未成年人的自我保护教案姚红涛

1、未成年人的自我保护教学设计商州区中学姚红涛一、内容标准：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识， 能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。二、教学目标：（一）情感、态度、价值观1.尊重法律、增强法律意识和自我防范意识。2.树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。（二）能力1增强自我保护意识，提高自我保护能力。2掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助的方法和途径；学会运用法律武器维护自己的合法权益，以及同违法犯罪作斗争的技巧与方法。（三）知识1学习在日常生活中自我保护的方法和技能。2知道未成年

2、人获得法律帮助的方法和途径。三、教学内容分析“未成年人的自我保护”是第七单元“学会依法保护自己”的第十六课“撑起法律保护伞”的第二个项目，主要引导学生要增强自我保护意识， 提高自我保护能力， 要敢于并善于维护自己的合法权益； 学习在日常生活中自我保护的方法和技能， 知道获得法律帮助的方式和途径， 能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。这也是本单元的归宿和落脚点。正值青春期的未成年人处世不深，缺乏社会经验，法律意识淡薄，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复，使自己的合法权益难以维护。 因而通过教学使学生真正掌握自我保护的方法和技能， 以及获得法律帮助的方式和途径， 学会自我保护

3、，从而过健康、安全的生活。本项目内容由引言和两个层次的内容组成。 教材安排的两个层次虽然都是给学生介绍自我保护的方法， 但角度不同。 第一层次是讲述在日常生活中遇到突发或意外的伤害， 如何运用有效的自我保护方法和技巧， 保护自己免受不法侵害； 第二层次是讲述自己的合法权益受到不法侵害后， 如何运用法律手段维护自己的合法权益。四、教学重点：自我保护的方法和技能。五、教学难点：获得法律帮助的方式和途径。六、教学方法：多媒体教学 自主 合作 探究法教学过程：一、导入新课 :（播放幻灯片1-8）打开青春的画卷并解说，表达家庭、学-2-校、社会和国家对未成年人健康成长的希望， 并强调未成年人的健康成长离

4、不开自身的保护。二、出示课题：未成年人的自我保护（幻灯片9）三、展示三维目标： （幻灯片 10）四、了解自己：观看幻灯片 11-16，了解未成年人受到侵害的案例，通过师生启发谈话， 知道未成年人为什么容易受到侵害。五、出示幻灯片 17-19，让学生知道自己的合法权益受到侵害时要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和措施，如果是来自家庭学校和社会上的民事侵害，应该怎么办。 （宣传法律知识，协商和解，申明自己的合法权益不容侵犯）六、展示课件20-29：（ 1）通过正反事例对比，启发谈话，提问探讨，让学生知道面对违法犯罪， 特别是歹徒比较凶险是应该机制灵活的与歹徒作斗争。学会求生和自救的本领，了解基本的自救技巧。（ 2）通过展示课件和教师讲解，让学生初步了解正当防卫。（ 3）巩固练习：考考你、专家支招。七、展示课件30：日常生活中还应注意哪些问题？八、展示课件 31-34，通过分析案例，让学生明白：当自己的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器，运用法律手段，依法维权。九、展示课件 35-44，讲解能给我们提供法律服务和帮助的机构（律师事务所 公证处 法律服务所），非诉讼途径维权和诉-3-讼途径维权以及法律援助。并通过案例让学生了解刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。十、教师小结：展示课件45-46。十一、布置作业：（课件 4