三年级1班家长会发言稿(语文)

1、三年级1班家长会发言稿（语文）各位家长：大家好。接下来，我想跟大家交流一下关于我班语文学习方面的 情况。今天我想讲四个关键词：课堂、作业、习作和测试。一、课堂方面：我查了一下，几乎每次家长会我都会提到课堂。 课堂四十分钟很 重要。每个年级对课堂的要求也不尽相同。共同点是都要认真听课， 积极举手发言。不同点是三年级了，不仅要听、要发言，还要学习做 记录，记录老师的板书、近反义词、重点词语理解和造句等。一课上 完，如果书上一个字、一个圈画符号都没有的话，时间一长，也许这 一课就白学了。相反，则有助于提高学生的学习效率，方便学生复习 课文时把握重点。我班绝大多数同学都能认真听课， 同时又能积极举 手

2、发言的*等。但也有极少数学生上课总是游离在课堂之外，有的 在抽屉里忙活，有的在拆解钢笔，还有的在玩橡皮、直尺等，或者和 同桌说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。如果 家长关心的话，可以在家长会结束后单独交流或者回家直接问问孩 子。二、作业方面：1、书写：进入三年级，我们就开始学习用钢笔写字了。现在， 我们已经逐步用钢笔来完成各项语文作业。从半个学期的情况来看， 大部分同学已经能够熟练使用钢笔书写和认真完成各项作业。只有少 数同学作业不够认真，有涂画的现象。作业批改主要分 A、A 星，或 者B。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本， 看看字写得怎么样。2、检查：希望各位家长能及时

3、督促检查您的孩子按时完成各项 作业。还是那句话，不能光问：你作业写完了吗？嗯，写完了。好， 那你去玩吧。后果可想而知，如果每天都这样，那当天所学的知识没 办法得到巩固，孩子的学习成绩也就没办法提高的。 可能有的家长说， 现在没有校讯通，我们不知道每天的作业。这个问题可以解决，如果 大家都愿意继续使用， 我们可以要求学校向教育局申请恢复。 在这之 前，我们可以要求孩子每天把作业记在一个专门的本子上， 现在孩子 都三年级了， 可以做到，况且每天的作业并不是太多。 如果您不放心， 还可以让孩子把记好的语文作业送给我签字。 这样，您回家对照检查 就方便了。希望，家长们在家里把把关，该重写就重写，但不要

4、撕学 生的作业本。对了，检查完了，请您一定要签字。现在我们统一要求 所有布置的作业都要签字，请各位支持。3、重视：要重视预习和听写。在学习新课之前，我们一般都会 布置预习作业，就是把新课至少读三遍，并给课后的生字组 2 个词。 还有借助词典查找课文中生词的意思，并写在书上。可能有的学生， 甚至家长以为这不是作业， 或者这项作业简单。 其实不然，这很重要。 提前做好预习，这有助于我们更好的听课。在学习之余，我希望各位 家长能经常给孩子报报听写， 报报课后的生字或者生词， 可以达到复 习巩固的目的。在这里，我想重申一下。孩子在家里要听家长安排，有的家长经 常来说，“我一说要报听写，我家孩子就说老师

5、没让报”。我一直要 求孩子们回家主动找家长报听写，最好一课一报。提醒一下，最好每 次不要太多，一般 10 个左右，但要及时批改和订正。这样，所占用 的时间不多，孩子反感情绪不大。至于具体怎么操作， 各个孩子不同， 希望各位家长多多探索，找到最合适您孩子的方法。三、习作方面：习作在小学语文试卷中，一般占 20%-25%的分数。语文考试要想 得到高分，首先作文必须得到高分。写作文难不难，难！学生学起来 难，老师教起来也难。这时候，兴趣很重要！千万不要打击学生写作 的积极性。 也许有的家长看到孩子写的文章觉得不值一提， 但孩子毕 竟才刚刚起步，不可能刚学写文章，就能写出可以发表的作文。所以 请多点耐

6、心！我经常和有的家长说，我们三、四年级学生写文章，就 像是在盖房子，有的高、有的矮，有的华丽、有的朴实，但绝大多数 都是毛坯房，甚至还有极少数盖的是茅草房。在习作之前，我主要是 和他们一起交流、讨论这篇文章可以从哪些方面来写，开头、经过和 结尾怎么安排。 并提醒他们， 在习作中需要分段介绍和正确使用标点 符号等。就像盖房子之前， 发给施工队一张图纸一样，让孩子们照样 子去写。此外，我还要求每篇习作草稿完成后，要读给家长听，和家 长一起修改。希望各位家长要多帮他们出出主意，把“房子”盖的漂 亮些，而不是去打击他们。四、测试方面：现在的语文试卷，内容越来越灵活多样。除了作文以外，还有短 文分析，近、反义词，多音字组词，按要求写句子或修改病句等内容， 这些一般占试卷的约一半分数。而这些内容从书上不能直接找到答 案，有的只能靠平时积累。因此，学生在上课时一定要注意听讲，及 时记录。因为老师经常结合课文或作业， 会介绍一些修改病句或阅读 理解方法等内容。 建议各位家长回家后查一查您孩子的语文书， 有没 有记录近义词、反义词、多音字、造句等等。