一语下识字三教案

1、 识字三 黎庆教学内容：识字（三）是一首朗朗上口的儿歌，语言通俗易懂，要求学会的有八个字，其中五个字巧妙地包含在儿歌中。旨在通过这首短小的儿歌引导孩子们感受形声字的特点，同时也为孩子们创设了一幅青蛙吃害虫保卫庄稼的美好画面。教学目标：1、学会“请、情、清、晴、睛、虫、卫、兵”八个生字，会认“蛙、保、护、害、庄、稼、做”七个生字。2、正确流利地朗读课文。树立爱护青蛙，保护益虫的环保意识。3、通过学习本课，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。教学重难点：学会本课的八个生字，能正确流利地朗读课文。体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力，既是教学重点，亦是教学难点。教学准备：课件、

2、字卡、布偶青蛙教学课时：一课时教学过程：一、 激趣导入师：小朋友们，今天咱们一起到识字乐园（三）里去认识更多的汉字朋友。（点击课件，出现识字三）1、同学们，老师给大家先介绍一个好朋友，猜猜它是谁？阔嘴巴，呱呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家生：这是一只青蛙。师：注意“青”是后鼻音。再指名读，全班齐读。二、学习生字师：青蛙邀请我们和他一起出去玩呢，走，一起去看看。 （出示横条格生字）2、师: 小青蛙来到了郊外，看，这里的风景多好呀，小青蛙看到河水、太阳和它的倒影师：小青蛙太高兴了，亲热地和它们一个一个照了相。瞧，出示课件（青蛙身上的的青跳到水边，三点水旁从水里立起来，组成了清。

3、）师出示字卡“清”：谁来读读这个字。（指名读）师：注意了后鼻音，真好！再指名读，男生读，女生读。（出示课件，演变“晴”、“睛”）指名读，生齐读。师：你们读对了，它们也要回家了。师：仔细看看这三个字，他们读音差不多，长得这么像，怎么区分它们呢？老师送你三句话，看看你有什么发现？自己读读吧（清：河里的水真清啊。睛：“目”不就是我们的大眼睛吗？晴：太阳出来，送你一个大晴天。）生：清字的的三点水旁就是河里的水呢。生：晴的日字旁就是大太阳呢。生：睛的“目”字旁表示的就是我们的大眼睛。师：你们真会发现，都有一双会发现的眼睛！生再读“清、晴、睛”师：正如大家说的呢样，它们的左半部分可以告诉我们这个字的意思，

4、右半部分告诉我们读音，像这样一部分表示读音，一部分表示意思的字，我们叫它形声字。中国的汉字真有趣呀，我们还可以像这样，认识好多好多的形声字呢。师生律动：唱拍手儿歌：形声字，好识记，声旁帮着记字音，形旁帮着记字形，快乐识字多又多！师：（出示“情，请”）这两个字宝宝和他们长得很像，你们会读吗？试试看指名读“情”师：后鼻音读得准。全班读。指名读“请”师：三声读得准。女生读，男生读。师：你们能猜出它们的意思吗？生：情，和我们的心情有关，因为他有竖心旁，就跟心情有关。师：你真会学习。生：请，和我们请谁做客有关。师:你会怎么邀请朋友呢，仔细看看这个字吧?生：请，请客要说话，和说话有关，因为他是言字旁，就用

5、言字旁。师：你可是会观察，会思考的孩子。让我们一起读读这些字宝宝吧。师: 其实在我们的生活中还有好多形声字呢，只要咱们做个有心人，就一定能认识他们。生：老师，我还知道蜻蜓的“蜻”也是形声字。生：老师，我在“精品店”的招牌上见过的“精”字也是形声字。师：哟，你们太棒了！生活中注意观察，认识了不少字呢三、学习词语字音读准了，词儿能读好吗？瞧，这儿有好多词语，你们可要看得清，读得准哟！来，一起试试吧。四、学习儿歌 1、字音读准了，词儿读好了，小青蛙都要夸奖你们呢！长长的句子能读通就更了不起了！捧起书，自己先读一读。2、听老师再读一遍，同学们边听边想，这首儿歌一共有几句话呢？3、（生回答预设：有两句话

6、）那就请你把第一句话读给大家听吧！4、其他小朋友边听边想，你好像看到了什么！（预设：学生自由说出读了第一句话后的想象。）5、真的象你们说的那样吗？咱们一起去看看吧！（师语言描述并点击课件）：我们来到了小河边，看，河里的水荡起了绿波，多清啊！（闪清字三点水旁）太阳也笑嘻嘻地挂在了天上，送给我们一个大晴天（闪晴字日字旁）看呀，小青蛙跳呀跳呀，跳到了荷叶上，它正睁着一双大眼睛呢！（闪睛字的目字旁）咦，它睁大眼睛在干嘛呢？6、是吗？去看看！（播放课件青蛙捉害虫）青蛙可做了不少好事情呢！（闪情字的竖心旁）它是害虫的天敌，有了青蛙的保护，禾苗长得可壮了。 7、你们喜欢小青蛙吗？那就把你们喜欢的心情读出来吧

7、！（点出第一句话）（1）谁愿意读给大家听？（指名两三人读）（2）女孩子一起来读读。8、读得真好，大家真的很喜欢小青蛙！（呈现青蛙）瞧，我就是一只小青蛙，呱呱.河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，我可是做了不少好事情呢？你们谁来夸夸我呀？ （生夸奖师回应：别看我的个子小，可是我的肚子大，我一年可以吃掉一万多只害虫呢！谁还想夸夸我？对，我就是禾苗的小卫兵。听了你的夸奖我可真高兴！小青蛙愿意和你交朋友） 9、（点击课件）大家这么喜欢我，那（闪请字）你们一定要记住保护我哟！（出示第二句话）10、谁来读读这句话？男孩子们一起来读读。11、那小朋友们，你们准备怎样保护我呢？（预设：不吃青蛙；不捉青蛙；还要提醒别人不要伤害青蛙）12、是啊，“稻花乡里说