凤凰2016年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。凤凰2016年小学教师招聘考试真题及答案解析凤凰2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。单项选择题a、所在学校b、市教育局c、当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门d、县级或市级人民政府教育行政部门 2：马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。单项选择题a、满足交往b、促进个性c、班集体建设d、学习发展 3：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）单项选

2、择题a、孟子b、荀子c、墨子d、孔子 4：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。单项选择题a、 课程内容b、 社会议论c、 平时表现d、 学校要求 5：技能形成的必要条件是（）。单项选择题a、学校教育b、知识c、迁移d、应用 6：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、阶段性c、差异性d、不均衡性 7：德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）。单项选择题a、条件b、途径c、动力d、内容 8：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题a、敬业精神b、职业素养c、专业知识d、专业技能e、教学风格 9：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个

3、人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（）的原则。单项选择题a、集体教育和个别教育相结合b、正面教育与纪律约束相结合c、发扬积极因素，克服消极因素d、严格要求与尊重学生相结合 10：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题a、记忆知识b、直观知识c、理性知识d、应用知识 11：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题a、水平迁移b、顺向迁移c、逆向迁移d、垂直迁移 12：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）单项选择题a、社会性认知与社会性情感b、社会性行为与社会性交往c、社会性意志与社会性认知d、社会性认知与社会性交往

4、13：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（）判断题对错 14：资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是()。多项选择题a、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者b、培养资产阶级统治人才c、受教育者身心发展规律的要求d、受教育者自由发展的要求 15：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）单项选择题a、正式评价和非正式评价b、相对评价和绝对评价c、形成性评价和总结性评价d、正确评价和错误评价 16：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的培养目标教学目标课程目标。（）判断题对错 17：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题a、沃尔夫b、桑代克

5、c、布鲁纳d、奥苏伯尔 18：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 19：人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。（）判断题对错 20：动机愈强则效果愈好。 （ ）判断题对错 21：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、相对性评价 22：使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）单项选择题a、营养b、遗传c、教育d、环境 23：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。单项选择题a、档案袋评价法b、专题作业法c、测验法d、实验

6、法 24：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。单项选择题a、发现了迁移的心理机制b、最早进行迁移实验研究c、否定了普遍迁移的说法d、用实验事实否定了形式训练说 25：以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。单项选择题a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬子癸丑学制d、壬戌学制 26：通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）单项选择题a、论文式测验b、客观性测验c、问题情境测验d、标准化测验 27：下列不属于良好师生关系特征的是（）。单项选择题a、民主平等b、尊师爱生c、教学相长d、尊师重教 28：根据成就动机理论，力

7、求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25b、50c、7 5d、100 29：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（）。单项选择题a、阶段性b、互补性c、不平衡性d、个别差异性 30：“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）单项选择题a、掌握知识和发展智力相统一规律b、掌握知识与提高思想认识相结合规律c、教师主导作用和学生主动相结合规律d、间接经验和直接经验相结合规律 31：行为改变的基本方法有( )。多项选择题a、强化法b、代币奖励法c、行为塑造法d、示范法e、暂时隔离法 32

8、：教师职业道德的基本功能有（）。多项选择题a、对教师工作的促进功能b、对教育对象的教育功能c、对教师业务的完善功能d、对社会文明的示范功能e、对教师修养的引导功能 33：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题a、科学性b、价值性c、生产性d、未来性 34：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳一西蒙量表b、斯坦福一比纳量表c、比纳一推孟量表d、韦克斯勒量表 35：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a、小学教育中教与学的心理活动b、小学教育中教与学及其与环境相互

9、作用的心理活动及其规律c、小学教育中人的本性及其改变的规律d、以上答案都不正确 36：知道“三角形的内角和等于180o”，属于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 37：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致单项选择题a、标准化成就测验b、细目表c、自测试题d、案卷分析 38：德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。（）判断题对错 39：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题a、柏拉图b、拉伯雷c、卢梭d、裴斯泰洛齐 40：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于

10、学习。（）判断题对错 41：发展性评价的主要功能是（）单项选择题a、 选拔功能b、 甄别功能c、 鉴别功能d、 激励功能 42：在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。单项选择题a、直接感知事物b、间接经验c、学生的实践活动d、交往 43：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（）判断题对错 44：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题a、儿童利益最佳原则b、尊重儿童尊严原则c、尊重儿童观点与意见原则d、提早自立原则e、无歧视原则 45：心理健康是绝对的。（）判断题对错 46：在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。单项选择题a、不同的学生犯了同样

11、的错误，不考虑动机与原因就进行处理b、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化c、在学生之间进行横向的比较与学习d、对学生一视同仁，一样要求 47：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 48：布置课外作业的目的是（）。单项选择题a、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力b、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化c、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深d、使学生掌握新知识 49：被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）。单项选择题a

12、、亚里士多德b、阿基米德c、伽利略d、开普勒 50：测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（）。单项选择题a、测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料b、收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用c、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料d、观察法适宜于收集情感类目标的资料 51：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题a、课程标准b、课程计划c、教科书d、课本 52：课程评价中，目标评价模式的提出者是（）单项选择题a、皮亚杰b、布鲁纳c、布鲁姆d、泰勒 53：爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。单项

13、选择题a、直觉式道德情感b、想象式道德情感c、伦理式道德情感d、表象式道德情感 54：学校教育产生于（）。单项选择题a、奴隶社会初期b、奴隶社会末期c、封建社会初期d、原始社会末期 55：从概念本身来说“文化旅游”并非一个新名词，早在古罗马时代，人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动。宗教朝圣、探寻历史古迹、参加特殊节庆活动等，都是旅游体验的一部分。 可以说，旅游本身就有文化因子。而文化旅游，更是可以在丰富旅游者旅行见闻的同时，提供旅游者和被访地之问的文化碰撞和交流。20世纪70年代后期，作为一种特殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐渐兴起。 下列说法与原文相符的是（）。单项选择题a、蕴含

14、文化色彩的旅游由来已久b、“文化旅游”模式诞生于古罗马c、文化交流可以促进旅游业的繁荣d、文化是促使人们旅游的关键因素 56：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。单项选择题a、民主管理b、常规管理c、平行管理d、目标管理 57：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。单项选择题a、转移b、分散c、稳定d、广度 58：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题a、伦理的道德情感b、想象的道德情感c、直觉的道德情感d、道德行为 59：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题a、坚持人文教育为主b、坚持科学教育为主c、坚持人文教育与科学教育的携手并

15、进d、要看情况而定 60：素质教育的时代特征是（）。单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生的全面发展d、促进学生的个性发展 查看答案1：答案c 解析 中华人民共和国义务教育法第二章第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选c。 2：答案c 解析 本题考查了班级活动的功能。马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用体现了班级活动的班集体建设功能故选c。 3：答案d 解析 4：答案a 解析 本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必须以一定的比较标准为

16、依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况有差异，所以他们的学习结果也是不可比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。 5：答案d 解析 应用是技能形成的必要条件。 6：答案c 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 7：答案a 解析 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提

17、出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。 8：答案a,c,d,e 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。 9：答案d 解析 10：答案c 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 11：答案a 解析 水平迁移是指处于同一层次(抽象性和概括性无差异)的学习之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。 12：答案d 解析 小学生

18、儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 13：答案错误 解析 教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。 14：答案a 解析 15：答案c 解析 16：答案错误 解析 17：答案a 解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫(wolff，cvon1679年1754年)，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。 18：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 19：答案错误 解析 20：答案错误 解析 动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。

19、美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供) 21：答案d 解析 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。 22：答案d 解析 23：答案a 解析 24：答案d 解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。 25：答案d 解析 1922年，民国政府制定了新的学制，称为“壬戌学制

20、”或“六三三学制”，该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国小学教育发展史上的一个里程碑，它的影响一直持续到1949年。故选d。 26：答案c 解析 27：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】良好师生关系的特征有：民主平等、尊师爱生和教学相长。 28：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 29：答案b 解析 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后其他方面的机能会得以超常的发展。 30：答案b 解析 31：答案a,b,c,d,e 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为

21、塑造法、示范法。暂时隔离法、自我控制法。 32：答案a,b,d,e 解析 33：答案c 解析 现代教育具有明显的生产性，主要表现为：现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。题干的描述正是教育生产性特征的表现。 34：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 35：答案b 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 36：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进

22、行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。 37：答案b 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 38：答案错误 解析 这句话有三层意思：第一层即“耐心细致”，完全正确。因为德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必须耐心细致。其实，对于成年人的政治思想工作也需要耐心细致，解放后对战犯的改造，就是典型范例。 第二层“宽严相济”，也对。“相济”即互相调济、相互促成。例如，表扬、批评是德育工作常常用的方法，使用时要根据德育对象的不同，灵活使用，对未成年人要以表扬为主、批评为辅，即宽严相济。既使纯粹的批评，也

23、要与人为善，要鼓励学生，帮助其认识自己的错误，有信心改正错误。即允许学生犯错误，更要允许学生 39：答案a 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 40：答案错误 解析 学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。 41：答案d 解析 42：答案b 解析 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行。受制于时间和精力，学生大多时候通过间接经验认识世界。 43：答案错误 解析 苛勒提出了与尝试错误理论相对立的学习理论，即完形顿悟说。 44：答案a,b,c,e 解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 45：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 46：答案b 解析 尊重学生的个别差异是指根据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。故选b。 47：答案b 解析 知识