我的新版八年级上学期生物期末复习要点副本

1、八年级上学期生物期末复习要点第14章 丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界 藻类植物 孢子植物 苔藓植物植物 蕨类植物 裸子植物被子植物 种子植物 1、 藻类植物：主要特征：藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。藻类植物细胞中含有叶绿体（叶绿素），可以进行光合作用。天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。 代表：单细胞藻类（衣藻，硅藻），多细胞藻类（紫菜，水绵，海带）。 2、苔藓植物：生活环境：阴暗潮湿的环境 主要特征：没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有输导组织，生殖过程离不开水。代表：葫芦藓，地钱。苔藓植物对有

2、毒气体十分敏感，可作为监测空气污染的指示植物。 3、蕨类植物：生活环境：阴暗潮湿的环境中。 主要特征：有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，因此能较好的适应陆地生活。依靠孢子（生殖细胞）繁殖。常见种类有石松、蕨、桫椤、满江红等。蕨类植物常长有羽状叶片，叶片的背后有褐色的块状隆起（孢子囊），生殖过程离不开水。我们现在利用的能源物质煤，主要是由埋藏在地下的古代蕨类植物等的遗体形成的。代表：石松、蕨、桫椤等。种子植物：是指能产生种子的绿色植物。种子植物包括裸子植物和被子植物。4、裸子植物：主要特征：种子裸露，没有果皮包被。多数为木本植物，根、茎、叶发达，生殖过程不受水的限制，适宜生活在各种环境中。

3、常见种类：各种松、柏、杉以及银杏、苏铁等。 5、被子植物：被子植物是常见的绿色开花植物，能适应各种生活环境，在现存植物中占有绝对优势。主要特征：一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。种子外面有果皮包被，形成果实。生殖过程不受水的限制。 代表：玉米、水稻、小麦、白菜、茄等 珍稀植物：一般是指由于自然条件的变迁或人为破坏而处于灭绝边缘的植物。 我国一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。我国的二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等。（会识别课本上的植物图片，能说出植物名称及类别。）自我检测：1.苔藓植物和蕨类植物植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是 。2.现在地球上进化程度最高的植

4、物类群是 。3.下列属于我国一级保护植物的是（ ）A红桧 B桫椤 C荷叶铁线蕨 D龙棕4.下列是藻类、苔藓、蕨类植物所共有的特征的是 ( ) A. 都没有根、茎、叶的分化 B都是多细胞植物 C. 大都生活在阴湿的环境中 D. 都不能产生种子5.松树和杨树的共同特征是 ( ) A. 都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官 B. 都是裸子植物 C. 都有果实 D. 都能产生种子6.下列植物中，植物体较高大的是 ( ) A. 葫芦藓 B地钱 C. 衣藻 D蕨7.下列植物中，不属于裸子植物的是 ( ) A黄山松 B玉米 C. 银杏 D水杉8.可以作为监测空气污染的指示植物是 ( ) A. 藻类植物

5、B苔藓植物 C. 蕨类植物 D裸于植物9.生物实验室常用的琼脂是从下列哪类植物中提取的 ( ) A藻类植物 B. 苔藓植物 C蕨类植物 D被子植物10.把下列植物按照从简单到复杂、从低等到高等的顺序排列起来，正确的一项是( ) 苔藓植物 裸于植物 藻类植物 被子植物 蕨类植物 A. B C. D11.从下列哪一植物类群开始，受精作用已经脱离了水的限制 ( ) A. 被子植物 B裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物12.不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆地上的被子植物一般根系 ，以吸收更多_和_，水域中的被子植物体内通常有发达的_，以运输_，满足生命活动的需要。13.判断苔藓植物一般

6、只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根。茎、叶中没有输导组织，生殖过程离不开水。 ( )苔藓植物成片生长对水土保持具有一定的作用。 ( )苔藓植物叶片背后具有褐色的孢子囊。 ( )蕨类植物不仅具有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织。 ( )裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，生殖过程离不开水。 ( )生活在陆地上的被子植物一般根系发达，以便吸收更多的水和有机物。 ( )我国一级保护植物有桫椤、水杉、龙棕、珙桐等。 ( )自我检测答案：1.生殖过程离不开水。2.被子植物 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C 11.B12.发达，水，无机盐，气道，氧气。13. &#

7、215; × × ×。第二节 千姿百态的动物世界 腔肠动物 扁形动物、线形动物 无脊椎动物 环节动物 软体动物 节肢动物 动物 鱼类 两栖类 脊椎动物 爬行类 鸟类 哺乳类一、无脊椎动物的主要特征：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%。1. 腔肠动物：生活于水中。特征：开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。常见动物：水螅，海葵，珊瑚虫，海蜇。珊瑚虫能分泌石灰质骨骼形成珊瑚礁，珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地。2. 扁形动物：特征：身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和

8、循环系统。常见动物：涡虫（生活于水中或潮湿的土壤中。）绦虫和吸虫寄生在人体中，引起人体的寄生虫病。猪带绦虫的成虫寄生在人体的小肠中，与人体争夺营养，引起人体营养不良。3. 线形动物：特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。常见动物：蛔虫，丝虫，轮虫。线形动物大多寄生在人、家禽、家畜和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产。蛔虫寄生在人的小肠中，与人体争夺营养，引起人体营养不良。数量多时，还会阻塞肠道。4. 环节动物：特征：身体是由许多形态相似的体节组成。 代表动物有：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕等。分布在海水、淡水和土壤中 5.软体动物：特征：（大多数在身体的腹面有块状肌肉足，

9、）体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。代表动物有：螺蛳、蜗牛、乌贼、河蚌、蛞蝓等。6.节肢动物：节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，它们超过100万种，占动物总数的2/3以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。 节肢动物的主要特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。昆虫属于节肢动物中最大的类群，昆虫纲主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足。 甲壳纲：蟹、虾（身体分为头胸部和腹部，头胸部有坚硬的头胸甲。） 蛛形纲：蜘蛛、蝎子（4对足）节肢动物 多足纲：蜈蚣（多对足） 昆虫纲：蝴蝶、蝗虫、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等（3对足，两对翅） 二、脊椎动物

10、是动物界的高等类群。脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。1.鱼类：鱼类适应水生生活的特征：身体分为头、躯干和尾三个部分，呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。代表动物有淡水鱼类（青、草、鲢、鳙四大家鱼、鲤鱼等）和海洋鱼类。（如：带鱼、黄鱼海马、鲨鱼。）胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍侧线背鳍 在鱼鳍中，成对存在的是胸鳍和腹鳍。在鱼鳍中，提供动力和控制方向的是尾鳍。鱼体背面呈深色，腹面呈浅色，具保护作用。2、 两栖类：两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（如：蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体

11、生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物皮肤裸露，有辅助呼吸的作用。代表动物：蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 发育过程为变态发育，历经：受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙四个阶段。3、爬行类：爬行类由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。 代表动物有玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、壁虎、龟、鳖等。4、鸟类：鸟类适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛，体温恒定。（胚胎发育场所：胚胎发育过程在卵内完成，即卵生。）代表：鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。1982年，国务院确定每年的4月-5月初的某一个星期为爱鸟周。5、哺乳类：特征：全身被毛，体温恒定

12、，胚胎发育在母体子宫内进行（胎生），母兽以乳汁哺育幼兽（哺乳）。它们大脑发达，是生物界中最高等的类群。如：鲸、海豚、海牛、蝙蝠。三、关注我国的珍稀动物：我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。为了保护珍稀的动、植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区就叫自然保护区。（会识别课本上的动物图片，能说出动物名称及类别。） 附：脊椎动物比较表形态结构生殖呼吸生活环境鱼类流线型，体表被覆鳞片体外受精，卵生用鳃呼吸水中两栖类皮肤裸露体外受精，卵生，变态发育幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用

13、皮肤辅助呼吸水中或潮湿的陆地爬行类体表被覆鳞片或甲体内受精，卵生，有卵壳用肺呼吸水中或陆地鸟类流线型，前肢变成翼，体表覆盖羽毛体内受精，卵生，有卵壳用肺呼吸空中、陆地哺乳类一般有体毛，大脑发达体内受精，胎生，哺乳用肺呼吸空中、陆地或水中自我检测：1.下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（ ） A.腔肠动物都可以食用 B.扁形动物都是寄生虫 C.线形动物有口有肛门 D.环节动物都生活在土壤中2.节肢动物与环节动物的共同特征是（ ） A.具有外骨骼 B.身体分节 C.具有贝壳 D.足分节3.下列叙述中，正确的是（ ） A.两栖类的生殖过程不受水的限制 B.爬行类是真正的陆生动物 C.只有鸟类的卵具

14、有坚硬的卵壳 D.哺乳类仅生活在陆地上4.草鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和闭合，其作用是 ( )A滤取食物 B. 排泄废物 C进行呼吸 D. 感知水流的方向5.下列不属于软体动物的是 ( ) A. 虾 B珍珠贝 C田螺 D枪乌贼6.下列不是节肢动物的主要特征的是 ( ) A. 体表有坚硬的外骨骼 B身体由许多体节构成 C. 足和触角是分节的 D长有翅7.与蚯蚓相比，蝗虫能更好地适应陆地生活的原因之一是其体表有( )A.外骨骼 B.外套膜 C.外胚层 D.角质层8.常见的线形动物是（ ） A.吸虫 B.蛔虫 C.猪带绦虫 D.蚯蚓9.判断： 蜘蛛、螳螂和蜗牛体表都有坚硬的外骨骼，都属于节肢

15、动物。 ( )蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。（ ）大多数软体动物在身体腹面有块状肌肉足体外被覆坚硬的外骨骼。 ( )有的昆虫对农业有益，如瓢虫是蚜虫的天敌。 ( )我国常见的淡水鱼类主要有：鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、带鱼等。 ( )爬行类是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群。 ( )鸟类的卵一般较大，胚胎发育过程在母体内完成。 ( )附：自我检测答案：1C 2B 3B 4C 5A 6D 7A 8B 9× × × × × ×第三节 神奇的微生物1、细菌：分布极其广泛。形态、分类：根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋

16、菌三类。结构：单细胞生物，具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。为原核细胞（只有核区的细胞）。由原核细胞组成的生物成为原核生物。细菌细胞都具有的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等。特殊结构：有些细胞还具有荚膜（保护作用）和鞭毛（运动结构）等结构。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。芽孢不是生殖细胞。营养方式：细菌内没有叶绿体，不能利用光进行光合作用，营寄生和腐生生活。生物学上，把从活的生物体内吸取营养物质的营养方式，称为寄生。把依靠分解植物、动物的遗体来获取营养物质的营养方式，称为腐生。细菌的生殖方式：分裂生殖（属于无性生殖）。荚膜细胞

17、壁细胞膜细胞质核质鞭毛 细菌对人类的生活：大多数细菌对人类有利：如利用黄色短杆菌制造味精，利用乳酸菌生产酸奶，利用甲烷菌生产沼气等。少数对人类有害：如结核杆菌能使人患病。 细菌是大地的“清洁工”，地球上的动物、植物遗体主要被腐生细菌分解成二氧化碳和无机盐，而二氧化碳和无机盐又是绿色植物制造有机物的原料。可见，细菌对环境有重要影响，在自然界的物质循环中起重要的作用。2、真菌：真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。多细胞真菌由许多细胞连接形成菌丝构成。基本结构：细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成。真菌与细菌结构的区别：真菌的核质由核膜包被，属于真核细胞。由真核细胞组成的生物称为真

18、核生物。而细菌是原核细胞，属于原核生物。营养方式：细胞内没有叶绿体，一般营腐生或寄生生活。生殖方式：孢子生殖。区分青霉与曲霉：青霉的孢子青绿色，着生孢子的菌丝呈扫帚状；曲霉黑褐色，孢子着生在放射状菌丝顶端。常见的真菌有酵母菌、根霉、青霉、曲霉和蘑菇。真菌的生活环境：温暖、潮湿、营养丰富的环境。 营养方式：不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。真菌与人类的生活：有利：酵母菌发酵面包和馒头；制药（灵芝、虫草，生产抗生素）大型真菌可以食用（食用菌）：花菇、木耳、猴头、银耳、草菇等。有害：有些真菌可以引起人和动物的疾病。如：脚癣。有些有毒，如鬼笔鹅膏。细胞核细胞质细胞壁细胞膜 青霉 曲霉 酵母菌

19、3、病毒：是一类非常微小的生物，要用电子显微镜观察。 外壳：蛋白质病毒 没有细胞结构结构 内部：遗传物质（核酸） 生活方式：寄生。 分类：根据感染生物的不同，病毒分为细菌病毒（噬菌体），植物病毒，动物病毒三类。病毒对人类生活有利有弊，一些病毒是引起人类疾病的病原体，如：流感、肝炎、麻疹、狂犬病、艾滋病、禽流感等都由相关病毒引起。(会识别课本上微生物一节所有图片）第四节 生物的分类1、生物分类的依据：根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。2、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。3、种（物种）：生物界最基本的分类

20、单位，指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。（在自然条件下，不同的物种不可以通过有性生殖产生可育后代。）4、生物类群的亲缘关系：在生物各类群之间，所处的共同分类单位越低，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。反之，所出的共同单位越高，则亲缘关系越远。自我检测：1.科学的命名法双名法，是瑞典著名生物学家_创立的。2.在生物分类的七个等级单位中。_的共同特征最多_的生物种类最多。3.为了科学的将生物进行分类，确定生物之间的 ，生物学家根据生物之间的 ，将它们分成不同等级的分类单位。4.湿热的天气里，食物容易长“毛”，大多是_引起的，人们常患的足癣是由_引起的。5.

21、下列生物中，必须营寄生生活的是 ( )A. 病毒 B细菌 C. 真菌 D草履虫6.下列疾病是由细菌引起的是 ( )A肺结核 B艾滋病 C. SARS D流行性感冒7.乳酸菌和酵母菌的主要区别在于 ( ) A酵母菌是多细胞真菌 B酵母菌没有鞭毛 C. 酵母菌没有细胞壁 D. 酵母菌有成形的细胞核8.下列说法中，错误的是：（ ） A.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种 B.生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的 C.生物分类等级中最基本的分类单位是种 D.种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。9.下列生物中，与猫不属于同一目的是（ ） A.狼 B.

22、虎 C.黑猩猩 D.豹10.从生物在分类上的等级，可以了解生物的 ( )A亲缘关系 B生存环境 C生殖方式 D. 生活习性11.猫与犬同属食肉目，猫与虎同属猫科，下列说法中正确的是 ( ) A虎与犬的亲缘关系近 B猫与虎的亲缘关系近C猫与犬的共同特征多 D猫与虎的共同特征少12.下列有关分类单位的叙述中，正确的是 ( ) A. 分类单位越小，所包含的生物种类就越多 B分类单位越小，生物所包含的共同特征就越多 C. 分类单位越大，所包含的生物种类就越少 D分类单位越大，生物所包含的共同特征就越多13.判断：病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（ ） 答案：1.林奈2.种，界3.

23、亲缘关系，相似程度4.霉菌，真菌5A. 6A 7D 8B 9C 10A11B 12B 13× 第15章 生物多样性保护 第一节 生物多样性1生物多样性的含义：包括三个层次： 多样性、 多样性和 多样性共同组成了生物多样性。物种多样性是指生物 的 ，是生物多样性最 的体现。遗传多样性是指物种种内 的多样性。生态系统多样性是指 及其生存的 的多样性。2.三者的关系： 是生物多样性最直观的体现。 是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个丰富的 。物种的多样性是由 决定的。生态系统多样性是生物多样性的外在形式。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护 的多样性。 3.我国植物特有种

24、繁多。还是世界上 植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。银杏、金钱松、水松都是我国特有的种。 4.生物多样性的价值 直接价值（如：食用价值、药用价值、工业原料、美学价值）。间接价值（如：生态方面价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥了巨大作用。）潜在价值：（指还没发现，有待研究、开发的价值。如：大量的野生生物还没有研究，很多价值还没开发。）第二节 保护生物多样性的艰巨使命1.生物多样性面临的威胁主要体现为 速度的加快。 2.生物多样性面临威胁的原因： 是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外，环境污染、自然灾害频发以及 也

25、是造成生物多样性丧失的重要原因。 3.生物多样性的保护途径： 保护和 保护，加强教育和法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。主要场所： 。 是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆等是实施迁地保护的主要手段。自我检测：1. 我国各地已建立了许多自然保护区，下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（） A.保护生物多样性 B.迁地保护濒危动物 C.就地保护濒危动物 D.保护生态系统多样性2.生物多样性不包括（ ） A.遗传多样性 B.环境多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性3. 明朝李时珍编写的本草纲目记载的许多药物都来自野生动、植物，这是利用生物多样性的（ ） A.潜在价值

26、B.间接价值 C.直接价值 D.观赏价值4.水稻是世界上重要的粮食作物，杂交水稻之父袁隆平院士培育杂交水稻利用了生物多样性哪一层次的价值? ( )A. 遗传多样性 B物种多样性C. 环境多样性 D. 生态系统多样性5.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是（ ）A环境污染 B人口的快速增长 C生物资源的开发与利用 D森林的过量开采6.就地保护生物多样性的主要场所是 ( ) A动物园 B植物园 C. 自然保护区 D天然的热带雨林 7.判断：生物多样性的价值，无论是直接价值，还是间接价值都是巨大的。（ ）8.判断： 对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护。（ ）9.生物的各种特

27、征是由 控制的。生物的细胞内有许多基因，因此，每种生物都是一个丰富的 。生物种类的多样性实质上是 的多样性。10. 下面例子分别利用了生物多样性的哪种价值？防止水土流失 开发新药 净化环境 提供食物自我检测答案:1B 2B 3C 4A 5B 6C 7 8× 9基因，基因库，基因。10.间接价值，潜在价值，间接价值，直接价值。第16章 生命起源和生物进化 第一节 生命的诞生1 地球大约是在46亿年前形成的，关于生命起源，目前较为认可的学说是 。2 生命起源的过程：第一步：原始大气 （如氨基酸等）。（发生在原始大气）第二步：有机小分子 （如蛋白质、核酸等） （发生在原始海洋） 第三步：有

28、机大分子原始生命（能生长、生殖、遗传）原始单细胞生物（发生在原始海洋） 原始大气的成分：甲烷、氨、氢气和 （注意：没有氧气）原始生命诞生的场所： 3.生命起源的实验证据：米勒模拟原始地球条件的实验：（模拟了生命诞生的第一步实验。）火花放电的作用：模拟原始地球的 。向装置内输入的气体主要是：甲烷、氨、氢气、水蒸气、氮气、二氧化碳等。（模拟 ） 米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种 等有机小分子。米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。第二节 生物进化的历程

29、 1.生物进化的直接证据： 。化石是保存在地层中古生物的 、遗迹和 。化石有规律的出现在不同地质年代的地层中，真实地记录了 的历程。2.化石出现的规律：越简单、越低等的生物化石出现在越 地层中，越复杂、越高等的生物化石出现在越 的地层中。3.在德国发现的“始祖鸟”化石就是 进化成 典型证据。4生物进化的主要历程：根据亲缘关系，用生物进化树表示生物进化的主要历程。（会看课本61页生物“进化树”，会填图。）5.植物进化历程：原始的单细胞藻类原始多细胞藻类植物原始苔藓植物原始蕨类植物原始裸子植物原始被子植物动物的进化历程：原始单细胞动物原始无脊椎动物原始的鱼类原始两栖类原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳

30、类6. 生物进化的规律：生物遵循从单细胞到多细胞、从 到 、从 到 、从 到 的发展规律，不断进化。生物多样性是生物长期进化的结果。7.8.9. 。第三节 生物进化的学说1.达尔文的生物进化学说：核心： 内容：过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存。 达尔文在物种起源一书中明确提出了生物进化的 （被称为“19世纪自然科学三大发现之一”）。达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行 。在生存斗争中经过激烈的竞争， 生存， 被淘汰的过程，就是 。生物 进化是 的结果。2.尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长

31、的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。3.尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。4.探究加拉帕戈斯群岛地雀的进化

32、：在达尔文地雀的进化过程中，起决定作用的因素：不同环境的食物类型。加拉帕戈斯群岛的地雀进化的原因： 不同环境的自然选择5.其他的生物进化学说：现代综合进化论，分子进化中性论。6.我国为生物进化作出的贡献：在云南澄江县发现澄江动物化石群第四节 人类的起源和进化1.人类起源于 ：著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入 纲、 目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了 的观点。埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。 2.人类进化的主要历程： 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。 3. 周口店的北京猿人属

33、于 阶段。现代人类是由 进化而来的。智人的脑容量为 ml.阶段名称脑容量（mL） （不要记数字）特 点南方古猿500两足能够直立行走（使用天然工具）能人700可能具有语言能力（能制造、使用工具）直立人900最早用火、狩猎、制造石器、有语言能力智人1300身穿兽皮衣、手执标枪和长矛附：复习要点答案：15章 第一节 1.物种，遗传，生态系统。种类，丰富程度，直观。基因组成，生物，自然环境类型。2.物种多样性 遗传的多样性，基因库，遗传的多样性。生态系统 3.裸子。第二节 1.物种灭绝 2.人口快速增长，外来物种入侵 3.就地，迁地，自然保护区，迁地保护。16章 第一节1.化学演化说2.有机小分子，

34、有机大分子，水蒸气，原始海洋。3.闪电，原始大气，氨基酸。第二节 1.化石。遗体，遗物。生物进化。2.古老的，新近形成。3.爬行类，鸟类。6.低等，高等；简单，复杂；水生，陆生。第三节 1.自然选择说，自然选择说，生存斗争，适者，不适者，自然选择，自然选择。第四节 1.古猿，哺乳，灵长目，人猿同祖。2.南方古猿，能人，直立人，智人。3.直立人，智人，1300。自我检测：1.原始生命的重要标志是（ ） A、原始细胞膜的形成 B、原始蛋白质和核酸的形成 C、能生长、生殖、遗传 D、蛋白质和核酸的相互作用2.米勒等人的模拟实验证明了（ ） A.在原始地球条件下，从无机小分子物质生成有机小分子物质是完

35、全可能的。 B.在原始地球条件下，从有机小分子物质生成有机大分子物质是完全可能的。 C.在原始地球条件下，从无机小分子物质生成有机大分子物质是完全可能的。 D.在原始地球条件下，从多分子体系演变为原始生命是完全可能的。3.科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了（ ） A.原始生命 B.低等的动植物 C.有机大分子 D. 简单有机物4. 下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ） A生物一般都具有很强的生殖能力。 B生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争。 C动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜。D在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰。5. 下列关于人猿

36、同祖的叙述中，错误的是（ ） A.黑猩猩与人都有32枚牙齿，均无尾。 B.现代人和现代猿的牙齿完全相同。 C.埃及古猿的门齿小，类似人。 D.云南禄丰发现的古猿化石和现代人有许多相似之处。6. 人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为( ) A.24对、23对 B.23对、24对 C.都是23对 D.都是24对7.人类进化史中关键的一个阶段是（ ）A、南方古猿 B、能人 C、直立人 D、智人8.判断：化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据。（ ）化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化。（ ）自我检测答案：1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.

37、C 8.××第17章 动物的运动 1、动物和植物的区别之一：动物能够通过运动 、 迅速改变其空间位置。2、动物运动形式多样，主要有：飞行、游泳、 、 、 、跳跃等。 3、动物运动的重要性（意义）：动物通过运动可以 环境，提高 能力。 一些鸟类在不同的季节南北 ，除了获取 外，还能在适宜环境里完成 、 、 等生殖活动。4.动物的运动形式和它们的生活环境有什么关系？自然环境复杂多变，动物在长期进化过程中，逐渐形成了各自独特的运动形式，来适应它们的生存环境，从而提高了它们的生存能力。5.鸟类适应飞行的特征：鸟的身体呈流线型，可以减小飞行的助力。前肢特化为翼，体表 被羽毛。胸肌发达

38、，有利于展翅飞翔。骨骼薄、骨中空、坚固减轻了自身的质量。消化系统、循环系统、呼吸系统较完善，为飞行提供所需要的能量和氧气。6. 动物运动的能量供应：人和动物的运动需要消耗 ，而 （间接）来源于 。食物 细胞 ATP 动物运动消化作用呼吸作用提供能量动物运动的能量直接来源于细胞 。例如：鸟的飞行、萤火虫的发光、电鳗的放电等所需要的能量都来自细胞的呼吸作用。7.运动器官：多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动：鱼 ；鸟类 ；昆虫 ；爬行动物四肢； 单细胞动物也有自己的运动 ：草履虫 ；变形虫 。8.蚂蚁运动时的步伐：以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。9.脊椎动物的运动系统组成：由

39、 、 和 （如关节）三部分组成。骨和骨连接共同构成了 ；骨连接是骨与骨之间的连接结构；骨骼肌是运动系统的主要组成部分。骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细的 。10. 运动原理：在接受（神经传来的）刺激时， 会收缩或舒张，牵拉附着的 ，绕着 活动，从而产生运动。11. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连接的肌肉至少有两组，相互配合完成各种动作。如：人的屈肘和伸肘动作是这样完成的：当人屈肘时，肱二头肌要 ，肱三头肌要 。当人伸肘时，肱二头肌要 ，肱三头肌要 。（注：肱二头肌在上面，肱三头肌在下面。会填课本84页屈肘和伸肘运动示意图及85页骨骼肌结构图。）12. 在运动中， 起调节作用，骨

40、起 作用，关节起 作用，骨骼肌起 作用。13. 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的支配下完成的。14. 动物因逃避敌害、争夺食物和 、完成 等所进行的运动，是在 系统和 系统的调节下，由骨骼和 共同完成的。动物迁徙的意义是（ ） A.获得充足的食物 B.获得适宜的生活环境 C.有利于进行生殖 D.A、B、C都是15.脊椎动物运动系统的组成主要有：（ ） 手和脚 骨骼肌 骨 骨连结16猎豹依靠快速奔跑捕获羚羊。在猎豹和羚羊之间的“追捕大战”中，能存活下来的羚羊肯定是 ；能够捕获到羚羊的猎豹肯定是 。经过漫长的进化过程，猎豹和羚羊的后代的奔跑速度将会出现什么变化？ 。17.判断：昆虫的

41、足是分节的，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使足产生运动。（ ）15342一块肌肉的两端绕过关节分别附着在不同的骨上。（ ）18.如图是关节结构示意图，根据图回答问题：填写图中结构名称：1 2_3 4 5 (2)尝试说出自己身上的三个关节名称：_、_、_。(3) 当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动_ 绕_ 活动，于是躯体就产生运动。(4) 进行体育运动时，_关节等容易受伤，因此，在进行体育运动时，应先_。第17章 答案：1.主动的，有目的的。2.爬行，行走，奔跑。3.适应，生存。迁徙，食物。筑巢，孵卵，育雏。6.能量，能量，食物。呼吸作用。7.鳍，翼，翅膀。结构，纤毛，伪足。9.骨，骨骼肌，

42、骨连结，骨骼。肌腹，肌腱。10.骨骼肌，骨，关节。11.收缩，舒张，舒张，收缩。12.神经系统，杠杆，支点，动力。13.栖息地，繁殖，神经，内分泌，肌肉。14.D 15. 16.奔跑非常快，奔跑能力强，都越跑越快。17. 18。关节头，关节窝，关节腔，关节软骨，关节囊。膝关节，肘关节，肩关节。骨，关节 膝关节、踝关节，做好运动前的准备工作，如：活动关节，适当运动。第 18章 动 物 的 行 为1、动物行为的概念：动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。动物行为是对复杂多变环境的 。2、动物行为的主要类型：觅食行为：蚂蚁觅食；蜜蜂采蜜 防御行为：保护色（变色龙）；拟态（枯叶

43、蝶、尺蠖）；警戒色（黄蜂、毒蛙）动物的防御行为对维持个体的 和种群的 是十分重要的。 生殖行为：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏、哺乳等。 迁徙行为。某些鸟类随 而变更栖息场所。其它行为：节律行为等。3. 社会行为：特征:群体内有 ,有的还形成等级，它们之间需要 交流。 如：蚂蚁、白蚁、蜜蜂、猕猴、狼群等。4. 动物的行为按获得途径不同可分为 和 。5.先天性行为：（本能行为）是动物生来就有的由 所控制的行为。 例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳意义：先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础。不足：不能适应复杂多变的外界环境。6.学习行为：（学习行为

44、）不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累 和 逐渐建立起来的新的行为。 学习行为是建立在 行为基础之上的。 例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。 学习行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力越强，适应各种生活环境的能力也越强。 学习行为的意义：增强了动物适应复杂多变环境的能力，对动物的 和 具有重要意义。7. 动物的行为主要受 和 分泌的 的调控。8. 下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（ ） A.群体内各成员一般都有明确的分工 B.群体内常进行一定的信息交流 C.群体内个体聚集在一起生活 D.群体内雄性个体之间不会

45、相互攻击9. 有一种萤火虫很奇怪，它能准确的模仿另一种萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。雌性萤火虫的这种行为可能是（ ) A.吸引同种异性前来交配 B.吸引不同种异性前来交配 C.诱骗不同种异性以取食 D.对不同种异性表示友好10.动物的“学习”能力主要与动物的什么结构有关：（ ） A、小脑 B、内分泌系统 C、大脑皮层 D、激素11.下列动物的行为属于先天性行为的是： A、燕子筑巢 B、狗绕道取食 C、老马识途 D、小狗跳火圈12.下列动物中，学习能力最强的是： A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛13.下列现象中不属于信息交流的是（ ）A、母鸡咯咯的召唤小鸡 B、 蜜蜂的各种舞蹈 C、 蚊子飞行发出嗡嗡声 D、 昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾第18章答案：1.适应2.生存，延续，季节变化3.有明确的分工，信息4.先天性行为，学习行为5.遗传物质6.生活经验，学习，先天性，生存，繁衍7.神经系统，内分泌系统，激素8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.C第19章 生态系统 第一节 生态系统的组成1生态系统概念：在一定的地域内，