三年级上册语文第三单元导学案(北师大版)【DOC范文整理】

1、三年级上册语文第三单元导学案（北师大 版）小学语文三年级上册第三单元导学案主备人：课题：国徽总课时：两课时分课时：课时课型：自学展示学习目标：.读通诗歌，学习本课的生字新词。.正确、流利地朗读课文。.初步整体感知诗歌的内容，了解国徽的象征意义 重点：目标3难点：知道应该怎样用自己的行动为国徽增光。 时间预设：自学导学交流协作达标测评拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习：利用汉语拼音读准每个字的字音，将诗歌读通读顺.通过自读自悟，初步感知诗歌内容。在自读基础上同桌互读或小组读。二、交流协作教师范读，指导学生读书长句中停顿。充分利用插图边读边想像。课文中的插图显示了第二小节中”我”在街上扶起摔倒

2、的小弟弟的场景.小节擦净硬币上的国徽和第三小节走过天 安门，仰望国徽的场景，可启发同学们边读边想象。三、达标测评小组比赛读四、拓展延伸我们做什么事能为国徽争光？正确、流利、有感情地朗读。背诵课文。多读，多想，做到眼到、手到、心道，养成好习惯，把 语文基本功打扎实。找近义词、查工具书、结合上下文来体会，都是理解词 语的好方法。和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。敢于展示自我的孩子最有魅力！要敢于提出不懂的问题认真答题，交一份自己最满意的答卷！小学语文三年级上册第三单元导学案主备人：课题：国徽总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：总结全文，有感情地朗读课文。继续学习课文，理

3、解课文内容。激发学生的爱国情感，同时培养学生爱护国徽，愿用自 己的行动为国徽增光的思想感情。重点：了解国徽的象征意义难点：目标3时间预设：自主学习交流协作：达标测评： 拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习有感情地朗读全诗。二、交流协作：探究一：生字注意以下字形：“徽”字易错，左中右结构，中间”山”下面是”系”不 要少了”一”；另外，中间部分不要和”微”混淆“帽”字共12笔，右上是”曰”不是”日”下边是”目” 不是”日”探究二：词语引导学生结合生活实际了解词语的意思，“闪烁”、“映照”、“辽阔”等。大家想想，夏天的夜晚仰望天空， 什么东西在“闪烁” ？交流我们做什么事能为国徽争光？三、达标测评学

4、生能流利的朗读或背诵下四、拓展延伸那我们该用怎样的实际行动来为国徽增光添彩？板书设计：国徽拾起硬币扶起小弟弟为国徽争光添彩用心阅读就会有收获。交流时要积极参与，认真倾听，才能有多提高！展示时声音要洪亮，吐字要清晰，表达要流畅、大方。小学语文三年级上册第三单元导学案主备人：课题：回自己的祖国去总课时：两课时分课时：课时课型：自学展示学习目标：.整体感知，学习本课的生字新词。.正确、流利地朗读课文，分角色读华罗庚和妻子的对 话。.学习课文1 9自然段，体会华罗庚得知中国解放， 无比兴奋、激动以及迫切想回到祖国的思想感情。重点：知道华罗庚坚持回国的原因。难点：懂得学有所成、应当报效祖国的道理。时间预

5、设：自学导学交流协作达标测评拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习：在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词， 读准字音。然后连一连。qiyiopaoguipeipin异妻归抛握贫佩熟读课文，再读读课后的学习链接，想一想华罗庚是个 什么样的人？二、交流协作以下生字：处：左边是衣字旁，不要少写一个点。令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。冲： “冲着”的“冲”读 chong 不读 chong憾：“遗憾”的“憾”与“感”字比较，加深记忆。授：“授”可与“受”比较，加深记忆内容：自主学习中的疑难问题和导学案合作探究一自然段的“小楼”、“小气车”告诉了我们什么？ “疾 步”、“冲”、“喊”说明

6、了什么？国教授为什么不希望华罗庚回国？什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国？三、达标测评读拼音，写词语。cengshijiazhiqonguetingzhonghua四、拓展延伸为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国？看 一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图，完成“笔下 生花”。华罗庚，数学家，中国科学院院士，江苏金坛人。1924年中学毕业后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫 辍学，刻苦自修数学。这篇课文写的是我国著名的数学家华 罗庚放弃优越舒适的海外生活，不顾朋友的挽留，带着家人 毅然回到自己的祖国的感人故事，表现了华罗庚身在国外， 心系祖国的强烈爱国之情。3、认真研究学案，独

7、立思考，规范书写，运用好双色笔，小组合作探究，答疑解惑。小学语文三年级上册第三单元导学案主备人：课题：回自己的祖国去总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：继续学习课文，了解华罗庚坚持回国的原因。分角色有感情地朗读课文第二部分以及全文。拓展延伸，了解华罗庚的故事。激发学生热爱祖国的思 想感情，初步懂得学有所成、应当报效自己的祖国的道理。重点：目标1难点：目标3时间预设：自主学习交流协作：达标测评：拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习朗读华罗庚为什么要回国？二、交流协作：句子指导第三五自然段华罗庚的话。“这一天总算盼到了”这一天是指哪一天？弓I导学生体 会“疾步”“坚定” “喊”等

8、词语的意思。再此基础上引导 学生读出语气。学习课文第10'13自然段华罗庚又一次说：“回自己的祖国去”是否只是简单的 重复？读的时候应读出怎样的语气？反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。三、达标测评我会连。一座树叶一辆城市一位洋房一张汽车一片教授一个报纸选词填空。坚持坚定做事要不要半途而费。“回去，回自己的祖国去！”华罗庚地说。价格价值把学识献给自己的祖国才有。这个削笔机的是多少？四、拓展延伸这节课你有什么收获？用心阅读就会有收获。交流时要 积极参与，认真倾听，才能有多提高！展示时声音要洪亮，吐字要清晰，表达要流畅、大方。小学语文三年级上册第三单元导学案主备人：课题：意大利的爱国少

9、年总课时：两课时分课时：课时课型：自学展示学习目标：学会本课生字、新词。了解爱的教育这本书。初读课文，了解课文内容。重点：目标1难点：目标3时间预设：自学导学交流协作达标测评拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习：选择自己喜欢的方式按要求读课文。读准字音。画出不理解的词语，利用工具书解决。独立识字，掌握字形。在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情 地朗读课文。了解一下爱的教育这本书，看看自己喜欢书中的那 些故事，它们都讲了什么内容？从哪儿看出少年爱国？二、交流协作探究一：生字、新词认读生字读准字音。热那亚虐待可恶侮辱愚蠢掌握字形：运用自己已有识字方法自学生字。重点指导：卖：与“买”进行

10、区分。上面有“十”的，是“卖”。 遇：半包围结构。第七笔是“”，不能写成“”。 理解词义。大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚 强不屈。探究二：内容自由读课文，想想课文写了一件什么事。理清课文脉络。再次读课文。三、达标测评从那看出少年班爱国？四、拓展延伸.生活中还有这样的人吗？齐读板书设计：意大利的爱国少年爱的教育为什么？身世 给硬币 扔硬币多读，多想，做到眼到、手 到、心道，养成好习惯，把语文基本功打扎实。找近义词、查工具书、结合上下文来体会，都是理解词 语的好方法。和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点敢于展示自我的孩子最有魅力！要敢于提出不懂的问题认真答题，交一份自己最满

11、意的答卷！小学语文三年级上期第三单元导学案主备人：课题：意大利的爱国少年总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去” 这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情 地朗读课文。了解少年的悲惨命运，体会他虽然身在异乡，去卩时刻想 念自己的家乡的思想感情。重点：能够联系上下文理解词语的意思。难点：理解少年缺钱却把那些钱扔回去的原因。时间预设：自主学习交流协作：达标测评：拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习下面的词语你会读吗？劈头盖脸虐待抱怨糟糕大义凛然侮辱拐卖询问衣衫褴褛肮脏谈论遭遇大声朗读课文。

12、二、交流协作：默读课文第三部分，思考：少年那么需要钱，为什么还 把它扔回去？原因是同桌之间互相交流：这些人是怎么侮辱少年的祖国的？想象：听到这些人的谈话时，如果你是少年，心里会怎 样想？怎么做？把自己想法说给你的组员听听。找出课文描写少年扔硬币的段落，组内互读。讨论：意 大利少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去？从中你体会到，这是一个的少年。三、达标测评一、比一比，组词语。买海偶卖侮遇二、摘抄课文中表现少年爱国精神的语句。四、拓展延伸请你读读爱的教育这本书，然后把感受最深的故事 讲给同学听。抄写自己喜欢的词语。用心阅读就会有收获。交流时要积极参与，认真倾听，才能有多提高！展示时声音要洪亮，吐字

13、要清晰，表达要流畅、大方。小学语文三年级上册第三单元导学案主备人：课题：语文天地三总课时：两课时分课时：课时课型：展示提升学习目标：选字组词，积累部分词语，读、抄句子并注意冒号和引 号的位置。通过指导学生搜集有关国旗、国歌、国徽的资料，提高 学生的搜集和处理信息的能力。背诵爱国志士的名言和古诗示儿。重点：目标1难点：习作训练时间预设：自学导学交流协作达标测评拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习：比较形近字。认读生字。游戏：大家轮流当医生，把四组形近字分别写在不同的 卡片上，让同学比较她们的不同。分别组词。医生再把组词中的错别字挑出来纠正。二、交流协作探究一：词语认读并理解这些词的意思。从课文中

14、再抄些词下来。如：斩钉截铁、大义凛然开展积词竞赛，看哪组的同学积累的词语多。探索二：句子有感情地读句子在学习课文时，重点指导朗读这些句子，注意体会带电 词语所表达的情感。三、达标测评选字填空。到道路歉谢迟买卖艺收叫四、拓展延伸练习有感情地朗读名言。板书设计：天下兴亡，匹夫有责。风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心多读，多想，做到眼到、手到、心道，养成好习惯，把 语文基本功打扎实。找近义词、查工具书、结合上下文来体会，都是理解词 语的好方法。和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。敢于展示自我的孩子最有魅力！要敢于提出不懂的问题认真答题，交一份自己最满意的答卷！小学语文三

15、年级上册第三单元导学案主备人：课题：语文天地三总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：阅读，了解爱国志士郑成功的故事，受到爱国主义的熏 陶。畅所欲言一一国旗、国歌、国徽的含义。教育学生不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生搜集、 整理材料的能力，对语言的组织、表达能力。重点：注意冒号和引号的位置和古诗的理解难点：习作训练时间预设：自主学习交流协作：达标测评：拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习读背名句、名对、名诗。自由读名言，边读边想这些名言的意思。交流名言的意思，并练习背诵。读示儿，理解诗句意思。背诵示儿。二、交流协作：自读读短文，说说短文主要写什么？郑成功为何选择了黄土作为礼物。

16、齐读短文。三、达标测评说说自己对示儿诗句的理解四、拓展延伸送礼物有哪些规律？板书设计：四盘礼品金子银子对台湾一草一木的热爱用心阅读就会有收获。 交流时要积极参与，认真倾听，才能有多提高！ 展示时声音要洪亮，吐字要清晰，表达要流畅、大方。 小学语文三年级上册第三单元导学案 主备人：课题：语文天地三总课时：两课时分课时：第三课时课型：展示提升学习目标：学习“笔下生花”，指导写作。搜集照片，介绍照片内容，叙写与照片相关的人和事或动人故事，抒发自己的某种情感，阐明自己的某种观点 培养学生热爱生活的情感。重点：目标2难点：目标3时间预设：自主学习交流协作：达标测评：拓展延伸学习流程学案导案一、自主学习口语表达小组交流收集的关于国歌、国徽、国旗的资料。分别说说国旗、国歌、国徽的含义，激发学生的爱国情 感。派代表上台边展示资料边解说。唱一唱国歌。