人教版初中化学学生分组实验报告

1、江大附中化学实验报告班级实验名称： 实 验活动 1姓名氧气的实验室制取与性质同组人日期：年月日实验目的： 掌握用 KMnO4制取 O2 的方法，了解O2 的化学性质。实验器材： 酒精灯、铁架台、大试管、单孔塞、乳胶管、玻璃弯管、水槽、集气瓶（玻璃片（ 2）、药匙、棉花、纸巾、酒精灯、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、水。2）、实验步骤实验现象实验结论和分析一、氧气的制取：1、查：先在水槽中装适量的水，再现象：结论：检查装置的气密性。2、装：往大试管中装入在试管口放一团棉花的目2 匙 KMnO，4并在试管口放一团棉花。的是。3、定：铁夹夹在试管中上部，试管试管口要略向下倾斜的原口要略向下

2、倾斜，调节酒精灯与试管因是底部的距离， 把两个装满水的集气瓶。连同玻璃片倒立在水槽中。先预热的原因是4、点：点燃酒精灯，先预热，再集导管口有。中加热。文字表达式：5、收：待气泡连续、均匀的放出时，待气泡连续、均匀的放出开始收集， 收集好后在水中盖上玻璃时，开始收集的原因是片取出放于桌上。6、移：先将导管移出水面。先将导管移出水面，再熄7、熄：最后熄灭酒精灯。灭酒精灯的原因是。二、氧气的性质：木炭在 O2 中燃烧，发1、把烧到发红的木炭伸入到氧气瓶光，放出文字表达式：，滴中，熄灭后滴入石灰水，振荡。入的石灰水。2、把细铁丝弯成螺旋状，在末端系细铁丝在氧气中文字表达式：一根火柴梗， 点燃，等火柴快

3、燃尽时，燃烧，放再伸入到 O 瓶中。出，生成集气瓶底预先放一层水或。 沙子的目的是2问 题可燃物如：木炭在氧气里燃烧，比在空气里燃烧更剧烈；在空气中不能燃烧讨论的物质如铁却可以在氧气里燃烧，说明O2 是一种化学性质的气体。江大附中化学实验报告班级姓名同组人实验名称：实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质日期：年月日实验目的： 练习在实验室里制取CO2，加深对二氧化碳性质的认识。实验器材： 大试管、小试管、单孔塞、胶皮管、玻璃弯管、集气瓶、玻璃片、烧杯、量筒、试管夹、稀盐酸、石灰石（或大理石）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。实验步骤：实验内容和步骤实验记录1、制取二氧化碳

4、（ 1）连接装置：取一试管，用一带有导管的橡皮塞塞紧。（ 2）检查装置气密性。现象：结论：（ 3）在试管里放入 3 小块大理石，然后小现象：心倒入 15mL 的稀盐酸，立即用带有导管的化学方程式：橡皮塞塞住管口，观察试管里发生的现象以及反应中产生气体的颜色。（ 4）用向上排空气法收集气体，瓶口盖上用向上排空气法收集CO的原因是2玻片。（ 5）用燃着的木条检查集气瓶中是否已集现象：满二氧化碳。（备用）结论：2、二氧化碳的性质现象：（ 1）在一支试管中装入石灰水，通入二氧化学方程式：化碳，观察现象。（ 2）向二支试管中分别加入2mL 蒸馏水，现象：然后各滴入 1-2 滴石蕊溶液，向其中一支试化学方

5、程式：管中通入二氧化碳，对比观察现象。将通入现象：二氧化碳的试管用酒精灯加热，观察现象。化学方程式：（ 3）把一支蜡烛放入烧杯中，点燃，向烧现象：杯内慢慢倾倒一瓶二氧化碳，观察现象。结论：1、实验室制取气体应先考虑哪些因素：（ 1）选择适当的反应。（ 2）发生装置：考虑反应物的和反应的。问题讨论和。（ 3）收集装置：气体的2、怎样用实验证明汽水中含有二氧化碳？。江大附中化学实验报告班级姓名同组人实验名称： 实验活动 3 燃烧的条件日期：年月日实验目的： 1 、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2、体验实验探究的过程。实验器材： 酒精灯、烧杯（ 250ml）、镊子、三角架、坩埚钳、薄铜

6、片、酒精、棉花、滤纸碎片、乒乓球碎片、蜡烛、火柴。实验步骤：实验内容和步骤实验记录1、两团棉花， 一团蘸酒精， 另一团蘸水 （把现象：棉花浸没透了） ，用坩埚钳夹住，同时把它结论：燃烧的条件之一：们放在酒精灯上加热片段。2、（ 1）分别用坩埚钳夹住一小块滤纸碎片和乒乓球碎片，放在酒精灯上加热，观察现现象：象。（ 2）将一小块滤纸碎片和乒乓球碎片分结论：燃烧的条件之一：开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。3、利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。你的设计方案：现象：问题讨论1、上述实验步骤1 中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你

7、能解释原因吗？2、如果将实验步骤 2（ 2）中的滤纸碎片和乒乓球碎片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？江大附中化学实验报告班级姓名同组人实验名称： 实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质日期：年月日实验目的： 1、巩固和加深对金属性质的认识。2、培养实验设计能力。实验器材：仪器：试管（ 7）、试管夹、坩埚钳、镊子、小木条、酒精灯、火柴、电池、导线、小灯泡。药品：镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。实验步骤实验现象实验结论1、金属的物理性质（ 1）观察并描述镁、 铝、铁、 镁、铝、铁：铜的颜色和光泽。铜：（ 2）

8、采用相互刻画的方法，表面有刻痕硬度：铜片铝片比较铜片和铝片、铜片和黄表面有刻痕铜片黄铜片铜片的硬度。（ 3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）金属具有性2、金属的化学性质（ 1 ）用坩埚钳夹取一块铜化学方程式：片，放在酒精灯火焰上加热，铜片表面变成色。观察铜片表面的变化。（ 2）金属与酸反应Mg：分别在 5 支试管中装入Al ：5ml 稀盐酸（或稀硫酸） 。排在前面的金属能与酸分别投入少量的 Mg、 Al 、Zn：反应，生成。Zn、 Fe、 Cu。Fe：用燃着的木条放于试管Cu：口。（ 3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动三种金属的活动性顺序为：性强弱。Fe

9、 CuAg问题讨论铁是银白色金属。上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你有什么问题？查阅资料，与同学交流。江南大学附属实验中学化学实验报告班级姓名同组人实验名称： 实验活动 5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制日期：年月日实验目的： 1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。2、加深对溶质的质量分数概念的理解。实验用品： 托盘天平、药匙、烧杯（100ml ）、量筒（ 50ml）、玻璃棒、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。实验记录实验内容和步骤1、配制质量分数为6% 的氯化钠溶液计算： 配制 50g 质量分数为 6%的 NaCl 溶液所需氯化钠和水的质量。称量： 用托盘天平称取所需的 NaCl ，倒

10、入烧杯中。量取：把水的密度近似看作 1g/cm3。用量筒量所取需的水， 倒入盛有 NaCl 的烧杯中。溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。2、配制质量分数为3% 的氯化钠溶液NaCl_ g ，水 _g。水 _mL现象：玻璃棒的作用计算： 配制 50g 质量分数为3%的 NaCl 溶6%的氯化钠溶液 _ g（体积为液所需质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为 1.04 g/cm3）和水的质量。mL ） 和 水 _g。量取：把水的密度近似看作1g/cm3。用量筒量所取需的水和氯化钠溶液，倒入烧杯中。混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。3、把配好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（

11、标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数） ，放入试剂柜中。1、用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？2、用量筒量取液体，读数时应注意什么？问题与交流3、准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明。江南大学附属实验中学化学实验报告班级姓名实验名称： 实验活动 6酸、碱的化学性质实验目的：1、加深对酸和碱的主要性质的认识。日期：同组人年月日2、通过实验解释生活中的一些现象。实验用品：点滴板、滴管、试管、药匙、镊子、蒸发皿、铁架台（带铁圈） 、玻璃棒、酒精灯、火柴。稀 HCl 、稀 H2SO4、 NaOH 溶液、 Ca（ OH） 2 溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、

12、石蕊溶液、酚酞溶液、锈铁钉。实验步骤：1、在点滴板上分别滴2 滴稀 HCl 、稀 H2SO4、NaOH 溶液和 Ca（ OH ）2 溶液，在其中滴入石蕊、酚酞试液。现象：酸溶液碱溶液HClH2SO4NaOHCa(OH) 2石蕊酚酞结论：酸溶液能使石蕊，酚酞；碱溶液能使石蕊，酚酞。2、取 2 根锈铁钉放入两个试管中，然后加入约2mL 稀盐酸，观察现象。等锈除尽后，将其中一个试管中铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。现象：，方程式：。现象：，方程式：。结论：酸能与反应，酸能与反应。3、在试管中加入约 2mL 硫酸铜溶液，然后滴加几滴氢氧化钠溶液，观

13、察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。现象：现象：结论：碱能与反应，碱能与，方程式：，方程式：反应。4、在试管中加入约1mL 氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢加入稀盐酸，边不断振动试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约 1mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。现象：，方程式：。现象：，分析：。结论：酸能与反应，生成和。5、向两支试管中各加入相同的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把一端挑一点），然后各加入 1mL水，振荡；再各滴入1-2滴酚酞溶液，观察现象。继续向其中一支试管加入约1mL水，振荡；向另一支试管加入约1mL稀盐酸，振荡；比较两支试管中的现象。现象：，

14、 分析：。现象：，方程式：。问题与交流： 通过实验步骤5，可以验证氢氧化钙的哪些性质？物理性质：化学性质：江南大学附属实验中学化学实验报告班级姓名同组人实验名称： 实验活动 7溶液酸碱性的检验日期：年月日实验目的： 1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、初步学会用pH 试纸测定溶液的酸碱度。实验用品：玻璃片、玻璃棒、胶头滴管、镊子、点滴板、研钵、纱布、烧杯。蒸馏水、 酒精溶液、 酚酞溶液、石蕊溶液、 pH 试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品。你还需要的实验室用品：你还需要的生活用品：实验步骤：1、自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入5ml酒精溶液浸泡；用纱布将浸出

15、的汁液过滤或挤出。2、 选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验：分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；用 pH 试纸测定溶液的酸碱度；试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。实验现象：选择的加入石蕊加入酚酞溶液的加入自制指示剂溶液后的溶液后的pH溶液酸碱性后的颜色变化颜色变化颜色变化3、在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1:5 的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用pH 试纸测澄清液体的酸碱度。现象： pH=。结论：土壤样品显性。问题与交流：1、你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他同学自制的指示剂的检验效果，哪种植物的花瓣或果实制成的指示剂检验效果好？2、归纳

16、自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。江南大学附属实验中学化学实验报告班级姓名同组人实验名称：实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除日期：年月日实验目的：1、体验固体混合物初步提纯的实验过程。2、学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。实验用品：仪器：托盘天平、药匙、铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、量筒（ 10mL ）、酒精灯、坩埚钳、石棉网、蒸发皿、火柴、纸巾。药品：水、粗盐。实验步骤1、溶解：用天平称取粗盐 5g，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有 10mL 水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止，称出剩余粗盐的质量。2、过滤：过滤食盐水 12 次，直到滤液澄清。3、蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，加热，结晶。4、