苏教版小学语文五年级下册第七单元复习课及阅读写作练习教案

1、第七单元复习复习目标：1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容。2、能较为熟练地背诵两首古诗。3、能按一定的顺序讲这个单元的课文。复习课时两课时：第一二课时一、课文感知23、古诗两首、你能说出这两首诗的作者及朝代吗？、找出诗中的对仗句。、再从课外诗上找出几个对仗句。、理解诗中的重点词语。24、望月、你能很熟练地背诵文中的诗句吗？、你还能再说出一两首写月亮的诗吗？、再说一两首写山水的诗。、小外甥把月亮比成了什么？25、灰椋鸟、背诵 3 到 5 自然段，体会万鸟归林的壮观场面。、体会植树造林的好处。、体会分号的用法。26、水、体会缺水的地方水的珍贵。、体会苦中的乐趣。二、根据课文填空。23

2、、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。意思是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。意思是：24、小外甥把月亮比作，可见他是一个的孩子。课文中写月亮的诗有：峨眉山月，江水流。是代诗人写的；。是代诗人写的；。是代诗人写的；。是代诗人写的；。是代诗人写的；。是代诗人写的；我还知道书外一句描写月亮的诗句：建议：古诗文的拓展，可以分类补充。（描写农村景色的、写荷花、梅花、松、竹、柳、草、写友情、亲情、奉献、雨、水、山）到 么？25、先回来的鸟，好像，又像在；后到的鸟，边飞边鸣，很快找，与。26、缺水给村里的人们带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”，这是为什。积累 运用复习目标：1、通过复习继续让学生加

3、深感知七个练习中的内容。2、能较为熟练地背诵词语诗篇。复习时间： 1 课时第一课时一、根据练习填空。1、我们学习语文的途径有、2、字谜：因为自大一点，惹得从讨厌。谜底：3、按要求写成语。（ 11 分）含有“看”的意思：_ 、 _、_、_形容人的相貌或风度的：_、_、_、_4、加标点。 女孩子男孩子戴着红领巾的把外套脱下搭在肩上拿在手里的东一堆西一堆叽叽呱呱地也不知说些什么笑些什么个个鼻尖上闪着汗珠小小的身躯上喷发着太阳的香气息 当年鲁迅就在那里读书写字对课5、你能写出一些新词吗 ?如下海、大片、或者把宣纸蒙在、。西游记一类的小说上描绣像6、把词语补充完整。（ ）（ ）而谈 （ ）（ ）而谈 （

4、 ）（ ）其谈7、选择正确读音。敌重（ zhòng chóng）兵，压黔境。乌江天险重（ zhòng chóng）飞渡。8、“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们要的词：劳驾、，写出几个这类二、把下面一段排列错乱的句子按一定顺序排列通顺。（ ）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）它默默地工作，又默默地逝去。、这个题的方法与修改病句的方法很相同， 首先要能大致理解这些语句要

5、表达的意思， 然后再试着排，最后一定要注意按自己排的顺序读，看看能不能读通顺。教后记：阅读复习目标：1、通过复习让学生提高独自阅读文章的能力。2、能根据问题在文中寻找答案。复习时间： 1 课时第一课时一、阅读短文。（一）节选自钱学森此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去， 用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但是需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”1

6、、钱学森的愿望是什么？2、用“”画出钱学森说出的话，这段话他是对谁说的？他为什么要说这些话？4、这段话表达了钱学森的思想感情。（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽， 散发出芬芳扑鼻的清香。 燕子怀着愉快的心情从南方回来了， 自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵

7、如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花一得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽， 小芽上顶着一颗颗透明的雨珠， 亮晶晶的这是一幅多么美丽的春雨图啊！1、照样子，写词语。亮晶晶：、。断断续续：、 、 。2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写3 几个这样的词吗？（ 6 分） （文中的词）3、用波浪线画出文中的一个打比方的句子，它是把（）比作了（）。（ 3 分）4、用“”画出文把河流当作人来写的句子。（2 分）5、用双横线画出文章的中心句。（2 分）6、你能这篇文章加一个标题吗？（2 分）6、你能写出一首本册教材以外的描写春雨的诗吗？（4 分）这两道题目同时还注意

8、学生课外积累，比如再写几个表示颜色的词语和写一首描写春雨的诗，可让学生在做时注意多找一些，然后再选择最好的一个写下来。( 三)小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 他们一边跳舞一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里， 让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 她从不计较人们给予什么， 宁愿为人们做出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里，等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是 “，。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、在文中横线上正确地填上一句诗。2、文章按照、顺序写小草。3、从文中找出“严寒”的反义词：、的4、短文是围绕“的。”这句话来写5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“”线。这题要注意让学生把短文多读几遍， 多理解一下短文， 不要读一两遍就做， 结果一考完了就后悔了。、针对学生的具体错误再帮助他们进行分析指导， 让他们以这题为例， 掌握阅读短文的一些基本的方法。习作复习目标：1、通过复习让学生本学期做的习作。2、能提高自己修改习作的水平。复习时间： 1 课时第一课时一、了解本学