《火花塞检查与更换》说课课件

1、汽车空调制冷系统汽车空调制冷系统选自选自汽车电气设备与技能训练汽车电气设备与技能训练授课班级：汽修二年级授课班级：汽修二年级2014年12月校本教材教材介绍教材介绍教学目标教学目标重点难点重点难点教材分析教材分析教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思 本节课内容选自校本教材汽车电气设备与技能训练教材介绍汽车电气电源系启动系点火系火花塞灯光照明辅助电器汽车电路【2课时】教材地位：教材地位： 中等职业学校国家中等职业学校国家统一教材，是汽修专统一教材，是汽修专业的三大主杆专业课业的三大主杆专业课之一，主要培养汽修之一，主要培养汽修专业的机电一体化维专业的机

2、电一体化维修人才。修人才。教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思教学目标知识目标知识目标技能目标技能目标情感目标情感目标 现学现用，亲自感受，现学现用，亲自感受，激发学生的激发学生的学习热情学习热情，增强增强自信心自信心。掌握掌握更换火花塞更换火花塞的的方法方法能够区别能够区别火花塞的火花塞的优劣优劣了解火花塞的了解火花塞的基本结构基本结构组组成成了解了解火花塞的作用火花塞的作用教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思火花塞的基本结构组成和作用火花塞的拆装判断、检测火花塞的方法重难点教材分析教材分析教法分析教法分

3、析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思学生特点学生特点知识有遗忘，厌烦说知识有遗忘，厌烦说教，动手较强教，动手较强 1 1、理实一理实一体体，注重实用，注重实用；2 2、利用多媒体演示利用多媒体演示；3 3、结合实物，讲解作用；、结合实物，讲解作用；4 4、布置任务，引导完成。、布置任务，引导完成。教法分析教法分析教学对象我最讨厌讲大道理！动手做我喜欢！教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思 教法：理实一体化教法：理实一体化教学手段：媒体演示教学手段：媒体演示 实物展示实物展示 亲自感受亲自感受 意 图教学方法教材分析教材分析教法分析教法分

4、析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思学法介绍教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思设计思路设计目的 结合学生的学习特点，借助于网络图片和实物展示，将结合学生的学习特点，借助于网络图片和实物展示，将抽象的火花塞原理，用图片和简明的文字表达出来，使学抽象的火花塞原理，用图片和简明的文字表达出来，使学生更容易接受和理解，培养学习兴趣生更容易接受和理解，培养学习兴趣。组织课堂学生分组展示目标课件教学实物对照实训练习完成任务单给出结论网络学习3min2min5min35min5min25min10min5min5min教中学教中学做中学做中学互相学

5、互相学网络学网络学教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思课件介绍展示目标展示目标 明确任务明确任务教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思教材分析教材分析教法分析教法分析学法分析学法分析教学过程教学过程教学反思教学反思通过在实训室通过在实训室利用利用课件课件教学，按照教学，按照教学组织单教学组织单教教学，使学，使80%80%的学生的学生都都能独立完成能独立完成任务任务单，通过学生考核单，通过学生考核记录表，让老师对记录表，让老师对课堂课堂效果效果能够能够准确准确掌握。掌握。课堂教学实训室课件教学这节课在以前没有用

6、这节课在以前没有用多媒体课件和理实一多媒体课件和理实一体化教学时，体化教学时，两节课两节课结束结束, ,全班全班3030个学生，个学生，只有只有5 5个个比较认真的比较认真的能能回答回答出各部件的出各部件的作用作用，而且还而且还找不到找不到实训台实训台上部件的上部件的位置位置，效率，效率确实不高。确实不高。课课本本内内容容本本课课内内容容火花塞的组成火花塞的组成简单的工作原理简单的工作原理大量的文字说明大量的文字说明有遗忘知识的回顾有遗忘知识的回顾结合实物讲解作用，更直观结合实物讲解作用，更直观加入实训，学生动手加入实训，学生动手信息化教学手段，使抽象东西具体化信息化教学手段，使抽象东西具体化知识层次比较浅，知识层