校发展规划的几点建议

1、校发展规划的几点建议一、学校办学指导思想与核心理念以人为本：教学坚持以人为本， 重视教与学的协调发展， 使所有的学生获得主动健康地发展； 办学以人为本， 以教师为依靠主体， 充分发挥教师的积极性和创造性。多元自主发展：强调学生多元自主发展，核心是坚持学生、教师、学校的多元自主发展以及三者的有机统一。建设和谐学校： 强调学校教职工人际关系的和谐、 教师与学生关系的和谐、 学生之间关系的和谐、 人与校园环境的和谐、 学校发展与外部社会的和谐等， 通过把握办学中各种关系的规律， 促进办学中各种关系的协调发展， 达到建设和谐学校、全面推进学校发展，从而体现我校的核心价值观：关爱、尊重、服务、负责。二、

2、学校发展规划的几点建议（一）、建设一支优秀教师队伍。在不断提高学校办学质量的基础上， 把办学效益的提高作为重要目标之一， 以质量带效益，以效益促质量，实现质量与效益的共同提高。第一阶段：在稳步提升学校办学水平的前提下， 利用一年左右的时间进行学校发展的重新定位和制度重构，全面审视、构建学生自主发展、教师专业发展、学校持续发展机制。第二阶段：全面提高学校的核心竞争力， 大幅度提高学校总体办学水平， 使学生的学业成绩继续提高。第三阶段：全面达成学校发展目标， 使学校在全县、 全市乃至全省的影响不断扩大提升学校的知名度。（二）、实施“教师专业发展计划”，持续推动教师专业发展1、加强教师文化建设，用“

3、名校文化”凝聚教师队伍2、加强师德师风建设，打造英才教师的精神3、推进“教师个人发展计划”，实施发展性教师评价4、完善机制、建设体系、强化制度，加强以岗位学习为主的教师校本培训。5、继续鼓励青年教师参加研究生学习6、推动教师的教学反思和校本教学研究7、实施“名师工程”，重点建设骨干教师队伍8、进行教学模式和教学课型的培训，提高教师教学基本技能（三）、以“中华传统美德教育”为突破口，构建德育实施体系1、围绕“中华传统美德教育”，将学校日常行为管理转化为德育养成管理，重视道德的养成性，建设道德养成系统。2、针对家庭、学生的现状，继续加强学校与家庭的联系与沟通3、继续加强学校与社会的交往与合作， 推

4、进学校德育工作。 开辟学生德育基地，加强校外德育工作者队伍的建设，鼓励学生通过社会实践获得人生体验和感悟。4、加强德育校本教材建设，建立以中华传统美德教育为核心的学校德育校本课程体系，通过体验形成情感反思，增强德育有效性。5、充分发挥学校网络德育和心理健康教育优势，建立师生心理健康档案，加强心理个案研究， 加强对全校教师特别是班主任教师的心理学知识培训， 有计划地开展心理健康教育的课题研究。6、完善与时代相适应的德育评价体系，完善德育控制系统。（四）、利用各种宣传媒体提升学校知名度1、利用县教育网宣传我校的日常工作业绩2、可以利用新闻视频宣传我校的工作动态、办学理念、精品活动等3、充分调动教师及学生、家长来宣传我校，让社会各界相信我们有能力创办政府信任、学术认可、学生和家长满意的学校。4、利用我校网站通过国际互联网宣传我校办学理念、工作业绩、精品工程、校园文化建设等。( 五) 、抓教育资源开发，实施“教学现代化建设工程”1、加强学校教学资源库建设，提高资源利用效率2、建设数字化的校园以信息化带动教育现代化， 实施“网络班班通信息技术与学科课程整合数字化校园”三步走战略。 建成全校多媒体教学与制作平台， 实现多媒体教