九年级化学元素化合物复习教学课件

1、九年级化学元素化合物复习教学初中化学元素化合物复习初中化学元素化合物复习九年级化学元素化合物复习教学一、元素化合物知识重点1、单质、氧化物、酸、碱、盐各类代表物质的物理性质、化学性质、化学反应的条件、在化学变化中产生的现象及对现象的正确描述2、各类代表物质的用途（因性质而定）3、各类代表物质的鉴别4、碳及其化合物的相互关系5、单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系6、典型物质的制备原理和收集方法（因性质而定）7、研究性学习的方法和有关能力九年级化学元素化合物复习教学二、元素化合物知识难点1、各类物质的推断、鉴别、转化、除杂等2、通过学习了解人与自然的关系，了解人对自然资源的开发和利用，在此基础上能

2、提出合理的建议3、能运用各类物质的性质，分析解决生产、生活中的实际问题4、初步形成分析、归纳、推理等科学思维方法九年级化学元素化合物复习教学三、知识概括 （一）直接比较1、氧气和氢气的比较氧气氢气物理性质通常状况下为无色、无味的气体 标准状况下，密度比空气大不易溶于水液态氧气为淡蓝色液体固态氧气为淡蓝色固体通常状况下为无色、无味的气体 标准状况下，密度比空气小难溶于水液态氢气为无色液体固态氢气为雪状固体化学性质跟非金属反应（跟碳、硫、磷等反应）跟金属反应（跟镁、铁等反应）跟化合物反应（跟甲烷、酒精等反应）注：在化学反应中，氧气提供氧元素，是氧化剂可燃性（跟氧气的反应）还原性（跟氧化铜等金属氧化

3、物的反应）注：在化学反应中，氢气不仅能跟氧气反应，还能夺取某些氧化物中的氧，具有较强的还原性，是氧化剂九年级化学元素化合物复习教学2、金刚石、石墨性质及用途的比较金刚石石墨性质 无色透明 正八面体 自然界最硬的物质 不导电 深灰色有金属光泽 细鳞片状 自然界最软的矿物之一 导电 有滑腻感、耐高温用途 作装饰品 作切割工具 作钻头 制铅笔芯 作电极 作润滑剂 作坩埚九年级化学元素化合物复习教学3、碳、氢气、一氧化碳的比较碳氢气一氧化碳化学性质常温 不活泼，受日光照射，或与空气、水接触，都不易起反应 稳定，与空气、水接触，都不易起反应 稳定，与空气、水接触，都不易起反应加热或点燃 活动性大大提高，

4、能跟很多物质发生反应可燃性 燃烧充分或燃烧不充分两种情况还原性跟金属氧化物（氧化铜等）或非金属氧化物（二氧化碳等）反应 能跟很多物质发生反应可燃性（跟氧气的反应）还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应） 能跟很多物质发生反应可燃性（跟氧气的反应）还原性（跟氧化铜等金属氧化物的反应）九年级化学元素化合物复习教学4、氢气、一氧化碳、甲烷可燃性的比较氢气一氧化碳甲烷爆炸爆炸极限为5% 74.5%爆炸极限为12.5% 75%爆炸极限为5% 15%使用前必须验纯焰色淡兰色火焰兰色火焰兰色火焰生成物只有水生成 只有二氧化碳生成 既有水生成又有二氧化碳生成九年级化学元素化合物复习教学5、盐酸、硫酸、硝酸的比较盐

5、酸硫酸硝酸类别 一元无氧酸二元含氧酸一元含氧酸物理性质 无色液体 易挥发，有刺激性气味 易溶于水 有腐蚀性 在空气中能形成白雾无色粘稠状液体不易挥发，无气味易溶于水，溶解时放出大量的热有强腐蚀性浓硫酸有吸水性无色液体易挥发，有刺激性气味易溶于水强腐蚀性在空气中能形成白雾九年级化学元素化合物复习教学化学性质与金属反应a、浓酸与金属反应生成氢气b、稀酸与金属反应生成氢气与碱性氧化物反应与碱反应与盐反应使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞不变色与金属反应a、浓酸与金属反应不生成氢气b、稀酸与金属反应生成氢气与碱性氧化物反应与碱反应与盐反应使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞不变色与金属反应a、浓酸与金属反应不生

6、成氢气b、稀酸与金属反应不生成氢气与碱性氧化物反应与碱反应与盐反应使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞不变色检验与鉴别 加硝酸银溶液再加稀硝酸 加可溶性钡盐或氢氧化钡溶液再加稀硝酸九年级化学元素化合物复习教学6、氢氧化钠和氢氧化钙的比较俗称颜色状态溶解性吸水性腐蚀性在空气中检验与鉴别九年级化学元素化合物复习教学7、酸性氧化物和碱性氧化物的比较酸性氧化物碱性氧化物化学性质 与水反应 与酸反应 与水反应 与碱反应获得方法 跟氧气反应 不溶性碳酸盐受热分解 跟氧气反应不溶性碳酸盐受热分解九年级化学元素化合物复习教学（二）联想发散木炭木炭CuOFe粉粉Fe3O4MnO2跟氧气反应跟氧气反应实验装置实验装置实

7、验现象实验现象探究铁生锈的条件探究铁生锈的条件氢气的实验室制法氢气的实验室制法跟硫酸铜溶液反应跟硫酸铜溶液反应催化剂催化剂氧气的实验室制法氧气的实验室制法跟酸反应跟酸反应酸的其他性质酸的其他性质H2、C、CO还原还原CuO实验装置实验装置实验现象实验现象九年级化学元素化合物复习教学1、现在请你在实验室中探究氢气的有关性质。并回答下列有关问题 （1）要证实“氢气的密度比空气小”，这属于氢气的_（填“物理”或“化学”）性质，请设计一种简单的实验方案。简述该方案的操作方法和有关现象：_ (2)欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢气以前，必须先检验氢气的_，以防发生_。点燃氢气后，观察到的现

8、象是：纯净的氢气空气里安静地燃烧，产生_色火焰。如果要检验氢气的燃烧产物，应采取的操作方法是_。四、典型例题分析物理物理用氢气吹肥皂泡，肥皂泡上升用氢气吹肥皂泡，肥皂泡上升纯度纯度爆炸爆炸淡蓝淡蓝在火焰上罩一个干而冷的烧杯在火焰上罩一个干而冷的烧杯九年级化学元素化合物复习教学 （3）通过以上实验，可总结出氢气具有下列化学性质： _; _; 由上述化学性质可知，氢气具有以下用途 _; _; （4）利用氢气和氧化铜的反应制取9.6g铜，所需要的氢气至少需_g含杂质10%的锌（杂质不参与反应）与足量的稀硫酸反应（只写计算结果，保留三位有效数学）。可燃性可燃性还原性还原性做燃料做燃料冶炼金属冶炼金属1

9、0.8九年级化学元素化合物复习教学2、某同学在家中建立了小实验室，他收集到的物质有：厨房中的醋精、纯碱、高锰酸钾、味精、食盐、装修剩下的大理石碎片、生石灰以及铜丝、铁丝、废干电池等。利用以上物质，你认为他能制出哪些新物质（至少两种）氢气、氧气、二氧化碳、氢氧化钠、氢氧化钙、氧化氢气、氧气、二氧化碳、氢氧化钠、氢氧化钙、氧化铜等。铜等。九年级化学元素化合物复习教学3、某固体混合物可能含有碳酸钙、氯化钠、林炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：固体混合物 样 品隔绝空气加热至高温无色气体固体残留物通入澄清石灰水白色沉淀冷却,滴加足量稀盐酸红色固体无色气体点燃淡蓝色火焰请回

10、答下列问题（1）混合物中肯定含有_（2）在还不能确定的物质中选择一种，进一步用实验确定其是否存在（简要写出步骤、现象、结论和有关反应的化学方程式）。_.C、Fe2O3、CuO取少量原固体混合物于试管中，滴加稀盐酸。若有气体产取少量原固体混合物于试管中，滴加稀盐酸。若有气体产生，则原混合物中含有碳酸钙，否则不含有碳酸钙。生，则原混合物中含有碳酸钙，否则不含有碳酸钙。九年级化学元素化合物复习教学4、从你最熟悉的酸、碱、盐中，任意选出四种物质，使其符合右图中的关系，图中连线的物质间均能发生化学反应，请将物质的化学式填在相应的方框内。 酸 碱 盐 盐 硫酸硫酸 氢氧化钡氢氧化钡硫酸钠硫酸钠氯化钡氯化钡 盐酸盐酸 氢氧化钠氢氧化钠氯化铁氯化铁硝酸银硝酸银九年级化学元素化合物复习教学5、实验室用四种方法制取氯化镁，已知药品A，根据题意，填入另一种药品B的名称和反应的化学方程式（所用方法不得重复）药品A药品B 反应的化学方程式 反应型及特征Mg置换反应置换反应HCl中和反应中和反应HCl有气体生成的有气体生成的复分解反应复分解反应