠课 外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。4、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长 公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外 读物，学校各部门不得组织统一购买。5、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等 活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课 外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。（五）、控制教辅材料，督导课外阅读2021年3月31日，教育部出台了中小学生课外读物逬校 园管理办法（教材20212号）的通知，文件要求：课外读 物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧"等基 本标准

9、。1、鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅 读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子积 极参与校园读书节.班级图书角管理等各项读书活动。2、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进 室.逬班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要 坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法规定的“方 向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、 内容积极、可读性强、启智增慧"的标吃，从严管理，确保好 书逬校。3、强化督导落实学校釆取多种形式严查各班乱征订购买教 辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。4、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据

10、个人意愿，申 请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教 辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的 教辅资料。5、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读 物毒害学生。三、落实“双减”政策举措（一）、规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班， 严禁举办重点班。在编班时，严格执行省定标准班额要求，按 照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班，均衡配置各 班师资力量。不得按学生成绩进行编班，不得为编班进行任何 形式的考试或测试。（二）、优化教学方式。要注重培育科学精神和实践能力, 注重差异化教学和个别化指导，引导学生主动思考、积极提问、 自主探究。坚持“五育并

11、举” o强化体育课和课外锻炼，大力 培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯，切实保证中小学生 每天1小时校园体育活动。改进学校美育教学，鼓励特色发展, 将艺术实践活动纳入课程管理，促进每个学生形成艺术特长和 爱好，养成健康的审美情趣。加强劳动教育，引导学生热爱劳 动、积极参与社会实践。（三）、协助相关部门管控校外培训机构学校不接受任何校外培训在校园内外开展广告商业广告活 动，不利用各项教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服 等发布或变相发布校外培训广告。严格执行“三违”相关规定， 教师坚决不参与校外机构违规补课，不宣传、组织学生参加各 类校外培训。校外培训监管要严。学校协助各类市场监管部门，做

12、好辖 区内培训机构的登记、监管工作，如果发现相关问题，主动报 告主管部门，协同有关部门依法依规严肃查处违法违规培训行 为。（四）、全面推行“5+2”1、多元发展。根据学生实际情况，遵循教育规律和学生成 长规律，将课后服务分为两个阶段：第一阶段学业辅导；第二 阶段为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、 文体。艺术、劳动、阅读。兴趣小组及社团活动。2、提质增效。学校制定课后服务实施方案，增强课后服务 的吸引力。充分用足。用好课后服务时间，指导学生认真完成 作业，对学习有困难的学生逬行补习辅导与答疑。不得利用课 后服务时间讲新课。做到“书包不回家”，既减轻学生肩膀上 的负担，更减轻学生心

13、理上负担。3、自愿志愿。本着“学生自愿，老师志愿"的原则，学生 是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制 或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。学校每周5天都 开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，100%名师主 动参与课后服务，100%满足有需求的学生参加课后服务。（五）、落实课后托管工作71、成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安 全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级文件执 行。2、托管安全。托管服务安排在校园内进行，校内有保安巡 查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天托管 后准时接回。3、质量评价。通过学校评分和家长进行评

14、价，既要把学生 和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教 育质量，亦即“减负增效”，真正提升校内的教育质量。4、自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以 及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的 课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。5、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各 项素质培训班。6、托管时间。周一至周五中午：12:00至13:30；下午：16：00至17:00 （一二年级）；下午16:40-17:40,参与托管 的学生可自由选择。（六）、严格执行，认真贯彻上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负担 的政

15、策和工作要求，认真执行相关双减”规定，做到有布置、 有落实、有反馈。(七)、强化教学管理，规范教学常规1、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健 全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高 作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作 业,严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改 作业。辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现 面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生 提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。2、提高教研活动质量(1) 各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活 动的正常有序。由教研组长负责各教研

16、组围绕本学期教学重难 点，积极开展各项教研活动。本学期各学科以向课堂要质量为主 题，组织教师上公开课、示范课等教学活动，促进教师专业发 展和业务水平的提高。(2) 精心备课。釆用集体备课与个人备课相结合的方式。 教师以教研组为单位，在充分吃透课、钻研教材、了解学生的 基础上实行集体备课，形成较为完备的教案。各教师在集体备 课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进 行调整和修改，努力提高课堂教学效果。3、实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享, 备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。 加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的 强大优势，优化

17、教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动 性、趣味性。4、严控作业总量学生的课堂作业一定要适量适度，一般在 课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在 课内时间完成。一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级 在班级设立作业公示栏，各学科老师相互协调布置各科作业， 硝保书面作业平均完成时间不超过60分钟。四、强化责任，成立“双减”工作领导小组学校成立“双减”工作领导小组，统畴推进学校“双减" 工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充 分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先 锋作用。学校“双减“工作领导小组组长：XXX （校长）副组长：XXX （

18、副校长）、XXX （副校长）、XXX （副校长）、 XXX （教导主任）组员：各学科主任，各班班主任五、保障措施（一）家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关 情况，促进我校的”双减”工作有效开展。（二）学校督导员和监察小组不定期检查各项工作落实情 况。（三）加强绩效考核，促进双减工作。可持续推进把教师 在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校 年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要 参考。（四）优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校保证开齐 开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，提升 学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步作业教 研质量。学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教 师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研 工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负“和提高教 学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高 效课堂教学研究“，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动11学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好 起来。真正做到了 “高效轻负"