《李广射虎》教学设计汇编

1、?李广射虎?教学设计汇编?李广射虎?教学设计之一教材分析：课文采用“以文包诗的形式 ,介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇?塞下曲? ,大意是：将军夜晚外出巡逻 ,见树林深处风吹草动 ,以为是虎 ,便弯弓猛射 ,天亮一看 ,箭竟然射进一块石头中去了 ,表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。学情分析：学生第一次接触“文包诗 ,教学时打算通过让他们读好故事 ,把握好诗的意境 ,读出诗的感情。相信通过感情朗读 ,能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象 ,在此根底上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读?塞下曲?。教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵?塞下曲?。2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。

2、3、学习按事情开展顺序写一件事的写作方法。4、理解课文内容 ,了解?塞下曲?这首古诗是赞美“飞将军李广的高超武艺。教学重难点：学习理解古诗?塞下曲? ,丰富学生积累。教学时间：2课时。第一课时课时目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词。3、抓住重点词句体会课文意思。教学过程：一、引入课题同学们 ,读过?水浒传?吗?里面有个“小李广花荣 ,今天我们要认识另一个李广 ,人称“飞将军。板书课题 ,简介“飞将军的由来。二、自读课文 ,学习生字词1、学生自己读一遍课文 ,认识生字词 ,读通课文。2、了解情况 ,指名读课文 ,随时正音。飞将(jiang)军将(jiang)领平明(ming)绰(c

3、huo)出没(mo)草丛(cong)三、再读课文 ,在正确根底上读流利四、再检查读书五、写字指导六、布置作业1、抄写词语。2、熟读课文。第二课时课时目标：1、学会质疑 ,提出有价值的问题。2、诗文对照结合 ,理解诗意。教学过程：一、背诵古诗二、指读课文 ,思考读懂了什么 ,不懂什么1、指名说。古诗与课文联系 ,第三和第四自然段分别讲哪句诗的含义 ,引导读书。2、读懂他“神勇无比的句子。3、肯定有价值的提问 ,展开讨论。从“拉开硬弓、“深深地、“巨石、“任、“嗖这些词中看出了什么?鼓励学生说出感受。射得准。夜晚 ,射中目标。他为什么会射石头?他为什么要射虎呢?引导再读书。夜晚 ,巡逻 ,常有猛虎

4、出现。4、质疑。三、将古诗含义与课文联系起来1、暗、惊、没。2、读、背。3、理解含义。四、齐读课文五、布置作业1、背诵第四自然段。2、摘抄有关战争的古诗文。?李广射虎?教学设计之二教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵塞下曲。2.学会本课生字 ,其中田字格前面的只识不写 ,理解由生字组成的词语。3.学习按故事开展顺序写一件事的写作方法。4.理解课文内容 ,了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军李广武艺高超的。教学时间：两课时教学准备：教学挂图、小黑板、录音机第一课时一、导入新课 ,激发兴趣二、初读课文1.自学课文。要求：(1)读准生字字音 ,画出不认识、不理解的字词 ,标出自然段序号 ,

5、读通每句话。(2)查字典并联系上下文 ,理解以下词语的意思。石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆2.教学效果。(1)指读课文 ,卡片正音 ,强调“塞、搜都是平舌音 ,“境、硬、蒙都是后鼻音 ,指明“扎是多音字 ,并引导比拟“扎的其他读音和意义。(2)了解词语的掌握情况 ,重点领会以下词语意思。石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰3.指导书写生字。(1)齐读田字格里的生字。(2)指导书写。(3)学生练字 ,教师巡视指导。4.范读课文。5.分自然段指名朗读(教师相机指点)6.各自轻声读课文 ,思考讨论。(1)文章的题目是李广射虎 ,“射虎的含义是什么?(2)根

6、据课文的故事内容 ,说说塞下曲每句诗的意思。先小组讨论 ,再全班讨论 ,对诗意只要初步弄清即可。(3)范读塞下曲。(4)指名读、齐读塞下曲。三、作业1.练读课文。2.抄写生字词。第二课时一、听写生字词二、细读课文1.细读第1自然段(1)指名读。(2)读后讨论：这一段主要交代了什么?(3)介绍卢纶和他的塞下曲。(4)指名读塞下曲。(5)齐读塞下曲。2.细读课文第2自然段。读读议议。(1)诗中的那位“夜引弓的将军是谁?(2)他是怎样的将军?(3)齐读第2自然段。3.细读课文第3自然段。(1)默读课文 ,思考讨论这一自然段写了一件什么事?(讨论 ,相机板书：夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射)这一自然段是

7、按什么顺序写的?先写什么?再写什么?最后写什么?(2)练习朗读 ,对照挂图 ,说说李广射虎的经过。(3)继续讨论。课文写将军听见风吹草动的声响 ,想到虎 ,搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样?(机敏、敏捷、善射、勇敢沉着)(4)指导朗读。(5)诗文对照解释塞下曲的前两句。4.细读课文第4自然段。(1)轻读课文。(2)讨论。“蒙蒙亮指什么时候?李广的随从去射虎的现场寻找猎物 ,为什么全都惊呆了?(相机板书：清晨寻找猎物扎进石头)“深深地扎进、“怎么也拔不出来说明什么?(武艺高超 ,力大无穷)(3)指读课文。(4)诗文对照解释塞下曲的后两句。(5)将全诗的诗意连起来说一说。三、总结全文1.分自然段朗读课文。