七年级生物下册-导学案--人教新课标版

1、七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章 人的由来导学 1第一节人类的起源和发展【学习目标】 ：1. 说出人类起源于森林古猿， 人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。【学习重、难点】 ：1. 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。2. 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。【学习过程】 ：一、自主学习1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢 _，下肢 _。2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于1929 年， _ 发现了第一个北京

2、猿人头盖骨的化石。3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，_。人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_。二、合作探究任务一 : 认真阅读教材P2 至 P3 思考：4、 教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩它们的生活方式的共同点是其中与人亲缘关系最近的是。5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，?。原因是什么？6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？7、现代类人猿和人类的共同祖先是。任务二：认真阅读分析教材P4 至P5 内容思考8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下

3、他的运动方式会是什么？9 、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。三、系统总结人类的起源和发展现代类人猿和人类的共同祖先是：自然条件：人类的起源和发展自身的变化：创造和使用。四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测10、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达， 在群体生活中产生了因此相互之间能更好地交流与合作。11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（）A黑猩猩是人类的原始祖先B人类是由黑猩猩进化而来的C人类是黑猩猩进化的一个分支D黑猩猩和人类有着共同的祖先12、古猿

4、进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（）A古猿的直立行走B古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活D古猿进行劳动和集体生活13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是（）A 生命起源于原始海洋B生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿D人类起源于森林古猿，七年级生物下册第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来导学 2 第二节 人的生殖【学习目标】1概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2描述受精过程以及胚胎发育过程。3运用观察的方法，识别有关的插图和模型。4与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。【学习重、难点】1.男性和女性生殖系统的结构及功能.

5、2.受精过程以及胚胎发育过程 .3. 识别有关的插图和模型 .【学习过程】一、自主学习任务一：观察图片IV-3到 IV-6 并阅读 P8 内容，完成下列问题：1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。4、子宫是的场所。任务二：阅读课文并观察图 IV-7 ，找出以下问题的答案。5、受精是指和相结合的过程6、受精卵形成的部位是。7、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。任务三：阅读 P10 及 P9 上边小字内容，完成下列

6、问题：8、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。9、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，通过和从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。10、胎儿与母体进行物质交换的器官是。任务四：阅读课文 P1112 观察图 IV-10，完成下列问题：11、分娩是指12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过13、正常情况下，分娩时，婴儿的常体位是向下。二、合作探究。天大约周。先产出。在产出前，胎儿的正怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的， 所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份

7、父母恩，如何回报父母呢？三、系统总结男性受精卵女性四、生活链接胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。五、反馈检测14、一个人的生命是从15、睾丸的功能是产生和分泌。16、子宫是17、受精卵的形成是在植入，完成受孕。开始的。和分泌；卵巢的功能是产生的场所。中，到达子宫中时已经发育成，最终18、从月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。19、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由提供的？七年级生物下册第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来导学 3 第三节 青春期【学习目标】1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发

8、育的特点。【学习重、难点】 ：1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。【学习过程】一、自主学习：1、青春期形态发育的显著特征是？2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结（ 1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。（ 2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。（ 3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。四、生活链接良好的情绪、 愉快的心境， 是心理健康的标志。 如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度， 它包括自爱之心、 自知之明、自制之力、自得其法等方面。五、反馈检测5、青春期是人体