(部编)人教版初中九年级历史上册《第8课西欧庄园》优质课教案_1

1、第8课 西欧庄园教学设计一、 基本说明2 2、年级：九年级3 3、教材版本：人民教育出版社部编版4 4、章节：下册第 8 8 课5 5、学时数：一课时（4545 分钟）二、 教学设计1 1、教学目标：知识与能力：通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园 是西欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力。过程与方法：师生共同探讨庄园领主与佃户的生产生活状况；通过庄园法庭的案例和模拟活动，正确 理解庄园法庭的运作特点和作用。情感态度与价值观：理解生产力的发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点。2 2、内容分析：庄园建立的基础是西欧封建制度，也就是第7 7 课的封

2、君封臣制度。同时庄园的农奴、农民等居民又是影响城市发展的重要因素。庄园是西欧中世纪社会的基础。教材从经济和政治两个方面来让我们了解庄园 概括。重点：庄园领主与佃户的关系。难点：庄园法庭的作用。3 3、学情分析：初二的学生对世界史的知识储备本来就较为缺乏，对欧洲中世纪的了解就更无从接触。因此要想学生 对庄园的相关情况有较好的认识，需要更多一些直观和具体的材料，帮助学生更好地学习掌握。4 4、教学手段与策略：通过展示、分析庄园示意图、庄园案例等文字资料、学生分组讨论、模拟法庭等学生活动等形式帮助 学生从经济和政治两个方面了解庄园。重点突破：利用庄园示意图弓 I I 导学生观察、分析庄园情况，弓 I

3、 I 出相关问题进行思考。学生阅读教 材，分组讨论，再利用表格归纳整理庄园中领主与佃户的关系，最后加以归纳提升。难点突破：学生活动模拟庄园，调动学生的参与热情，更加直观、深入了解庄园法庭的相关知识 点。再补充庄园法庭的真实案件，帮助学生对其作用进行分析总结。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图预设问题， 课前导入介绍：学习上一课后知道欧洲进入封建社会， 即中世纪。 人们常称“黑暗”的中世纪， 为什 么？是否准确？投影：中世纪农民的生活展示一个普通农 民的生活情况，引起对中世纪农村的兴趣。了解并思考引起学生对中世纪的了 解欲望，知道本课将从 农村的角度了解中世纪 的西欧社会。新授：庄园发

4、展 的时间、影 响概述介绍：庄园开始流行、发展、顶峰的时间。 对庄园的社会影响概述听讲学生需要知道，但不需 要深入了解。活动探投影：中世纪西欧庄园示意图读图、思考并回通过活动探究，让学究”庄园内 部的居民 与土地提问：1 1庄园土地的主人是谁？（领主。并介 绍庄园土地：耕地、其他）2 2庄园的居民有哪些？（领主、佃户）3 3庄园的耕地分成几类？（直领地、份地）4 4其他村民的土地是从何而来的？（租种领 主）答问题生直观了解庄园内部的 人员、土地等构成。庄园领主 与佃户的 关系（一）获得土地 的条件投影：材料农奴如何获得土地及其条件 提问：从材料分析获得领主土地的条件是什 么？（缴纳地租、服劳役

5、）引导：从材料可以看出，农奴服劳役意味着失 去了人身自由。由此引出佃户的两种类型：农 奴（没有自由）和农民（有自由）。分析材料并思 考。回答问题从具体的材料出发，得 出获得领主土地需要的 条件。这也是封建剥削 的主要内容。庄园领主 与佃户的 关系（二）设问：除了上述条件外，领主和佃户之间还有 哪些关系？投影：表格领主、佃户的权利和义务要求 学生完成。提问：各小组的代表说出表格内容，其他小组 补充完成。思考：从完成的表格总结领主和佃户关系的本 质：1 1领主剥削奴役佃户（出示材料农奴的 捐税负担引导学生总结）；2 2 领主和佃户为某 种程度的契约关系。1 1阅读教材，小 组合作找到并整 理相关内

6、容，完 成表格。2 2回答问题3 3思考并回答让学生了解并清楚归类 领主和佃户的权利与义 务有哪些？尝试思考从更高的层次 总结领主和佃户关系。庄园经济 的特点投影：庄园示意图、材料庄园内的设施设 备，手工生产情况思考：以上材料说明庄园经济的特点？（独立的自给自足的经济）读图、 分析材料。思考并回答问题用直观的材料支撑，让 学生得出庄园经济的特 点。庄园法庭（一）模拟法庭引导：庄园不仅是经济单位，也是政治单位， 运用司法权。提问：观看模拟法庭的表演，找出有关庄园法 庭的相关信息。投影：表格庄园法庭概括 提问：请学生完成表格1 1学生活动：模拟法庭2.2.观看活动，完 成表格。3 3回答问题通过学

7、生表演的形式吸 引学生的兴趣，加深学 生对庄园法庭的认识。庄园法庭（二）庄园法庭的作 用设问：庄园法庭有什么样的职责，起什么作用？投影：1 1材料庄园法庭审理案件的类型；2.2. 材料案件类型一领主与佃户之间的案件 投影：材料庄园法庭案件类型二佃户之间的 纠纷投影：材料庄园法庭案件类型三佃户诉领主 胜诉案件分析材料、思考并回答通过材料认识到庄园法 庭的作用一：维护领主 利益；作用二：维护庄园的公 共秩序作用三：可以限制了领 主的特权。提问：完成表格“庄园法庭的职责与作用”部 分。总结所学回答问 题课堂小结投影：课堂小结讲解：展示并梳理本课知识。听讲并总结对本课所学知识有更宏 观的掌握，能理清内在 联系。课堂练习投影：练习题（选择题）思考并回答及时巩固所学知识，并提问：说出答案（教师点拨、补充）寻找知识薄弱点。扩