高中生物实验创新方法研究.doc

1、高中生物实验创新方法研究【摘 要】在高中生物实验教学中，通过教学方法的创新，不仅培养了学生的创新思维，也最大限度满足了素质教育背景下的教育要求，实现了学生的个体能力发展。本文以高中生物实验教学为研究切入点，对具体的教学方法创新进行了详细的研究和分析p 。【关键词】：p 】高中生物;实验教学;创新;策略创新是民族发展的不竭动力，是国家兴旺发达的泉，更是教学过程中不可忽视的部分。尤其是在新课程标准下，教学目标、教学理念均发生了巨大的变化。面对这一改变，教育工作者必须要对传统教学方法进行创新，以更好地满足当前的教学需求。就高中生物这门学科来说，在新课程标准下，教材出现了变化、实验课程更加开放，唯有坚

2、持实验教学创新，才能实现新课程标准下的教学目标。一、创新生物实验教学理念理念是行动的先导，尤其是在课堂教学中，教师的教学理念至关重要，直接决定了教师的教学行为，是制约课堂教学质量的重要因素。在新课程标准下，教师在进行生物实验教学创新的时候，必须要进行生物实验教学理念创新。首先，充分认识实验在生物教学中的地位。一方面，教师要对实验教学的重要性给予正确的认识，重视生物实验教学;另一方面，还要充分激发学生的实验兴趣，使得学生从接触生物开始，就在心里形成一种“实验很重要”的观念。据此，教师在进行生物教学的时候，可将生物知识教学与生活实例之间进行有效的结合，还可以将生物的史实穿插其中，促使学生对生物学科

3、的产生背景、在生活中的实际应用等，进行全方位的了解，进而不断激发学生积极参与到生物学习中。其次，对生物实验教学进行科学定位。鉴于高中生物的学科特殊性，一旦缺失了生物实验教学，那么生物课程就不能称之为真正的生物。因此，在生物实验教学创新中，教师必须要对生物实验教学进行科学定位，并最大限度给学生创造出一定的条件，引导学生积极动手，开展生物实验探究。最后，将探究思想渗透生物实验教学中。教师在进行生物实验教学创新的过程中，必须要认识到生物实验并不等于实验室实验，并不是对实验结果进行强调，而是在具体的实验过程中，培养学生探究精神、科学态度等。据此，教师必须要创新传统的实验教学理念，在探究思想渗透到生物实

4、验教学中，将生物科学故事、生物事件等融入其中，以达到开阔学生眼界、培养其探究意识和科学态度的目的1。二、生物实验教学步骤创新在传统的生物实验教学中，教师均是沿用以下步骤进行的：准备实验仪器、实验设备、实验素材，设计实验方案，明确实验操作步骤，引导学生严格按照步骤进行实验。同时，在具体的实验过程中，教师会引导学生发现什么现象，发现什么问题，以及实验过程中的注意事项等。可以说，在这种生物实验课堂上，学生无需进行思考，只要严格按照老师所提出的实验步骤、实验流程操作即可。但在这种实验步骤下，学生的创新能力、探究能力无法得到培养，与当前新课程标准下的实验教学目标是不相符合的。因此，教师在进行生物实验教学

5、创新的时候，必须要全面加强生物实验教学步骤的创新。具体来说，教师可在实验开展之前，指导学生对整个实验方案、操作步骤、实验流程等进行自主设计。例如，在进行“植物向性运动”实验的过程中，教师就可以要求学生在开展实验的时候，无需拘泥于教材，可在课下查阅相关资料，大胆创新，自行设计实验方案，并充分借助身边的实验材料进行完成。如此一来，即可实现学生创新能力的培养2。三、生物实验教学方法的创新一方面，教师可以将生物课本上的验证性实验进行转变，使其成为探究性实验，并借助探究性实验的特点，引导学生在实验探究的过程中，完成生物知识的构建、探究能力和创新能力的培养。例如，在“植物细胞质壁分离与复原”的实验教学中，

6、教师就结合实验内容，将其转变成探究性实验，引导学生思考：对实验中的所使用的试剂，除了蔗糖实验试剂之外，还可以用哪些试剂？在这一过程中，使传统的验证性生物实验变成探究实验，进一步激发了学生的学习兴趣。同时，学生在探究的过程中，也对以往的生物知识进行了体系重建，提升了知识的掌握程度。更重要的是，学生在探究的过程中，激发了创新意识，培养了探究能力以及勇于探索、不畏艰难的科学态度。另一方面，在进行生物实验教学方法创新的过程中，教師还可以将生物实验教学与多媒体技术进行有效的结合，使得生物实验教学更加直观、形象地呈现在学生面前。同时，在多媒体的应用下，也进一步拓宽了教师的生物实验教学渠道，有效提升了高中生物实验教学的效果3。四、结语综上所述，鉴于生物实验教学的重要性以及新课程标准下的新要求，生物实验教学模式需要进行转变。教师必须要对传统生物实验教学理念、生物实验教学步骤、教学方法等进行创新，不断优化生物实验教学的具体内容，以提升生物实验教学效果，全面提升高中学生的探究能力、创新能力和科学的态度，不断满足新课程标准下的人才培养需求。【参考文献】：p ：1梁小丽.浅析“生态课堂”模式中高中生物实验改进与创新J.中国农村教育，