中班第一学期教育目标10月

1、.中班学期目标与月目标分解领域第一学期目标9月我升中班了10月文明伴我行11月安全无小事12月新年要来到1月健康情绪调节与适应1. 喜欢幼儿园的集体生活对所参与的活动感到愉悦。2. 学会用多种方法排除自己不愉快的情绪。生活卫生习惯与自理能力3. 能用正确的方法刷牙洗脸洗脚，有初步的生活自理能力。4. 知道要随渴随喝。养成主动喝水的习惯。5. 学会使用筷子进餐，细嚼慢咽做到不挑食不偏食。6. 学会按次序穿脱衣服整理被褥。7. 学会自理大小便整理衣服，能主动收拾整理使用过的玩具用具和图书，并保持其整洁。安全与自我保健8. 认识生活中常见的安全标志，并知道其意义，运动时知道多危险学会保护自己。9.

2、知道保护眼睛和牙齿的方法，了解感冒等常见病明显症状，能积极配合治疗。10. 能保持正确的坐立行姿势。看书绘画姿势正确。运动习惯与技能11. 喜爱运动能积极参加体育锻炼。听信好有节奏地走，能在一定范围内四散的追逐跑。12. 能双脚在直线两侧行进跳。13. 会连续拍皮球。14. 能正面钻过。直径为60厘米的竹圈或拱形门15. 能在高20至30厘米的平衡木上走，能在一定高度的小斜坡上走上走下。1. 知道 自己 现在 是 中班 的 小 朋友.对幼儿园的集体生活，感到愉悦。2. 能用正确的方法刷牙洗脸洗脚。3. 学习 使用 筷子 进 餐.4. 知道 保护 眼睛 的 方法.认识眼睛的重要性。5. 积极 的

3、 参加 户外 体育 活动.6. 能够 双脚 在 直线 两 侧 行进 跳.7. 高20至30厘米的平衡木上走。1. 喜欢幼儿园集体生活，能够保持愉快的情绪2. 养成随渴随喝德良好习惯，知道主动喝水对自己的健康有利。3. 学会使用筷子进餐，细嚼慢咽做到不挑食不偏食4. 会连续拍皮球5. 能正面钻过。直径为60厘米的竹圈或拱形门1、 喜欢参与幼儿园的活动并能感到愉悦。2、 知道要随渴随喝，并知道主动喝水对健康有利。3、 会主动使用筷子，养成不挑食不偏食的好习惯，知道吃菜对身体健康有利。4、 学习按次序穿脱衣服，整理被褥。5、 学习自理大小便整理衣服。在老师的督促下整理玩具和图书。6、 认识生活中常见

4、标志，知道危险学会保护自己。7、 听信号有节奏的走。会连续拍皮球5个以上1、 喜欢参与并主动积极参与幼儿园集体活动，情绪愉快。2、 养成主动喝水的好习惯。3、 会熟练使用筷子，养成会饭菜搭配着吃，和主动吃菜的好习惯。4、 学会依次穿脱衣服，叠被子。5、 学会自理大小便整理衣服，整理玩具图书。6、 知道保护牙齿的方法，了解感冒等常见病明显症状。7、 能在一定范围内四散追逐跑。能在一定高度的小斜坡上走上走下。语言倾听1. 能耐心的倾听他人讲话，不随意打断别人的讲话。2. 听别人讲话时眼睛看着对方保持正确姿势。3. 能理解多重指令并做出反应。表达4. 喜欢与别人交谈能积极回答问题。5. 积极学说普通

5、话，会热情地与别人打招呼，乐意表达自己的想法和意见。6. 能用较完整的句子清楚有序地讲述自己经历的事情与图片的内容。7. 能围绕一定的话题交谈不跑题。文学作品欣赏8. 喜欢欣赏不同形式的文学作品，在理解作品内容的基础上为初步归纳主题。9. 理解作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用适当的语言动作绘画形式表达自己的理解。10. 能根据作品提供的线索，进行文学想象和创造，延续作品的内容。早期阅读11. 喜欢阅读图书能从中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。12. 会有顺序的阅读图书零点画面的主要内容和情节。13. 对画面中的文字感兴趣有认读的愿望。14. 能认识自己的名字。1、 耐心的倾听

6、他人讲话。不 随意 打断 别人 的 话.2、 能用普通话与别人交谈。活动 中 能 积极 的 回答 问题.3、 欣赏两种不同形式的文学作品。学习 归 纳 作品 的 主题.4、 喜欢 阅读 图书.感受到阅读是一件快乐的事情。并能与人交流自己的感受。5、 认识自己的名。1. 倾听他人讲话，眼睛要与对方对视。2. 知道不随意打断他人讲话是一种礼貌3. 喜欢与别人交流并能积极的回答他人的提问。4. 能够理解作品中的人物形象，感受作品的情感，并能够用多种方式表达自己的感受。1. 倾听他人讲话，不乱动，知道尊重他人讲话，耐心倾听他人或长辈讲话。2. 能理解听从多重指令，并作出反应。3. 会流利的说普通话，热

7、情与人打招呼。4. 会简单讲述自己经历的事情与图片内容。5. 喜欢欣赏几种不同形式的文学作品，在理解作品内容的基础上为初步归纳主题。6. 会有顺序的阅读图书理解画面的主要内容和情节。7.对画面中的文字感兴趣。1. 知道耐心倾听长辈或他人讲话是一种礼貌和尊重别人的行为。2. 主动说普通话，乐意表达自己的想法和意见。3. 能用较完整的句子清楚有序的讲述自己经历的事情与图片内容。4. 能围绕一定的话题交谈不跑题。5.理解作品所表达的情感，能运用适当的语言动作绘画形式表达自己的理解。6.能根据作品提供的线索，进行文学想象和创造，延续作品的内容。7、对画面中的文字有认读的愿望。科学生物1. 喜欢饲养小动

8、物，知道他们的生命需要水，空气和食物维持，关注动物的生长变化。2. 喜欢种植在种植活动中感受植物的生长和渐变过程，初步了解植物生长所需要的条件。自然现象和天气3. 喜欢观察各种天气现象，感知风霜雨雪雾等天气的明显特征。4. 学习用简单的符号记录天气变化。尝试运用语言和操作材料表达自己对天气感受和认识。5. 感知秋季的主要特征，知道秋天是丰收的季节，感受丰收的乐趣。6. 了解植物及人们过冬的方式不怕寒冷享受冬季活动的乐趣。探究科学现象7. 知道声音乐音和噪音之分，了解噪音的危害。8. 了解光和人类生活的密切关系，知道光为我们带来光明，为植物生长提供了条件。9. 对物体运动感兴趣，了解常见物体的运

9、动方式和条件，愿意探索物体运动的形式和方法。10. 用多种感官探究，感知材料了特性，比较几种常见材料的异同。11. 学习运用简单的工具进行制作活动。12. 知道人和动植物的生存离不开水，懂得要保护水资源，节约用水。13. 了解各种现代的道路及作用，感知科技发展给人们生活带来的方便。1. 通过饲养小动物知道他们的生命需要哪几种条件？2. 关注天气并尝试记录天气的变化。发现 天气 变化 的 规律.3. 知道噪音和乐音的区别了解 噪音危害。4. 了解 光 和 人类 生活 的 密切 关系.1. 能够在饲养小动物的过程中发现动物生长的过程2. 能够运用简单的符号记录天气的变化。3. 感受秋季的主要特征，

10、知道秋天是收获的季节4. 对物体运动感兴趣，了解常见物体的运动方式和条件，愿意探索物体运动的形式和方法。1. 喜欢饲养小动物，知道他们的生命需要水，空气和食物维持。2. 喜欢观察各种天气现象，感知风霜雨雪雾等天气的明显特征。3. 感知秋季的主要特征，通过体验感受丰收的乐趣。4. 知道光为我们带来光明，为植物生长提供了条件。5. 用多种感官探究，感知材料了特性。6. 知道人和动植物的生存离不开水，懂得要保护水资源，节约用水。7. 了解各种现代的道路及作用。1、 关注动物的生长变化，并在老师的指导下做观察记录。2. 学习用简单的符号记录天气变化。尝试运用语言和操作材料表达自己对天气感受和认识。3.

11、 了解植物及人们过冬的方式不怕寒冷享受冬季活动的乐趣。4. 了解多种材料，比较几种常见材料的异同。5. 学习运用简单的工具进行制作活动。6. 感知科技发展给人们生活带来的方便。数学1、 通过实物比较认识高矮和粗细。2、 能够按照物体的大小长短粗细个高矮，给五个以内的物体进行排序。3、 用一一对应的方法比较，5以内数量的多、少和一样多4、 5以内的相邻数5、 认识长方形和半圆形、椭圆形、梯形，并在变换方位后还能认识6、 初步理解昨天今天明天的含义，知道他们之间的关系，我学习正确运用这些词汇。7、 能够按照物体的两个特征进行分类，排序1、 手口一致点数10以内的数，按数取物。2、 比较5以内数量的

12、多少3、 认识长方形1、 通过实物比较认识高矮和粗细2、 5以内的相邻数3、 认识长方形和半圆形、1、 可以比较图片中事物的高矮和粗细。2、 用一一对应的方法比较，5以内数量的多、少和一样多。3、 5以内相邻数，知道相邻数是多一和少一的关系。4、 认识长方形和半圆形、椭圆形、梯形。5、 初步理解昨天今天明天的含义，知道他们之间的关系。6、 能够按照物体的两个特征进行分类。1、 能够按照物体的大小长短粗细个高矮，给五个以内的物体进行排序。2、 掌握5以内相邻数，会找相邻数。3、 认识长方形和半圆形、椭圆形、梯形，并在变换方位后还能认识。4、 理解昨天今天明天的含义，学习正确运用这些词汇。5、能够

13、按照物体的两个特征进行排序。社会自我意识1. 知道自己的兴趣和在游戏和学习中的一些能力。积极参与活动，体验成功，感受自己在集体中的位置。2. 乐于尝试新活动，愿意独立完成力所能及的事。交往合作3. 喜欢与他人交流，学习商量，分享，尝试解决同伴间的冲突。4. 乐于为集体服务，不怕困难，体验劳动的快乐。5. 体验友谊，与同伴在游戏中互相帮助，感受与朋友友好相处的乐趣。规则意识6. 学习理解和遵守生活活动游戏和交往等规则，学习待人处事的基本礼貌。7. 能爱护玩具和用品，知道爱护公物。8. 感受亲人及周围人对自己的照顾及帮助有感激言行。社会情感9. 在生活中了解，感受社区及家乡的变化，欣赏景观，民间艺

14、术的感受家乡的美好，初步感知我国传统文化。道德情感10. 不私自拿同伴，家里和幼儿园的东西。在成人提醒下，做错了是能够承认。1. 能够说出自己的兴趣和自己的一些能力。2. 初步有集体的意识。乐于 为 集体 服务.体验 劳动 的 快乐.3. 了解中班的生活活动规则。并能够尊守。4. 认识教师节和中秋节。1、 能够自己集体活动中自信，感受到自己在集体中的位置2、 喜欢与他人交流，学习商量3、 学习待人处事的基本礼貌。4、 在生活中了解，感受社区及家乡的变化，欣赏景观，民间艺术的感受家乡的美好，初步感知我国传统文化。1、 能够积极参与活动，并愿意尝试，体验成功的快乐。2、 喜欢与他人交流，会解决自己

15、与同伴间的问题，学习分享。3、 能在集体中交到朋友，并了解朋友间要互相帮助。4、 学习理解生活活动游戏的规则。5、 懂得爱护玩具和用品的道理。6、 感受亲人及周围人对自己的照顾及帮助有感激言行。7、 了解私自拿同伴，家里和幼儿园的东西是不对的。1、 对新活动有兴趣，引导幼儿知道自己独立完成力所能及的事的好处。2、 学会正确与同伴交往，尝试解决同伴间的冲突。3、 体验友谊，学会与同伴在游戏中互相帮助，感受与朋友友好相处的乐趣。4、 遵守生活活动游戏规则和交往规则。5、 能爱护玩具和用品，知道爱护公物。6、 在成人提醒下，做错了是能够承认，不私自拿同伴，家里和幼儿园的东西。音乐唱歌1. 学习听音乐

16、前奏和间奏。学唱2/4,3/4,4/4拍的歌曲，感受不同歌曲节拍的特别。2. 理解歌词内容，用自然声音演唱，在理解歌曲的基础上感受歌曲的情绪。韵律3. 学习基本的舞蹈动作，步伐和简单队形，能根据音乐有节律的，协调的，愉快地进行舞蹈。4. 听音乐并积极大胆地参与音乐游戏。在集体音乐活动中感受快乐。节奏5. 认识常见的打击乐器，掌握正确的敲击方法。6. 学习齐奏，轮奏，运用打击乐器给乐曲，歌曲伴奏。培养幼儿的节奏感和协调合作的精神。欣赏7. 欣赏不同性质，何洁拍的声乐和器乐作品。引导幼儿从音乐的强弱，节奏和速度的变化中感受音乐作品。8. 启发幼儿对音乐作品进行积极的想象大胆的用语言和肢体动作表现出

17、音乐形象。1. 能够分辨音乐的前奏和间奏。学唱2/4歌曲2. 演唱 歌曲 声音 自然,节 拍 准确.3. 能够听音乐大胆地进行音乐游戏。感受音乐游戏的快乐。4. 认识几种常见的打击乐器掌握正确的敲击方法。1、 学唱3/4拍的歌曲，感受与2/4拍歌曲不同的节拍。2、 能够根据音乐练习基本的舞蹈步伐3、 初步运用乐器进行齐奏1、学唱4/4拍的歌曲，感受与2/4，3/4拍歌曲不同的节拍。2、理解歌词内容，在理解歌曲的基础上感受歌曲的情绪。3、学习基本的舞蹈动作，练习简单队形。4、运用乐器学习齐奏、初步尝试轮奏，掌握常见乐器的正确的敲击方法。5、欣赏不同性质，和节拍的声乐和器乐作品，了解每种音乐是不同

18、的。1、 学习听音乐的前奏和间奏。2、 能根据音乐有节律的，协调的，愉快地进行舞蹈。3、 运用乐器学习齐奏轮奏，运用打击乐器给乐曲，歌曲伴奏。培养幼儿的节奏感和协调合作的精神。4、 引导幼儿从音乐的强弱，节奏和速度的变化中感受音乐作品。5、 启发幼儿对音乐作品进行积极的想象大胆的用语言和肢体动作表现出音乐形象。美术欣赏1. 周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2. 会欣赏生活用品，美术作品，节日装饰，环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言，动作表达自己的感受和理解。3. 能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。绘画4. 在小班基础上认识一些

19、绘画工具，学习蜡笔水粉画，拓印画，棉签画等多种绘画方法，体验绘画的乐趣。5. 能用各种点，线条，简单图形（圆形，三角形，方形等。）表现物体的基本部分和主要特征。6. 学习在画面上简单的布局，初步学习画面上安排物体。的上下，左右关系，会添画简单背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。7. 对色彩活动有兴趣，认识红，黄，蓝，绿，黑，白，褐，紫色，八种颜色并学会辨别同种色的深浅，尝试认识橘红。灰等多种颜色。学习用较丰富的颜色作画，逐步做到涂色有力，学习运用鲜明的颜色，有个性的造型去表达在生活中的感受。8. 学习集中注意力完成绘画作品，养成良好的，坚持性，继续学习正确的坐化姿势与执笔方法。手工9

20、. 学习会正确使用刀剪，并能用废旧物制作简单的手工制品，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，养成安静，整洁有序的良好的美工活动习惯。10. 根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团，捏，压，搓，擀等技能做出泥塑作品。11. 学习用纸折出（按中心线折，双正方折，双三角折）剪贴出简单的物象。12. 继续学会剪，折，撕，贴的多种技能，创作不同形态的手工制品，能表现出简单的情节，会利用绘，制的美工作品进行游戏。1. 欣赏新的班级环境的美。喜欢参加各种美术活动。2. 学习蜡笔水粉画。3. 尝试使用拖延的方法进行圆形三角形方形等简单图形的绘画。特征。能够进行添画。4. 正确使用剪刀，进行美工活动。1. 能够欣赏到秋季景色中的美的元