诚信心中记主题班会活动设计

1、诚信心中记主题班会活动设计This manuscript was revised by the office on December 22, 2021天府新区白沙小学: 杨冬梅: ?诚信心中记?授课班级： 四年级三班 ?诚信心中记? 四年级三班主题班会活动设计天府新区白沙小学杨冬梅 一、 活动背景：1、社会层面：当今社会出现了很多不诚信的现象，国家提出了24 字核心价值 观，其中“诚信就是价值准那么之一；2 、 学校层面：口前正在进行品格教育课题研究，诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一；3、 班级层面：近段时间，我班出现了学生抄袭作业、言行不一、损坏东西不承认等现象。二、 活动目的：1、使

2、学生了解诚信是中华民族的传统美德，懂得老实守信的重要性；2 、 鼓励学生在学习和生活中，讲诚信，争做一个老实守信的好学生。 三、授课年级 ：4. 3四、课 时：一课时五、活 动形式：调查、讲故事、汇报交流、游戏、歌曲欣赏等六、活动准备：教师准备：1、视频歌曲?好孩子要诚信?，学生自检单；2、教学 PPT；3、准备树叶型的小卡片、一棵诚信树。学生准备：1、搜集古今中外诚信小故事；2、搜集身边的诚信事例和不诚信的行为；3、搜集诚信格言。七、活动过程：一、感悟诚信【设计目的】：为了让学生充分认识什么是诚信，在感知诚信这个环节我设定 了三 个小活动，第一个活动就是聆听故事，引入主题；山老师朗诵?狼来了

3、? 的故事，让 学生从故事中受到启示：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别 人，也会失去别人对 自己的信任，让同学们初步感知了诚信；第二通过分享学 生课前搜集到的诚信故事， 让学生们进一步了解诚信，学生们说了很多如?诚 实的孩子?曾子杀猪?我必须 去?。那什么又是诚信了，进入 第三个活动讨论什么是诚信？通过学生们 的相互交流，得出“诚就是老实， 对人真诚，不欺骗；“信就是讲信用，说话算 话。1、聆听故事，引出主题师：同学们，知道?狼来了?的故事吧？生：知道师：那谁来给大家讲讲？生：师：X同学再次带着我们聆听了这个故事，那谁来告诉大家，这个故事想告诉我们什么？生: 师小结：说谎是一种不好的行为，不

4、仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信 任。 那我们在日常生活中，和别人相处要会“诚信。引导学生说出“诚信 一词，此时出示课题，从而导入本次班会内容。贴课题：?诚信心中记?2 、分享同学们课前搜集到的古今中外的诚信故事师：课前，老师让同学们搜集了古今中外的诚信故事，谁愿意来给大家分享一 下呢？ 抽生讲，其它学生认真聆听，进一步感知诚信。师：听了这些故事，你有什么想说的？3、 讨论什么是诚信？师：孩子们说的都很不错，那你们知道什么是诚信吗你们是怎么理解这个词语 的生：师小结：“诚就是老实，老实，“信就是信用、守信。 师：希望我们每一个孩子能做一个诚信的人。二、寻找诚信【设计目的】：通过感知诚信，学

5、生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边的诚信故事，我让学生进行了课前搜集，进入第二个环节寻找诚信中 的第一个活 动，我有一双会发现的眼睛，此时通过交流这些故事，会让大家看 到同学们都喜欢和 诚信的学生交朋友。有了这些好典范，可是，生活中总会有些不如意，顺势引导问：你在生活中有 没有遇 到过不讲诚信的现象？把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生进行讨 论。接着，同学 们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为， 那么我们如何在学 习和生活中讲诚信呢？ 进入笫二个小活动，让学生们独立思考，全班交流。得 出： 1 、不要轻易承诺； 2、 承诺了就要说到做到； 3、如果做不到，要及时告知 对方，做好解释

6、； 现在学生知道如何做才是讲诚信，现在进入第三个小活动一一诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。为了进一步明白诚信的 重要性，通过 师生共同游戏诚信拍手歌来加深对诚信的理解。1、 我有一双会发现的眼睛(1) 、谈谈我们身边有哪些诚信的行为 师：那在我们身边，乂有那些诚信的行为勉励着你，谁愿意和大家分享一下 呢？生：(2) 、找找在我们周围乂有哪些不诚信的现象 师：除了有诚信的人或事，给我们做典范，那在我们周围总有一些不诚信的现 象，谁来交流一下？生：2、学生讨论如何在学习和生活中讲诚信？师：同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生 活中讲 诚信呢？请学

7、生们独立思考，全班交流。得出： 1、不要轻易承诺； 2、承诺了就要说到做到； 3、如果做不到，要及时告 知对方，做好解释； 3、诚信小镜子 师：现在孩子们知道如何做才是讲诚信， 现在进入一一诚信小镜子， 通过完成 自检单， 来检查自己是如何做到了诚信。4、游戏：诚信拍手歌为了进一步明白诚信的重要性， 师生共同游戏， 加深对诚信的认识、 理解。 师：今天， 杨老师送给孩子们一起诚信拍手歌，我们一起拍起手来，大声念出 来吧。( 三 ) 、坚守诚信【设计目的】：有了前面的感知诚信，寻找诚信，学生已经有了深入的了解，那么怎么坚守我们的诚信呢， 在这个环节我设计了共栽诚信树， 让大家一块儿 来做诚信卡，

8、 卡上可以写今后的打算，也可以写收集的诚信格言 ?学生写，写 好后读给小组内的 同学听听，每个小组选两个代表上台展示， 然后贴在诚信树 上，其他没有上台的同学， 诚信卡贴在诚信树上。书写诚信卡的情景， 贴诚信卡， 这棵诚信树放在教室的墙上， 以此来催促 学生， 学生可以自查， 也可是让同学间相互检查，每个月我们班都会对每个同 学的行为进行 检查，如果哪位同学说到做到，就会收获诚信果实 - 老师就会在他 的诚信卡上盖上一 枚诚信章，没有做到的同学，小树叶就会留在上面，一直督 促着你。让我们这样美好 的品格教育延续下去。1、 完成诚信卡，共栽诚信树。师：孩子们，拿出你们手中的小树叶，请你在叶片上卡

9、写下你今后的打算，也 可以写 收集到的诚信格言，用此片树叶来坚守你对诚信的承诺。放背景轻音 乐，学生把写 好的“诚信卡一一树叶，贴在“诚信这棵树上。2、情感升华：欣赏歌曲?好孩子要诚信?师：让我们一起在这首歌曲中结束这堂班会课。四、总结播放歌曲，?好孩子要老实?来勉励同学们做一个诚信的好学生，然后 在歌 声中，教师进行活动总结：出示做一个诚信的人不是一朝一夕的事 情，需要同学 们长期的付出和行动。、1、 同学们，上了这节班会课，你有什么体会和收获呢？生谈感受2、 师：今天这堂课，老师看到了同学们课前是认真搜集了，瞧，很多同学带来了很多丰富的诚信小故事，很多实用的诚信小名言，很多实在的事例，说明

10、大 家都是精心 做了准备的，感谢你们；同时，课堂上你们比以前更积极参与活动 了，发言也更主动 了，在课堂上老师还看到了你们要做一名诚信好学生的决 心，我为你们感到快乐。最 后，老师希望你们希望大家把诚信放在心里， 落实 到行动上， 从小做起，从自身做起， 从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢 的诚信的好孩子。八、活动效果：1、 学生搜集、调查能力有了很大提高；2、 课堂上，同学们踊跃发言，积极参与，课堂气氛十分活泼；3、课后同学们常常来到诚信树下，对照诚信之约，检查彼此的言行，班级不诚 现象少了很多。反思：?诚信拍手歌?在课后的传唱效果不是很好，如果III 同学们自己创编，他们更喜欢。附件材料：2. 童话故事：?狼来了?【寓言的寓意】 :说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会 别人对自己的信任。3. 诚信小镜子，完成自査单选择题1、我容许同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用， 会。A.还是送给同学B不给同学了 C自己用完后再给同学。2、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了，我会。A.主动找老师成认。B?把责任推到同学身上。C.拒不认错。3、把同学借给自己的字典搞丢了