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文档简介
1、ai ei ui 教学设计教学目标1、正确认读复韵母ai ei ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节,了解复韵母的标调规则,能在四线格中正确书写音节词。3、认识4个生字,能借助汉语拼音正确朗读儿歌。【教学重点】复韵母ai ei ui的正确认读;声母与ai ei ui组成音节的正确拼读以及认字。【教学难点】拼读声母与ai ei ui组成的音节及了解复韵母的标调规则。【教学方法】情境教学及媒体资源播放。【教学用具】ai ei ui字母卡片、媒体资源。【课时安排】2课时。【教学过程】 第一课时一、创设情境,导入新课1.小朋友们,告诉你们一个好消息:今
2、天早上,我收到了一封信,这封信是拼音王国的国王写的,他想邀请大家去拼音王国去做客呢!2.复习单韵母出示单韵母,我们热情地给他们打个招呼吧!二、合作探究,学习新知1.看图学习复韵母ai2.(1)出示课文插图指导看图,说说图上的小朋友在干什么?(他们紧紧的“挨”在一起听老奶奶讲故事)出示ai瞧,新朋友出来了,认识它吗?(鼓励已认识的小朋友读给大家听)(2)引导学生观察ai的组成。小结:像这样,由两个单韵母组成的韵母叫“复韵母”(板书复韵母)(3)指导并示范ai的发音方法。(先张大嘴巴发a的音,口型由大变小迅速滑向i的音,中间气不断,合起来一口气读成ai。)(4)学生多种形式练读。2.看图学习复韵母
3、母ei(1)师指导观察图上的圆桌上有什么?(桌子上有一个杯子)“杯”去掉声母怎么读?这就是我们今天学的第二个复韵母ei。(2)出示ei(3)提示:发音方法与ai的发音方法相同,要先发e的音,舌尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了ei的音(4)师范读:ei生练读3.看图学习复韵母ui1.师指导看图,图上老奶奶脖子上是什么?(围巾)指导用上量词吧句子说完整(老奶奶脖子上有一条红 色的围巾)围巾的围去掉声调就是ui的音。指导发音方法:要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。学生练习读准ui的音。儿歌:复韵母,真有趣,两个字母在一起,口形变化要注意,合成一音要牢记。三.学习ai ei ui的四声(1)出示ai ei ui的四声,观察标调规则ai-a-i i-a iei-Ei-i-eiui-u -ui-D i(2)ai ei ui都是由两个单韵母合成的,那么标调的时候应当写在谁的头上呢?老师教你们一首儿歌,这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌:有a不放过,没a找oe.iu并列在一起,注意标在后一个。能分开。标声调时,ai、ei要标在a、e上,ui标在i上面,并且把i上的一点去掉。(3)多种形式练读(4) 任选一个音练习说词语说句子。四、指导书写:两个字母靠的近一些,占格的方法和以前一样。(提醒写姿坐姿) 师示
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