2021高三月考作文“博览群书和读书贵专你认为哪一个更重要”原题指导及优秀范文

1、2021高三月考作文博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要原题指导及优秀范文作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）清朝著名诗人袁枚在随园诗话中说："学问之道,四子书如户牖，九经 如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如框间，类书如橱柜；诸子百家 诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。”提倡读 书应广读博览，力避偏废。郑板桥在板桥家书中则说：“眼中了了，心下匆匆，方寸无多,往来应 接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如 孔子者乎？读易至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探 愈出，愈研愈入。”强调读书贵专,要取其之神。

2、博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要?在理智中学高三年级开展 的读书节活动中，有同学对此产生疑恐。学校辩论社拟举行一场以“博览 群书,涉猎广博”（正方）与"读书贵专，求精求深（反方）为题的辩论赛。假如 你是其中一个辩手,请你联系自身课外阅读体验，在”正方一辩立论陈词""反 方一辩立论陈词"中选择一种，写一篇辩论词。要求:结合材料,选好角度确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。审题评析此次写作为任务驱动型作文，围绕“博览群书和读书贵专，哪一个更 重要”这一辩题展开辩论。写作的关键是对写作任务的准确把握。写作任务：情景

3、任务："高三年级开展的读书节活动中”，指明辩论赛的观众是高三学生这 一特定群体，高三学生面升学压力，更需要选择适合的课外阅读方式，这 要求辩论词的写作对象要更有针对性学校辩论社拟举行一场.辩论赛” 规定了该作文是在特定场景下的写作。内容任务：博览群书可以拓展人的视野，增加知识面；读书贵专可发展人的思维, 形成自己的思考，进而转化为成果。在阐述博览群书的作用时，不能否定 读书精专的作用；在阐述读书精专的作用时；也不能否定博览书的作用。 在写作中，关键要突出一个"更"字，在论辩时既要观点明确，又要客观 准确。"联系自身课外阅读体验”，要求在写作中应适当结合自

4、己阅读某 本书、某篇作品的实际感受来写，以此支撑自己的观点。“结合材料”， 要求在写作时联系到袁枚随园诗话、郑板桥（板桥家书的内容,适当 引述材料强化自己的观点。文体任务：必须写成辩论词形式。可在"正方一辩立论陈词""反方一辩立论陈 词”中选择一种来写。优秀考场作文01阅专精达至境尊敬的评委、亲爰的对方辩友：你们好！诗人袁枚，以筑院为喻，言读书广博，可筑绝伦之诗园，典雅之书屋； 而郑板桥留下家书，劝勉读书至深，寻根到底，收获微言精义。对于两者 看待读书过程的不同态度，我方坚定支持郑板桥：唯阅读专精，方能得圣 人之真传，达至高之境。请问对方辩友,博览群书固然美好，然

5、数目的扩充是否真的能达到心 灵之丰实？"读万卷书，行万里路”，古人巧妙地将读书与旅行联系起来，由此 可见，读书多增长的也只是路程的距离而已，匆匆而过，眼中了了，路过 也是枉然。而读书之精，使人之慢下脚步，可驻足观花，仰天观云,也可 沐浴甘霖干帘，吹拂和风，路上美景尽收眼底。一路走来,读书之多只是 平添了路途漫长的感慨，而读书之精却能感悟沿途的美景,丰富了阅历, 充实了人生。因此，我方认为，读书以精，赏书中胜景,方为读书之道。请问对方辩友，广泛涉猎诚然不错，然繁杂的知识是否真的能达到思 维之通彻？"吾日三省吾身"，孔子及其弟子在千百年前便认识到对已学过知识 的再次整

6、理，学在精而不在多，漫无目的地搜罗知识并不能培养出杂家圣 人。真正的圣人必是执一书，韦编三绝；择一事，终一生。李天来教授不 惜全力投身温室大棚设计，以专业的知识将"温室"带到北方；”黑土麦 田”团队根植农村，助力中国农村日新月异。读书亦然，尤其是对于正高 三的我们而言，各种教辅资料和状元笔记铺天盖地，泥沙俱下,若是不加 选择选择地全部收入，且不说会不会囊中羞涩，就问你有时间浪费得起么？ 唯结合自身特点，有选择地收录并深入研读，方能建立自己的认知体系, 助力高考。可见，阅读以专，方能通彻思维，成己之美。请问对方辩友,力避偏废实在不假,然全面的求知之法是否真的会建 起思想的大厦

7、？"书读百遍，其义自现"，没有韦编三绝之翻阅，便无从筑好思想房 屋的根基；没有愈研愈深的阅读,便无从获取思想的建材。读书之多，只 是东补西补，成就的只是普通的茅屋瓦房；而读书之精，则可筑好根基, 稳扎稳打，建成思维之摩天大厦。阅读之精，可行万里，阅读之专,以成大厦。读书专，方得从容之貌, 通达之思，摩天之能。我方陈词到此结束，谢谢。优秀考场作文02书不在多精微致远尊敬的对方辩友：你们好！我方认为，”眼中了了，心下匆匆”式的读书，难以提升人 的文化素养与思想境界；而如"韦编三绝”式的精读才能成就大师。我方 坚定地选择一一读书贵专，求精求深；书不在多，精微致远。一问对

8、方辩友：不辨书之好坏而读之，泥沙俱下，有何益？"与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香,即与之化矣；与恶人居, 如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。"读书也是这样，贵精不贵 多。倘若读书的数量能决定一个人的文化素养的话，那么整天痴迷于网络 低俗小说的人，就是天下文化素养最高的人了。显然不是。无选择的读书, 并不能提高人的精神境界，甚至会让你在高质量与低品质的不断切换之中, 模糊了界限，降低了辨别力，迷失了自我。二问对方辩友，不求研至精微而读之，浮于皮毛，有何益？"一卧东山三十春，岂知书剑老风尘”，泛泛的阅读只是在消磨时光。 读而不研，如同沙漏，读多少漏多少。而人

9、的精力有限，当你执着于读的 数量时，你的思考便少了，你的阅读便会浮于表面；书的真意就只存在于 书中了。在当今这个数字化的时代，很多人的阅读量都超越了古人，假使 博览群书便是读书的第一要旨，那为何如今大师的数量没有成比例的增加 呢？显然，精读是关键！不精读,就难以把握书中要义，更不会把书中要 义应用于实际。不精读，你还是原来的你，徒增齿龄，没有长进。我方认为：读书需专注而精研，精研才能有得，方能致远。"弱水三千，只取一瓢饮"，精读才是读书的要旨。精读，你才能对 作者的思想观点进行提炼与转化，融入自身，建构并完善自己的思维体系， 提升文化素养与精神境界。刘文典专注于庄子，成为一代国学大师； 周汝昌一生致力于红楼梦终成"红楼风雨梦中人"；马士骏专注于生 态学原理，解决了我国几年来无法根除的飞蝗问题所谓