三年级语文上册一单元教学反思

1、1教学反思:这学期的第一堂课，居然很上道，师生配合很默契，没有返校的倦态。从听课文朗读了解主要内容到初读解决读准词语、读通句子到学词到写字，非常连贯，时间也把握的刚刚好，加油！2教学反思：第二堂课，课前与陈老师讨论了一下，认为本课有很多可以要讲的，倒不知哪些该讲哪些不该讲。如：句式很有特点，几次出现的排比；侧面描写，衬托的写作手法等。最后确定以民族学校的和谐、美丽、快乐为核心价值进行教学，抓住民族学校的特别之处进行感受，对文章的句式与写作手法稍作介绍并进行小练笔，做到读写结合。3教学反思：继续用第一课第一课时的方法：从听课文朗读了解主要内容到初读解决读准词语、读通句子到学词到写字。着重讲到了2

2、个多音字假与朝，及形近字瓣与辨、辫、辩。尽量把读做到位，感觉教起来比较顺。4教学反思：第二课时主要是讲哥与弟在草地上玩耍的快乐情景与草地颜色变化的有趣，从而让学生感受童年的快乐与大自然的奥妙。从最后两个句子“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”入手，再讲草地玩耍的情景与蒲公英的变化，感受以读为主，然后背诵主要句段，读背相辅。最后让学生分享自己与伙伴们屋外玩耍的情景，与生活紧密相联。可惜现在的孩子大多时间是窝在家里，很少有这样的时光呀。唉，怀念儿时的快乐时光。5教学反思：本节课我在整体把握的基础上，把句子读通把词语读准后，然后学习形近字与多音字，然后读文，最后介绍记叙文的六要素：时间，地点，人物

3、，事情（开头，经过，结果）孩子应该有所收获。6教学反思：这课时抓住山高路陡的特点进行朗读指导后，从一老一小的两次对话中破解文章的重难点。“小朋友，你也一爬山？”“老爷爷，您也一爬山？”是第一次对话，从标点入手，感受反问句的特点，然后读出味道，了解两句的言外之意：小朋友，山这么高，路这么陡，你不应该来爬山的呀。老爷爷，山这么高，路这么陡，您不应该来爬山的呀。说明这一老一小开始对爬山是有畏难情绪的。然后从“我”如何爬山体味其艰难及山之高路之陡。最后从一老一小第二次对话中感受一老一不其实都在暗中悄悄下定主意一定不能输给对方，其实就是从对方身上汲取了爬山的勇气与力量。末尾，爸爸的话点明中心。我觉得本课

4、的上课的层次是比较分明的，重难点也突出了，只不过是星期六上课，学生稍有点倦态。继续加油。7教学反思：星期一升旗耽误了8分钟，槐乡的孩子我决定从两个板块教学：槐米：特点，地位，作用；孩子：勤劳，快乐。这课时只完成了第一板块。让孩子在读的过程中去了解文本的信息。下午让学生先读3、4自然段，问题：槐乡的孩子的生活给你留给你什么印象？读后，有的学生说是累，辛苦；有的说是快乐，幸福。然后说累的学生与同学们分享他的感受，说快乐地分享他们的感受。刚好有个同学既说了累，又说了快乐，有人质疑。我顺势问，那到底是快乐还是累呢？孩子们略一沉思，有人就脱口而出，劳动使人快乐。我就让孩子在相关段落标注一个大大的快乐与一

5、个小小的累，说这就是快乐盖过累呀。接着给孩子讲起了我小时候砍柴的故事，孩子们侧耳倾听。最后让孩子们抄写文中表现快乐的句子。这一课时很满意。8我的课余生活 作文教学反思：陈老师说把她们班的孩子和我们一起上作文课，我答应了。教学分几个环节：1、什么是课余生活？课余生活有哪些内容？2、教师分享自己小时候快乐的课余生活3、给自己的某个课余生活取个吸引人眼球的题目。对比题目。4、孩子分享他们的课余生活。5、如何写。6、写作。我想低年级首先要激起孩子想表达的欲望，想说到会说到会写要一个过程，我这节是三年级的第一节作文课，最重要的激发孩子的兴趣，感觉还可以。11灰雀是一篇很不好懂的文章，去年读这篇文章时，我

6、自己读两遍才读懂。第一课时首先听课文朗读，然后问学生有没有什么不懂的，学生果然问灰雀到底去哪里了？我说不急，请看老师的板书：灰雀灰雀不见了灰雀回来了。请按照老师的板书读读课文，看哪个自然段分别写上黑板上的板书内容，请分别在这个内容的最事划上，这就是分段。孩子们读了文章之后，我巡视发现只有四位同学会分，大多数同学错误出现在二、三段上，学生只能找出对就的一个自然段，而不知顺接的几个自然段也是在讲一样的内容。我马上找出全文，标好自然段序号，再告诉一样内容的几个自然段放在一块就是一段，在最末尾标上，再写上段意，我们分段的任务就完成了。学生更正分段，写好段意之后进入第二个环节。灰雀不见了，到底是去了哪里？请你再读课文，作个小侦探。读完学生有说被小男孩带走了的，因为可能是灰雀很冷（因为列宁说的话误导了他）还有学生还是不知灰雀到哪去了。我提示孩子们读小男孩说的话，再告诉我答案。这次同学们，大多数认为是小男孩带走了灰雀，但还是认为是因为担心灰雀冻死的原因。说是从孩子说话吞吞吐吐的样子看出来的；有的是从小男孩肯定灰雀会飞回来知道的那么真是怕灰雀冻坏吗？这时，有个学生说，不是，因为另外两只小鸟还是好好的在那里。最后可以肯定是灰雀是被小男孩带走了，男孩担心灰雀冻死的说法枪毙