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文档简介

1、ai ei ui 教案一、教学目标1. 学会复韵母及 aieiui 及它们的四声， 达到读准音， 认清形， 正确书写。2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯， 乐于运用所学知识。二、教学重点难点读准复韵母aieiui 的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。三、教具拼音卡片四、教学过程（一）学习复韵母ai师： 小朋友们， 你们的衣服好漂亮啊。 都是谁买给你们的啊？生：爸爸妈妈！师：那他们疼不疼爱你们啊？生：疼爱！师：那你们爱不爱你们的爸爸妈妈？生：爱！师：那我们现在来学“ ai ”这个音，学会了你们回到家亲自把“ ai/ 爱”告诉你

2、们的爸爸妈妈好不好？生：好！师：先看黑板。（贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读，离“ a ”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片，让学生认读。）师：单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗？生：师：那就让老师来告诉你们。单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。（老师挪动“ i ”的卡片紧挨在卡片“a”的右边，就组成了复韵母。 ）师：好，大家认真听老师念。（教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成 ai。）好了，现在你们跟着老师一起来念好不好？学生跟读。师： 好了， 小朋友们告诉我， 你们都是挨着谁坐的呀？ 目的：学习 ai

3、 的第一声 生：师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai 的三声。 ） 目的：学习 ai 的第三声 （ 二 ） 学习复韵母ei师：你们在一起学习了这么久，大家相处得好不好？生：好。师：那你们平时在路上见到了同学会不会打招呼喊他一声呢？生：会。师：那我们来表演一下。 （点两名同学上去，装作路上遇见。a喊b的名字。b说ei,由此引出ei这个音）师：ei Vai的发音方法相同，先发e,再滑向i。（学生练发音。在语言环境中进行四声练习。拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。 ）（三）学习复韵母ui师：小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放

4、在耳朵上。 ）师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。 （喂，你好，请问您是谁？）师：我是妈妈。生：您有事吗？师：没什么事，想问你这一班学了哪几个复韵母？生：我们学了 aiei 。师：还有一个吧？师：对，还有一个，你们已经会了，就是“喂”，板书 ui 。学习方法：利用图来使学生记住复韵母ui 的音和形发音方法：先发u的音，接着发 i的音，中间气不断。四声练习。组织学生说话或组词，其中有 ui 的音，师：快打电话告诉妈妈，一共学了三个复韵母aieiui 。五：巩固联系、指导书写。六：小结（与学生一起）师： 这一课， 我们主要学习了哪三个复韵母？ （学生接： aieiui ）会拼读了很多音节，还会写了三个音节（学生接： aieiui ） 。小朋友又学了好多知识，高不高兴？生：高兴师：那你们呢，回到家后就可以在爸爸妈妈

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