八下第五单元21、与朱元思书

1、导入：导入： 同学们，说起古文就不能不提同学们，说起古文就不能不提写山水的文章。从古至今，多少文人写山水的文章。从古至今，多少文人墨客留恋于大川名胜，寄情于小桥幽墨客留恋于大川名胜，寄情于小桥幽径，写下了无数动人的篇章和优美的径，写下了无数动人的篇章和优美的佳句。你还记得哪些描写山水的诗句佳句。你还记得哪些描写山水的诗句或古文片断？或古文片断？ 吴均吴均山中杂诗山中杂诗山际见来烟，山际见来烟，竹中窥落日。竹中窥落日。鸟向檐上飞，鸟向檐上飞，云从窗里出。云从窗里出。作者：吴均作者：吴均作作者者简简介介一xing 南朝时，我国文坛上盛行着南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的一种讲求辞

2、藻、声律、对偶的骈体文骈体文，这种文体的作品，大，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作但这些骈体文中也不乏优秀作品，品，与朱元思书与朱元思书就是其中就是其中一篇出色的写景小品文。一篇出色的写景小品文。背景介绍背景介绍 本文选自本文选自 ，是作者写给友人朱元思信是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是中的一段话，写的是 境内境内 的秋景。的秋景。艺文类聚艺文类聚浙江浙江富春江富春江教学目标教学目标 1 1、朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了、朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。解课文内容。 2 2、理清文章结构，通过理

3、解和分析，欣赏富春、理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。江上奇特秀丽的景色。 3 3、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 教学重点难点教学重点难点 1 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。江景色之美，初步培养学生的审美能力。 2 2、理解、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反者，窥谷忘反”两句。两句。与朱元思书与朱元思书吴均吴均 风烟俱净，天山共色。从流风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，

4、飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者者, ,望峰息心；经纶世务者，窥望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏

5、条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。 风烟风烟俱净，天山俱净，天山共色共色。从流飘荡从流飘荡，任，任意意东西东西。自富阳至桐庐，一百。自富阳至桐庐，一百许许里，奇里，奇山异水，天下山异水，天下独绝独绝。 指烟雾指烟雾一样的颜色一样的颜色表约数，表约数，“左右左右”。独一无二。独一无二。绝，到极点绝，到极点(乘船乘船)随着江流飘荡随着江流飘荡向东向西向东向西风烟俱净，天山共色。从流飘荡，风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。里，奇山异水，天下独绝。 风停了，烟雾也完全消失，天风停了，烟雾也完全消失，天空和群山呈现出一样

6、的颜色。（我空和群山呈现出一样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐（相距）向东向西。从富阳到桐庐（相距）一百里左右一百里左右(的水路上的水路上)，奇山异水，奇山异水，独一无二。独一无二。 水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；游鱼细，千丈见底；游鱼细石，石，直视无碍直视无碍。急湍急湍甚箭，猛浪若甚箭，猛浪若奔奔。 tuntun青白色青白色急流的水急流的水可以看到底，毫无障碍，可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底。形容江水清澈见底。飞奔的马飞奔的马水皆缥碧，水皆缥碧，千丈见底。千丈见底。游鱼细石，游鱼细石，直视无碍。直视无碍。急湍甚箭，急湍甚箭，

7、猛浪若奔。猛浪若奔。 水都是青白色，水都是青白色， 千丈之深的千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。奔的马。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞上负势竞上，互，互相相轩邈轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激；争高直指，千百成峰。泉水激石，石，泠泠泠泠作响。好鸟作响。好鸟相鸣相鸣，嘤嘤成韵。，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。使人看了感到有寒凉使人看了感到有寒凉之意的树之意的树“高山高山”凭依凭依(

8、(高峻的高峻的) )的形势，争着向上的形势，争着向上轩，高；邈，远轩，高；邈，远这两个字在这里作动这两个字在这里作动词用，意思是这些高词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。处和远处伸展。形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣miolngyng 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝穷，猿则百叫无绝。 两岸的高山，都生长着苍翠的树两岸的高山，都生长着苍翠的树, ,透

9、透着寒意。（高山）凭着（高峻的）形势，着寒意。（高山）凭着（高峻的）形势，争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展；（它们）都在争高，笔直地向上展；（它们）都在争高，笔直地向上, ,直直插云天，形成无数的山峰。插云天，形成无数的山峰。( (山间的山间的) )泉水泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤儿互相和鸣，鸣声嘤嘤, ,和谐动听。蝉儿和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴也不停地啼着。长久不断地叫，猿猴也不停地啼着。鸢飞鸢飞戾天戾天者，者， 望峰望峰息心息心；经纶经纶世务者，世务者， 窥谷窥谷忘反忘反。横

10、柯上蔽横柯上蔽， 在昼在昼犹犹昏；昏；疏条疏条交映交映， 有时有时见见日。日。到天上。戾，至到天上。戾，至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划、筹划、治理治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”横斜的树枝在上边遮蔽着。横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语上，在上面，名词作状语好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映看见看见鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。条交映，有时见日。 那些极力追求名利的人，看到这些那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷

11、于功名雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这利禄的心。治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。斜些幽深的山谷，就会流连忘返。斜横的树枝在上边遮蔽着，即使在白横的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏天，也像黄昏 那样昏暗；稀疏的枝那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。条互相掩映，有时还能见到阳光。1、给加点释义：、给加点释义：风烟风烟俱俱净净 一百一百许许里里 急湍急湍甚甚箭箭泉水泉水激激石石 好鸟好鸟相鸣相鸣 在昼在昼犹犹昏昏 2、辨析下列多义词：、辨析下列多义词：天下独天下独绝绝 猿则百叫不猿则百叫不绝绝奇奇山异水山异水 长约八分有长约八分有奇奇一一

12、百百里许里许 猿则猿则百百叫不绝叫不绝 全、都全、都 余余 超过超过 冲击冲击 、冲刷、冲刷 美丽的鸟儿美丽的鸟儿 犹如、如同犹如、如同绝妙绝妙 断，停止断，停止 奇特奇特 零头零头数词数词 极言其多极言其多与朱元思书与朱元思书吴均吴均 风烟俱净，天山共色。从流风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指

13、，千竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者者, ,望峰息心；经纶世务者，窥望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。 本文主要写了什么内容？试找出本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。全文的中心句。 本文结构上本文结构上有什么特点？有什么特点？ 请具请具体说明。体说明。 本文在语言上有什么特点？本文在语言上有什么特点？整体把握整体把握 “奇山异水，天下独绝

14、奇山异水，天下独绝”总总分分 本文是（初期的）骈体文，语本文是（初期的）骈体文，语言优美，采用以骈为主，骈散结言优美，采用以骈为主，骈散结合的写法，而且讲究对仗和声律。合的写法，而且讲究对仗和声律。第第1 1段：段： 概括从富阳至概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段是什么段是什么关系？关系？风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。富阳至桐庐，一百许里

15、，奇山异水，天下独绝。小 结 ： 这 是小 结 ： 这 是文 章 的 第 一文 章 的 第 一部 分 ， 总 叙部 分 ， 总 叙了 富 春 江 奇了 富 春 江 奇特 秀 丽 的 景特 秀 丽 的 景色色。写水的写水的“色色”，“清清”，“深深” (静景静景)急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。写水写水“急急”动景动景小结：以上是文章的第二部分。这小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之态两方面描写富春江的异水。水之清，水之急都突出了清，水之急都突出了“异异”之特点之特点。这两句写法有什么不同？这两句写法有什

16、么不同？直接描绘急湍、直接描绘急湍、猛浪的形象，使猛浪的形象，使人恍若亲见人恍若亲见间接描写，流速间接描写，流速之之快是经过计算流快是经过计算流程程和与他物作比较和与他物作比较后后才感知的才感知的从视觉写从视觉写 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。从听觉写从听觉写本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。从视觉来写：从视觉来写： “风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”，作者

17、不仅为我们描绘，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。空间境界。 “从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。景色的闲适心情。 “夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”，中的一个，中的一个“寒寒”字，字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。暗示了深秋的时令特征，也写出

18、了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；雄奇景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活了，赋予二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。了它们以生命和动感。 从听觉来写：从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自

19、然交响曲，绘成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。令人神往。鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。触景生情的感受，表达了作者怎触景生情的感受，表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣高洁志趣。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必

20、没有烦的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷用这种方式来结束课文，余味无穷。小结：此为文章的第三部分。小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流禄之徒的蔑视之情，含蓄

21、地流露出爱慕美好的大自然、避世露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。总写：奇山异水，天下独绝总写：奇山异水，天下独绝分写：分写：异水异水清、急清、急奇山奇山峻峭（树多、山高、景美）峻峭（树多、山高、景美） 表达了作者对富春江奇山异水表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，流露出作者对功名的赞美和留恋，流露出作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。返回异水清急千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔高山寒树泉鸟蝉猿息心忘反横柯疏条绿势音力密负势轩邈奇山视觉听觉天下独绝静动感受视觉 1 1、抓住了景物描写的特点，突出了、抓住了景物描写的特点，突出了“奇山

22、异奇山异水水” 。 2 2、按照地点转移，由近及远的顺序写。（从、按照地点转移，由近及远的顺序写。（从流飘荡，俯视碧水，仰视青山）流飘荡，俯视碧水，仰视青山） 3 3、采用多种修辞，使描写对象鲜明，富于生、采用多种修辞，使描写对象鲜明，富于生机。机。 4 4、详写山，略写水。、详写山，略写水。探究景物描写的特点探究景物描写的特点读完此文读完此文, ,用一段话用一段话表明自己的感受吗？表明自己的感受吗？ 本文首段以本文首段以“奇山异水，奇山异水， 天下独绝天下独绝”八八字总领全篇，二、三段分别从字总领全篇，二、三段分别从“异水异水” 和和“奇山奇山”两方面，围绕两方面，围绕独绝独绝展开生展开生发

23、和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先在顺序上先水水后后山山，由近及远，逐，由近及远，逐层展开，符合层展开，符合从流飘荡从流飘荡的观景习惯，的观景习惯，条理清楚。而且全文详写条理清楚。而且全文详写“山山”略写略写“水水”；写；写“水水”的部分，详写静态略的部分，详写静态略写动态；写写动态；写“山山”的部分，详写动态略的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。显得详略得当。 本文与郦道元所描绘的本文与郦道元所描绘的“三峡三峡”相比，相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同你觉得有什么地方相似？又有

24、什么不同？ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，百里，虽乘奔御风，不以疾也。不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献山献多生柽柏，多生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，每至晴初霜旦

25、，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 相同点：相同点： 都主要运用了描写的表达方式，都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。对大自然的热爱之情。 写水都提到了水大浪急。写水都提到了水大浪急。 都侧重写是山，突出了山势都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼水，猿啼不同点：不同点： 写作的目的不同：三峡主要是写作的目的不同：三峡主要是为了客观的

26、介绍地理知识，而与为了客观的介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然的赞朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。赏，而且写出作者的内心感触。 在描写上：三在写景色方面突在描写上：三在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。与侧重动静了山的连绵不断。与侧重动静结合的描写。结合的描写。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。积累描写山水的名句积累描写山水的名句：1下列

27、画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是( )。A.缥缥碧碧piopio 无无碍碍ii 泠泠泠作响泠作响lnglngB.飘飘荡荡dngdng 急急湍湍tuntun 嘤嘤嘤成韵嘤成韵yngyngC.轩轩邈邈miomio 经经纶纶lnln 鸢鸢飞戾天飞戾天yunyunD.横横柯柯kk 窥窥谷谷kuku 好好鸟相鸣鸟相鸣Dhohohoho下列画线词解释有误的一项是下列画线词解释有误的一项是( )。A负负势竞上，互相轩邈势竞上，互相轩邈(凭依凭依)B鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰息心天者，望峰息心(至至)C经纶经纶世务者，窥谷忘反世务者，窥谷忘反(筹划筹划)D争高直争高直指指，千百成峰，千百成峰( )

28、D指示指示向向下列对句子翻译有误的一项是下列对句子翻译有误的一项是( )。A从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。(我泛着小船我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。而向东，时而向西。B急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。C好鸟相呜，嘤嘤成韵。好鸟相呜，嘤嘤成韵。美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听动听D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百

29、次也不断绝。不断绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。二、填空题二、填空题 与朱元思书与朱元思书选自选自 ，作，作者者 。本文是。本文是 文，多处使用了对偶句。文，多处使用了对偶句。结构是结构是 式，总写的一句是式，总写的一句是“ ”对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：对偶这种修辞方法主要有如下几个特点： 艺文类聚艺文类聚吴均吴均骈体骈体总分总分奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝字数相等字数相等结构相同结构相同意思相对意思相对 东西东西缥碧缥碧经纶经纶窥窥反反横横柯柯寒寒向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到; 通通“返

30、返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄之心。 通假字通假字: 词类活用：词类活用： 古今异义：古今异义：文言积累文言积累：窥谷忘

31、窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形容词作动词）（消净、消散，形容词作动词）任意任意东西东西（向东向西漂流，名词作动词）（向东向西漂流，名词作动词）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形容词作动词）树（使人觉得有寒意，形容词作动词）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名词作动词）（向高处和远处伸展，名词作动词）天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面）蔽（上面）一百一百许许里（左右里（左右/允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷（

32、穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者（治理世务者（治理/政治规划）政治规划） 这节课我们一起来欣赏吴均的这节课我们一起来欣赏吴均的与朱元思书与朱元思书为我们留下的独具特为我们留下的独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。情观赏。1 1、文体、文体 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，中也不乏优秀作品，与朱元思书与朱元思书就是其中就是其中一篇出色的写

33、景小品文。一篇出色的写景小品文。 2 2、简介作者、简介作者 吴均吴均(469(469520)520)，字叔庠，吴兴故鄣，字叔庠，吴兴故鄣( (今今浙江安吉浙江安吉) )人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为不少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。官至郡。官至郡主簿，私写主簿，私写齐春秋齐春秋免官。免官。( (因实录齐梁间的历因实录齐梁间的历史而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害

34、。史而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害。) ) 与朱与朱元思书元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。散佚，朱元思其人其事皆不可考。文学常识文学常识读一读读一读 pio tun xun mio lng yng yn k xin yun l ln ku整体把握整体把握风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西 自富阳至桐庐，自富阳至桐庐，一百许里，奇山一百许里，奇山异水，天下独绝。异水，天下独绝。水皆缥碧水皆缥碧千丈见底千丈见底游鱼细石游鱼细石直视无碍直视无碍急湍甚箭急湍甚箭猛浪若奔猛浪若奔夹岸高山夹岸高山

35、皆生寒树皆生寒树负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰争高直指，千百成峰泉水激石泉水激石泠泠作响泠泠作响好鸟相鸣好鸟相鸣嘤嘤成韵嘤嘤成韵蝉则千转不穷蝉则千转不穷猿则百叫无绝猿则百叫无绝鸢飞戾天者鸢飞戾天者望峰息心望峰息心经纶世务者经纶世务者窥谷忘反窥谷忘反横柯上蔽横柯上蔽在昼犹昏在昼犹昏疏条交映疏条交映有时见日有时见日风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿或东或西漂泊。

36、荡漾，任凭船儿或东或西漂泊。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水，天下独绝。 从富阳县到桐庐县（相距）一百里左从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。右，奇山异水，是天下绝无仅有的。翻译句子翻译句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

37、腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。 两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。成千成百的山峰。 翻译句子翻译句子泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激

38、石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。翻译句子翻译句子 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。者，窥欲忘反。 那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名看到这些雄奇的山峰

39、，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。幽美的）山谷，也会流连忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。有时可以见到阳光。翻译句子翻译句子概括三部分大意概括三部分大意 一、总领全文，概述富春江的山水风一、总领全文，概述富春江的山水风光总特点光总特点：“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝” 。 二、

40、以简练传神的笔法从二、以简练传神的笔法从静态静态和和动态动态两方面描写富春江的异水。两方面描写富春江的异水。水色，水清，水色，水清，水深，水急水深，水急都突出了都突出了“异异”之特点。之特点。 三、以细腻的笔触详写了富春江夹岸三、以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山的奇山，也抒发了也抒发了对世俗官场和追求利禄对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情之徒的蔑视之情，含蓄地流露出，含蓄地流露出爱慕美好爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。的大自然、避世退隐的高洁志趣。总总分分细读探究细读探究1 1、总概本文山水特征的语句是哪一句？、总概本文山水特征的语句是哪一句？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。关词语说说水的特点。3 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4 4、“鸢飞戾天者，望峰