三年级数学上册第三单元导学案

1、2015年三年级数学上册第三单元导学案学科：数学本周习惯： 别人展示 学会质疑 编号：SS3301课题：毫米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时： 第1课时主备人：徐华青 审核人： 三年级数学组 小主人： 班【学习目标】：1、我能认识长度单位毫米，知道量比较短的物体 用毫米做单位。2、知道1厘米=10毫米。 【时间预设】：温故知新5学海探秘10展示交流15小试身手5达标检测5学习流程 教与学 【温故知新】1、我学过的长度单位有（ ）、（）2、我会测量：（）厘米（）厘米【学海探秘】1、估一估我估计数学书的长大约是（ ）厘米 我估计数学书的宽大约是（ ）厘米c曰亠曰亠2、量一量我量出数学书的宽是

2、（ ） 我量出数学书的厚是（ ）我量出数学书的长是（ ） 量比较短的物体的长度或者要求两比较精确时可以 用（ ）作单位3、我知道1厘米的长度里有（ ）小格。所以：4、体验1毫米：要求：1、用手势表示出1毫米的长度。2、说一说生活当中那些物体的长度是1毫米。3、生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。 【展示交流】 组长分工合理，根据自学提示完整的表达小组的解 题思路。【小试身手】完成数学第22页“做一做”的第1、2题。（写在书上）【当堂检测】完成数学第24页“练习五”的第1、2题。（写在书 上）【我的收获】今天的学习，我学会了： ， 我在方面的表现很好。总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习

3、惯： 别人展示 学会质疑 编号：SS3302课题：分米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时： 第2课时主备人：徐华青 审核人： 三年级数学组 小主人： 班【学习目标】：1、我了解分米是怎样产生的，知道1分米有多长。2、我知道分米与厘米、分米与米之间的关系，会 进行简单的换算。3、我会选择分米作单位进行测量。 【时间预设】：温故知新5学海探秘10展示交流15小试身手5达标检测5学习流程 教与学【温故知新】1、我已学的长度单位有（ ）（ ）（ ）2、我能用手大约表示出它们的长度。3、4米=（ ）厘米8厘米=（ ）毫米 【学海探秘】任务一：自学课本的23页的例2。 拿一把米尺，指出10厘米的长度，

4、10厘米就是1分米、所以1、我能用手大约表示1分米有多长？2、说一说：生活中哪些物品的长度大约是1分米？3、 任务二：自学课本的23页的例3。2厘米=（ ）毫米80厘米=（ ）分米 【展示交流】组长分工合理，根据自学提示完整的表达小组的解 题思路。【小试身手】完成数学第23页的“做一做”。（写在书上）【当堂检测】完成数学第24页“练习五”的第3、4、5题。（写 在书上）【我的收获】今天的学习，我学会了： ， 我在方面的表现很好。总体表现（优、良、差）学科：数学本周习惯： 别人展示 学会质疑 编号：SS3303课题：千米的认识 课型：新知探究课 课时：第3课时主备人：杨明卫 审核人：三年级数学组

5、 小主人：班【学习目标】：1、我会认识长度单位千米，建立1千米的长度概念2、我知道1千米=1000米，会进行简单的单位换算。【时间预设】：温故知新：5学海探秘：10展示交流：10小试身手：10达标检测：5学习流程 教与学【温故知新】50毫米=（ ）厘米6分米=（ ）厘米4米=（ ）分米7厘米=（ ）毫米【学海探秘】自学课本第26页的例4：我知道，计量比较长的路程，通常用（ ）作单 位。2、 我能感知1千米的长度，知道：1千米=（ ）米任务一、3千米=（ ）米000米=（ ）千米【展示交流】组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正， 及时总结。【小试身手】课本第27页中间的“做一做”。（填在

6、书上）【达标检测】1、课本第28页的第1题（填在书上）。2、课本第28页的第4题（填在书上）。3、实践活动： 估一估，从你家到学校大约有多远？（参照课本27页的例6）【我的收获】今天的学习，我学会了：，我在 方面的表现很好。总体表现（优、良、差）学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑 编号：SS3304课题：吨的认识 课型：新知探究课 课时：第2我能感知1吨的质量，知道：4课时主备人：杨明卫 审核人：三年级数学组 小主人： 班【学习目标】：3、我认识质量单位“吨”，建立1吨的质量观念。4、我知道1吨=1000千克，会进行简单的单位换算 【时间预设】：温故知新：5学海探秘：10展示交流：1

7、0小试 身手：10达标检测：5学习流程 教与学【温故知新】1、我会填（1）要知道物体有多重，可用（ ）和（ ）作单位（2）一个2分硬币约重1（ ），两瓶水约重1（）2、我会换算3千克=（ ）克6000克=（ ）千克【学海探秘】自学课本第31页的例7：1、我知道，计量较重的或大宗物品的质量，通常 用（）作单位。1吨=（ ）千克任务一、4吨=（ ）千克000千克=（ ）吨【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正， 及时总结。【小试身手】课本第32页的“做一做”。（填在书上）【达标检测】1、课本第34页的第2题（填在书上）。2、课本第34页的第3题（填在书上）。3、挑战自我：2吨+

8、3千克=（ ）千克【我的收获】 今天的学习，我学会了：，我在 方面的表现很好。总体表现（优、良、差）学科：数学 本周习惯：别人展示 学会质疑 编号：SS33-05课题：列表法解决问题 课型：新知探究课 课时：第5课时主备人：李 历 审核人：三年级数学组 小主人：班学习目标】：1、我能掌握列表法解决问题的一般方法。2、我会利用列表法，列出不同的方案，解决简单的 实际问题。【时间预设】：温故知新：5学海探秘：10展示交流：10小试 身手：10达标检测：5学习流程 教与学【温故知新】一辆汽车的载重量是2000千克，就是（ ）吨。如 果有这样的三辆车，一次可以运货（ ）吨。【学海探秘】任务：学习课本第33页的例9。、阅读与理解。2、分析与解答：（1）（2）还可以用（ ）的方法。把不同的方案都列出来。 派车方案2吨的汽车3吨的汽车运煤吨数4次0次3次1次2次1次0次【展示交流】