原子发射光谱

1、厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：第六章第六章第六章第六章第六章第六章厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编

2、写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Emai

3、l2184660(O) Email：191919世纪世纪世纪世纪世纪世纪505050年代发现原子发射现象年代发现原子发射现象年代发现原子发射现象年代发现原子发射现象年代发现原子发射现象年代发现原子发射现象, 20, 20, 20世纪世纪世纪世纪世纪世纪303030年代得年代得年代得年代得年代得年代得到迅速发展到迅速发展到迅速发展到迅速发展到迅速发展到迅速发展. . .原子发射光谱法在新元素发现方面作出很大贡献原子发射光谱法在新元素发现方面作出很大贡献原子发射光谱法在新元素发现方面作出很大贡献原子发射光谱法在新元素发现方面作出很大贡献原子发射光谱法在新元素发现方面作出很大贡献原子发射光谱法在新元

4、素发现方面作出很大贡献: : :Rb Cs Ga In Tl Pr Nd Sm HoRb Cs Ga In Tl Pr Nd Sm HoRb Cs Ga In Tl Pr Nd Sm HoTm Yb Lu He Ne Ar Kr Xe Tm Yb Lu He Ne Ar Kr Xe Tm Yb Lu He Ne Ar Kr Xe 厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTe

5、lephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：原子发射光谱分析法的特点原子发射光谱分析法的特点: : (1) (1) (1) (1) (1) (1)可多元素同时检测可多元素同时检测可多元素同时检测可多元素同时检测可多元素同时检测可多元素同时检测 各元素同时发射各自的特征光谱；各元素同时发射各自的特征光谱；各元素同时发射各自的特征光谱； (2)(2)(2)(2)(2)(2)分析速度快分析速度快分析速度快分析速度快分析速度快分析速度快 试样不需处理，试样不需处理，试样不需处理，同时对几十种元素进行定同时对几十种元

6、素进行定同时对几十种元素进行定量分析量分析量分析( ( (光电直读仪光电直读仪光电直读仪) ) )； (3)(3)(3)(3)(3)(3)选择性高选择性高选择性高选择性高选择性高选择性高 各元素具有不同的特征光谱；各元素具有不同的特征光谱；各元素具有不同的特征光谱； (4)(4)(4)(4)(4)(4)检出限较低检出限较低检出限较低检出限较低检出限较低检出限较低 10 10 100.10.10.1 g g g g g g-1-1-1( ( (一般光源一般光源一般光源) ) )；n n ng g g g g g-1-1-1(ICP(ICP(ICP） (5)(5)(5)(5)(5)(5)准确度较高

7、准确度较高准确度较高准确度较高准确度较高准确度较高 5% 5% 5%10% (10% (10% (一般光源）；一般光源）；一般光源）； 1% (ICP) 1% (ICP) 1% (ICP) ； (6)ICP-AES(6)ICP-AES(6)ICP-AES(6)ICP-AES(6)ICP-AES(6)ICP-AES性能优越性能优越性能优越性能优越性能优越性能优越 线性范围线性范围线性范围4 4 46 6 6数量级，可测高、中数量级，可测高、中数量级，可测高、中、低不同含量试样；、低不同含量试样；、低不同含量试样； 缺点缺点缺点缺点缺点缺点：非金属元素不能检测或灵敏度低。：非金属元素不能检测或灵敏

8、度低。：非金属元素不能检测或灵敏度低。厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：二、原子发射光谱的产生二、原子发射光谱的产生 formation of atomic emission spectra 在正常状态下，元素处于基态，元素在受到热（

9、火焰）在正常状态下，元素处于基态，元素在受到热（火焰）在正常状态下，元素处于基态，元素在受到热（火焰）或电（电火花）激发时，由基态跃迁到激发态，返回到基态或电（电火花）激发时，由基态跃迁到激发态，返回到基态或电（电火花）激发时，由基态跃迁到激发态，返回到基态时，发射出特征光谱（线状光谱）；时，发射出特征光谱（线状光谱）；时，发射出特征光谱（线状光谱）；特征辐射特征辐射特征辐射基态元素基态元素基态元素基态元素基态元素基态元素MMM激发态激发态激发态激发态激发态激发态MMM* * *热能、电能热能、电能热能、电能 E E E厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析

10、( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：原子的共振线与离子的电离线原子的共振线与离子的电离线 原子由第一激发态到基态的跃迁：原子由第一激发态到基态的跃迁：原子由第一激发态到基态的跃迁：原子由第一激发态到基态的跃迁：原子由第一激发态到基态的跃迁：原子由第一激发态到基态的跃迁： 第一共振线，最易发生，能量最小第一共振

11、线，最易发生，能量最小第一共振线，最易发生，能量最小第一共振线，最易发生，能量最小第一共振线，最易发生，能量最小第一共振线，最易发生，能量最小； 原子获得足够的能量原子获得足够的能量原子获得足够的能量( ( (电离能电离能电离能) ) )产生电离产生电离产生电离, , ,失去一个电子，失去一个电子，失去一个电子，一次电离。一次电离。一次电离。 离子由第一激发态到基态的跃迁离子由第一激发态到基态的跃迁离子由第一激发态到基态的跃迁( ( (离子发射的谱线离子发射的谱线离子发射的谱线) ) )： 电离线，其与电离能大小无关，离子的特征共振线电离线，其与电离能大小无关，离子的特征共振线电离线，其与电离

12、能大小无关，离子的特征共振线电离线，其与电离能大小无关，离子的特征共振线电离线，其与电离能大小无关，离子的特征共振线电离线，其与电离能大小无关，离子的特征共振线。 原子谱线表原子谱线表原子谱线表原子谱线表原子谱线表原子谱线表：I I I 表示原子发射的谱线；表示原子发射的谱线；表示原子发射的谱线；表示原子发射的谱线；表示原子发射的谱线；表示原子发射的谱线； II II II 表示一次电离离子发射的谱线；表示一次电离离子发射的谱线；表示一次电离离子发射的谱线；表示一次电离离子发射的谱线；表示一次电离离子发射的谱线；表示一次电离离子发射的谱线； III III III表示二次电离离子发射的谱线；表

13、示二次电离离子发射的谱线；表示二次电离离子发射的谱线；表示二次电离离子发射的谱线；表示二次电离离子发射的谱线；表示二次电离离子发射的谱线； MgMgMg：I 285.21 nm I 285.21 nm I 285.21 nm ；II 280.27 nmII 280.27 nmII 280.27 nm；厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephon

14、e：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： Na Na Na 能级图能级图能级图能级图能级图能级图 由各种高能级跃迁到同由各种高能级跃迁到同由各种高能级跃迁到同由各种高能级跃迁到同由各种高能级跃迁到同由各种高能级跃迁到同一低能级时发射的一系列光一低能级时发射的一系列光一低能级时发射的一系列光一低能级时发射的一系列光一低能级时发射的一系列光一低能级时发射的一系列光谱线；谱线；谱线；谱线；谱线；谱线；厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与

15、编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： K K K 元素的能级图元素的能级图元素的能级图元素的能级图元素的能级图元素的能级图 厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Tel

16、ephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： Mg Mg Mg 元素的能级图元素的能级图元素的能级图元素的能级图元素的能级图元素的能级图厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Em

17、ail2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计

18、与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：四、谱线的自吸与自蚀四、谱线的自吸与自蚀 self-absorption and self reversal of spectrum line 等离子体等离子体等离子体等离子体等离子体等离子体：以气态形式存在的包含分子、离子、电子等：以气态形式存在的包含分子、离子、电子等：以气态形式存在的包含分子、离子、电子等粒子的整体电中性集合体。等离子体内温度和原子浓度

19、的分粒子的整体电中性集合体。等离子体内温度和原子浓度的分粒子的整体电中性集合体。等离子体内温度和原子浓度的分布不均匀，中间的温度、激发态原子浓度高，边缘反之。布不均匀，中间的温度、激发态原子浓度高，边缘反之。布不均匀，中间的温度、激发态原子浓度高，边缘反之。自吸自吸自吸自吸自吸自吸：中心发射的辐射被边缘的同种基态原子吸收，使：中心发射的辐射被边缘的同种基态原子吸收，使：中心发射的辐射被边缘的同种基态原子吸收，使辐射强度降低的现象。辐射强度降低的现象。辐射强度降低的现象。元素浓度低时，不出现自吸。随元素浓度低时，不出现自吸。随元素浓度低时，不出现自吸。随浓度增加，自吸越严重，当达到一定浓度增加，

20、自吸越严重，当达到一定浓度增加，自吸越严重，当达到一定值时，谱线中心完全吸收，如同出现值时，谱线中心完全吸收，如同出现值时，谱线中心完全吸收，如同出现两条线，这种现象称为两条线，这种现象称为两条线，这种现象称为自蚀自蚀自蚀自蚀自蚀自蚀。谱线表，谱线表，谱线表，r r r：自吸；：自吸；：自吸；R R R：自蚀；：自蚀；：自蚀；厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTele

21、phoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：9.1 原子发射光谱法基本原理原子发射光谱法基本原理E E E2 2 2E E E0 0 0E E E1 1 1E E E3 3 3 h h h i i i厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660

22、(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：二二. . 原子核外电子的壳层结构原子核外电子的壳层结构厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪

23、器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：三三. .原子的能级与能级图原子的能级与能级图厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师

24、：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：3 3能级图能

25、级图基态激发态波长/nm32S1/232P1/2589.5932P3/2588.9932D3/2，5/2342.1142P1/2330.2942P3/2330.2352P1/2258.3052P3/2258.28厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O)

26、Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：Ni = N0 gi/g0 e-Ei/kT (1) g g gi i i 、g g g0 0 0 激发态和基态的统计权重激发态和基态的统计权重激发态和基态的统计权重激发态和基态的统计权重激

27、发态和基态的统计权重激发态和基态的统计权重 E E Ei i i 激发电位激发电位激发电位激发电位激发电位激发电位k k k BoltzmannBoltzmannBoltzmann常数常数常数常数常数常数 T T T 温度温度温度温度温度温度K K Kg g g0 0 0=2=2=2J J J+1=2+1=2+1=2g g gi i i=2=2=2J J J+1=2+1=2+1=2g g gi i i=2=2=2J J J+1=4+1=4+1=4厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：

28、林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： 厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660

29、(O) Email2184660(O) Email：2. 2. 谱线的自吸与自蚀谱线的自吸与自蚀厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：9.2 原子发射光谱仪原子发射光谱仪厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪

30、器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： - -n nmm解离解离n nmm蒸发蒸发n nmmN NMMg gN NMMs sN NMM - -n nmm发发射射原原子子光光谱谱发发射射离离子子光光谱谱* *）- -（n n* *）（mm激激发发* * *激激发发原原子子化化N NMMN NMMN NMMN

31、 NMMN NMM 厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设

32、计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： 常用术语常用术语: :电极放电较稳定；适用于矿物、低含量金属的测定、电极放电较稳定；适用于矿物、低含量金属的测定、电极放电较稳定；适用于矿物、低含量金属的测定、电极放电较稳定；适用于矿物、低含量金属的测定、电极放电较稳定；适用于矿物、低含量金属的测定、电极放电较稳定；适用于矿物、低含量金属的测定、只能测定固体粉末。只能测定固体粉末。只能测定固体粉末。只能测定固体粉末。只能测定

33、固体粉末。只能测定固体粉末。厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：

34、林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email218

35、4660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：

36、林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：OHOH+2AgBrOO+ Ag + 2MBrHONHCH3ONCH3+2AgBr+ 2Ag+2HBrAgBr +NaAgBr +NaAgBr +Na2 2 2S S S2 2 2O O O3 3 3 NaAgS NaAgS NaAgS2 2 2O O O3 3 3 NaNaNa3 3 3Ag(SAg(SAg(S2 2 2O O O3 3 3) ) )2 2 2 NaN

37、aNa5 5 5AgAgAg3 3 3(S(S(S2 2 2O O O3 3 3) ) )4 4 4厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： 感光板乳剂特性曲线感光板乳剂特性曲线 tEdtEdtH0iiS0log iHHHSi loglog

38、log 厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：OA厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写

39、教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：OA厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O

40、) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与

41、编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：9.3 AES摄谱法摄谱法的定性、半定量、定量分析方法的定性、半定量、定量分析方法 niiniihCE11 nijimjnijimjhCE1111 厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师

42、：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：A A标准样品与试样光谱比较法标准样品与试样光谱比较法厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(

43、O) Email：A A标准样品与试样光谱比较法标准样品与试样光谱比较法厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email： 512.3Cr 547.3Li厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验

44、含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelepho

45、ne：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：二二. . 原子发射光谱原子发射光谱摄谱法摄谱法的半定量分析的半定量分析 iHHHSi logl

46、oglog 标样标样标样标样标样标样-1-1-1：0.001%0.001%0.001%标样标样标样标样标样标样-2-2-2：0.003%0.003%0.003%标样标样标样标样标样标样-3-3-3：0.01%0.01%0.01%标样标样标样标样标样标样-4-4-4：0.03%0.03%0.03%标样标样标样标样标样标样-5-5-5：0.1%0.1%0.1%未知样未知样未知样未知样未知样未知样-1-1-1未知样未知样未知样未知样未知样未知样-2-2-2 92833.1Pb厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师

47、：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：三三. .原子发射光谱原子发射光谱摄谱法摄谱法的定量分析的定量分析厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 Telepho

48、neTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：当内标元素的含量固定时当内标元素的含量固定时C内内为常数；无自吸时，为常数；无自吸时，b内内=1厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Emai

49、l2184660(O) Email：C.使用内标法必须具备下列条件使用内标法必须具备下列条件厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email2184660(O) Email：在同一块的同一条谱带上，曝光时间相等，即在同一块的同一条谱带上，曝光时间相等，即在同一块的同一条谱带上，曝光

50、时间相等，即在同一块的同一条谱带上，曝光时间相等，即在同一块的同一条谱带上，曝光时间相等，即在同一块的同一条谱带上，曝光时间相等，即: : : t t t= = = t t t 两条谱线的波长一般要求很接近，且其黑度都落在乳剂特性两条谱线的波长一般要求很接近，且其黑度都落在乳剂特性两条谱线的波长一般要求很接近，且其黑度都落在乳剂特性两条谱线的波长一般要求很接近，且其黑度都落在乳剂特性两条谱线的波长一般要求很接近，且其黑度都落在乳剂特性两条谱线的波长一般要求很接近，且其黑度都落在乳剂特性曲线的直线部分曲线的直线部分曲线的直线部分曲线的直线部分曲线的直线部分曲线的直线部分: : : i i i=

51、= =i i i = = = 2. 摄谱法摄谱法定量分析的基本关系式定量分析的基本关系式 iHHHSi logloglog 故将故将故将故将故将故将S S S1 1 1减减减减减减S S S2 2 2，得到黑度差，得到黑度差，得到黑度差，得到黑度差，得到黑度差，得到黑度差: : :厦门大学精品课程厦门大学精品课程厦门大学精品课程 仪器分析仪器分析仪器分析( ( (含实验含实验含实验) ) )设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光设计与编写教师：林竹光 TelephoneTelephoneTelephone：2184660(O) Email2184660(O) Email21846