部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校5走近我们的老师》赛课教学设计_2_第1页
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文档简介

1、5 走近我们的老师我和老师的故事）教材分析 :走近我们的老师 是人教版道德与法治三年级上册第二单元第 二课的内容。老师是学生在学校接触到最多，关系最密切的人。教师 不仅要教授给学生知识， 更要关心学生的身心健康。 本节课的内容主 要帮助学生了解教师这一职业，促进师生间建立更好的关系。 教学目标：1、帮助学生更好的了解自己的老师，在这一过程中培养良好的师生 关系。2、让学生在深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识，学会 处理自己与老师的关系。3、认识教师这一职业及教师与学生的关系。教学重难点：1. 教学重点：引导学生关注教师，并且了解教师的工作和责任，学会 处理自己与老师的关系。2. 教学难

2、点：建立良好的师生关系，促进师生情感。 课前准备： 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程：一、导入新课猜谜语：当你成功时，她为你骄傲 ， 当你失败时， 她为你难过， 教我们学知识，教我们学做人， 她的生日是九月十日， 子女最多， 有男有女。【设计意图】（吸引学生的关注和兴趣）二、活动一：讲故事1、看图片，这些照片让你想起了那些事情？2、说一说你和老师之间发生的让你最难忘的事。3、在这一个个动人的故事中你都有那些收获？教师将写有“收获” 的“树叶”贴在黑板上，根据学生回答相机贴上带有“快乐”、“知 识”、“健康”字样的“花瓣”。【设计意图】 （引导学生回忆与老师之间发生

3、的故事， 调动学生的课 堂积极性）三、活动二 : 老师的心里话。1、出示书中图片。2、学生说说当时老师是怎么想的，同桌讲一讲议一议。3、师生互换角色演一演。4、指名说说老师的心里话。 设计意图 : 让学生通过讨论，交流等方式，对老师的行为产生新的 认识。因而理解老师，尊敬老师，爱老师。四、活动三 : 学会和老师沟通。人无完人，每个人都会犯错误，老师也一样请大家看视频。1、看视频，老师接着把故事讲完。2、生说说自己的感受。3、如果你是这个孩子，你将如何解决和老师之间的误会？4、指名说一说。教师相机贴上带有“沟通”“书信”“转达”这样 花瓣。5、小组同学演一演。6、小组上台表演。其他同学评一评，哪一组同学的方法最好？为什 么？学生回答，教师相机贴上带有“态度”“文明”“尊重”字样的 花瓣。7、出示图片。小组演一眼遇到这种情况，你会怎样和老师沟通。8、上台表演，评出最佳表演组。9、在生活和学习中，如果我们学会正确的沟通方式，就能化解很多误会，希望同学们都能做一个尊重他人的人，关心他人的人，品德高 尚的人。 设计意图 通过合作表演的方式， 让孩子们真正体验到各种不同与老 师沟通的方式会导致不同的结果， 从而学会选择最合适自己的， 最有 利的解决问题的办法。五、布置作业 :1、完成书本 36 页的调查表。2

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