三年级下册第四单元lesson22教案

1、 Lesson 22 教学内容与分析1 Just speak通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用Do you like ? Yes, I do. No, I dont. 等语句交流，同时引导学生在观察、探索的过程中，逐步掌握这些语句的实际运用。2 Just read通过生动、拟人的图片，激发学生的学习兴趣，是学生在愉悦的学习氛围中，很自然的认识字母G g, H h,和生词grapes, hamburger, honey. 教师可以利用教学挂图、教学卡片和录音辅助教学。教师可以根据具体教学情况，适当扩充含字母G g ,H h 的单词。3 Lets sing通过欢快的歌曲，是学

2、生进一步复现本课的语言知识Do you like ? Yes, I do. 同时感受学习的情趣、体验学习的快乐。课前准备制作不同的字母G g, H h和生词grapes, hamburger, honey卡片。教学挂图、教学卡片、录音机、录像带、奖励卡片等。准备与本课教学内容有关的物品 （香蕉，汉堡包，葡萄，蜂蜜等。）教学步骤与建议1 热身复习 (Warm-up/Revision)1) Everyday English由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力

3、。2) 做第21课Let do的TPR活动。2 新课导入(Presentation)1) 教师用Do you like eggcoffeefruit?问学生，并用点头、摇头等动作引导学生用YesI doNoI dont回答。然后，教师拿出grapes的图片，问学生Do you like this? Do you like grapes? 反复多问几个学生。学生明白grapes的意思后，教师可领学生认读单词grapes，以同样方法学习hamburger和honey两个生词。2) 教师继续拿汉堡包图片或实物问学生A，Do you like hamburger ?A回答Yes，I do教师转向另一个

4、学生B说：He likes hamburger。How about you? Do you like hamburger? 让学生在情景中理解How about you?的含义。3) 播放录像，让学生理解对话内容，然后跟读模仿，最后分组表演。4) 教师板书字母Gg，Hh，要求学生模仿。3 趣味操练(Practice)1) 以小组为单位，学做字母Gg，Hh和生词grapes，hamburger，honey卡片，鼓励学生向全班展示，互相评价。学习歌曲Do you like a grapes，引导学生分组边唱边表演互相进行评比。3) 教师说单词，学生举卡片，看谁举得到快举得对。可反复练习本课所学的grapes，hamburger，honey和前几课所学有关食品的单词。4 课堂许价教师指导学生完成活动手册本课的内容。1) 听录音，根据录音内容把字母与相应的食物图连线。然后指图读出这些字母和单词。2) 指导学生观察图画，然后用活动手册书后的单词贴纸贴在相应的食物上， 注意只需贴货架上的食物，篮子里的水果不必贴。最后让学生指图读出所贴单词。 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。5 补充活动 (Additional activities)1) 继续制作字