人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷(I)卷

1、人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共6题；共45分）1. （ 6分）看拼音写词语。f ei z ao p ao t ou mi ngf ei yu ey i ng erwa ng第5页共5页2. （5分）（2019二上商丘月考）下面这些课文告诉我们什么道理？连一连。寒号鸟事物之间是存在联系的，不能只看表面现象。坐井观天懒惰、得过且过、不求上进是没有好下场的。我要的是葫芦像青蛙这样目光短浅，还自以为是，是不对的。3.（5分） 将下列陈述

2、句改成反冋句。看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。 从不同的角度看杨桃，就能看到不同的形状了。课堂回放，远近高低各不同。不识庐山真面目，。（2）题西林壁是 朝诗人 观后的总结，借 说理，富有理趣。题目的意思是：。（3）苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是 A .望庐山瀑布饮湖上初晴后雨B .惠崇春江晓景饮湖上初晴后雨C .春晓饮湖上初晴后雨（4）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”题西林壁中的诗句 ，讲的就是这个道理。（5）对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思理解不正确的一项是A .从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种

3、不同的样子。B .庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。C .横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立，庐山的远近高低都不相同啊。5. （4分） 下列句子运用了什么修辞手法 ？把正确答案的序号写在横线上。A.引用B .比喻C .设问D .排比蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” 6. （5分）用下列词语造句 月落 客船二、阅读理解（共1题；共14分）7.

4、 （ 14分）（2018三下云南期末）阅读下文，回答问题煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么 可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在 锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味， 非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷， 下笔如有神。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么煮，否

5、则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番， 多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的 词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”（1）根据含义，从短文中找出恰当的词语填在横线上心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。（书法、绘画）老练而雄健有力。 （2） 使“我”感到奇怪的问题是： ?“我”认为“煮书”是 ，而爷爷说的“煮书”是指。（3）读短文后说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（4）写两句课外积累的关于读书的名言。三、语言表达（共1题；共5分）8.（5分）（2016六上高阳期末）习作。新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获？你的收获是怎样得到的？请以收获为题写一篇作文。字数不少于400字。注意格式和标点；文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、基础运用（共6