乘除法混合运算教案_第1页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载第二课时乘除混合运算教学内容：教科书 P45 页例 2 及 P5 做一做 2、练习一相关练习。教学目标：1、 通过解决具体的问题，列出算式，分析算式的意思，使学生明确乘除混合运 算的顺序。2、 遇到乘除混合运算式题学生能按从左往右的顺序进行计算。教学重点：掌握乘除混合运算的运算顺序。教学难点：要让学生来理解题目的数量关系，能够看算式中每一步的意思。教学过程：（一） 复习旧知昨天咱们学习了加减混合运算，谁能说一说加减混合运算的运算顺序。1、 回忆加减混合运算的运算顺序。（在只有加减法的算式里，按从左往右的顺序 进行计算。）咱们来看两题，结合具体的题目咱们再来分析一下运算顺序。2

2、、 说说运算顺序并计算。25+ 78- 91105 58+ 46（二） 展开新课看来同学们掌握得不错。大家用掌声表示对自己的鼓励。 今天咱们再到“冰雪天 地“去看一看，那里会不会有什么新情况。1、 出示例 2。“冰雪天地“ 3 天接待了 987 人，照这样计算，6 天预计接待多少人？2、 请一位学生读题。3、 照这样计算是什么意思？（意思是每天接待的人数，按 3 天接待 987 人计算。4、 请同学们小组讨论解题方法，可以借助线段图来理解，列出算式，想一想每 一步算式表示什么意思？5、 组织交流：A、分步列式：987-3 = 329 （人）329X6= 1974 （人）综合列式：987-3X6

3、=329X6=1974 （人）线段图：3 天接待 987 人L_丨I丨_I丨I一共接待几人？引导学生把自己的线段图画在黑板上，特别是评价表示 6 天接待人数的线段的长 短。987- 3 表示一天接待多少人。329X6 表示一天接待的人数乘天数 6 就能算出 6 天接待的人数。比较分步列式与综合列式哪个更简便？（综合列式比较简便，他可以少写一个中间数。）B、6-3X9876-3 表示 6 天里含有两个 3,即 2 个 987 人。&小结乘除混合运算的运算顺序。（在只有乘除法的计算式题里，按从左往右的 顺序学习好资料欢迎下载进行计算。学习好资料欢迎下载7、总结出没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法的运算顺序。（在没有括号的算式里，只有加减法法或只有乘除法，按从左往右的顺序进行计算。）（三）巩固深化1、口算。开小火车的方式进行，每说一个，其他同学判断是对还是错，前面的同学说错了， 后面的同学进行更正。要求越快越好，如果前面的同学慢了，后面同学可以快速 进行抢答。2、一箱橙汁 48 元，芳芳要买三瓶，共需付多少元？请学生按照第二题的方法进行解答。 可能有的同学会问这道题做不来的，缺少条 件，引导学生看图找条件。（四）小结提高通过这节课的学习，你觉得自己哪方面进步

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