李时珍导学案

1、宝 鸡 高 新 第 一 小 学 语 文 课 导 学 案班级三（5） 课题李时珍主备教师冯文秀共 2课时上课教师冯文秀备课时间2015.5.13预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第65、66课时学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次；2、了解李时珍编写本草纲目的过程及其为人类作出的伟大贡献，学习他的科学精神和人文精神。第二课时3、体会课文通过几个方面表现李时珍精神和品质的写法；培养学生概要点的能力；4、认字9个，写字7个，积累好词佳句。重 点难 点体会课文通过几个方面表现李时珍精神品质的写法；培养学生概要点能力。核心 问 题了解李时珍编写本草纲目的过程及其

2、为人类作出的伟大贡献，学习他的科学精神和人文精神。第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明激趣导入3分钟1、学生在情境中，思考。 2、板书课题，读题。同学们，你们知道李时珍和本草纲目吗？这么伟大的一部著作，李时珍是在什么情况下，怎样学出来的呢？今天我们一起认识这位伟大的名医李时珍。课件出示课题。初读课文，概括大意10分钟1、学生自读课文一遍，解决生字。2、对子读课文，简要说一说文章的主要内容。3、两名学生班级交流。4、用双色笔在活动单上补充。1、教师巡视，抽查学生掌握生字词的情况。2、检测2-3个对子概括课文内容是否精准。3、倾听学生发言，及时点拨评价

3、。4、监督学生补充改进，做好时间控制。 第四环节使用实物投影仪。再读课文，理清思路10分钟1、轻声快速读课文，画出课文的思路图。2、组内展示：讲解思路图。3、各小组代表全班展示优秀思路图，教师引导学生评价。4、用双色笔在活动单上补充。1、教师巡视各小组学习进度，重点帮扶学困生。2、参与1-2个小组内，倾听学生展示汇报，及时补充点拨。3、认真倾听，及时补充。4、根据表现，进行小组加减分。第三环节使用实物投影仪展示品读课文，探究感悟17分钟1、小组合作读文，画出文中与核心问题有关的句子。2、自读课文重点句段，思考核心问题，在小组内讨论。形成统一见解，准备班级汇报。3、班级展示，引导学生有感情的朗读

4、。1、PPT出示问题，给予方法指导。2、参与到12个小组的讨论中，关注学生的思维过程。3、认真倾听，给予点评。 第二环节使用实物投影仪。板书设计李时珍立志学医 编写本草纲目第 二 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内 创作，综合提高20分钟1、拓展小练笔：学完这篇课文，我们的内心有多少感动，有多少发自心灵的力量。请以李时珍，我向你致敬为题，真诚地抒发自己的感想吧！2、班内展示优秀作品。（34名）1、创设情境，引起话题。跟学生交流谈话，进行素材搜集，给予写法指导，帮扶学困生。2、点评全班完成情况。第二环节使用投影仪。学文 积累，畅谈收获15分钟1、同伴共学生词。2、交流识字方法，认真规范书写生字。3、摘抄好词佳句，同伴评价。1、引导学生用多种识字方法认字、记住字形。2、教师示范个别难写的生字。3、巡视指导个别书写有困难的学生。 不使用课件。学习小结，同伴互评5分钟1、小组内谈学习体会，组内展示活动单，完成活动单上的自