传染病和免疫复习

1、第五单元 第一章 传染病和免疫复习学案一、学习目标知识目标：1、说出传染病的病原体、传播途径、流行的三个环节和预防措施。2、人体的三道防线的组成及功能。3、免疫的概念及类型，能区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。4、免疫的功能和方案免疫。能力目标通过理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。情感态度与价值观关爱他人，养成良好的卫生习惯，积极锻炼，健康生活。重点和难点1、 掌握传染病的病因,传播途径和预防措施2、人体中的三道防线的组成及作用3、免疫的功能二、学习过程：学习任务 一传染病自主学习，阅读课本P46-49，完成以下知识点后，小组内核对并提出疑问，准备答复问题1、病原体：引起传

2、染病的 、 和 等生物，称为病原体。2、传染病(1) 定义：由 引起的，能在人与 之间或人与 之间传播的疾病。(2) 特点： 性和 性。(3) 流行的三个环节： 、 和 。(4) 预防措施： 、 和 三条。(5) 人类常见的几种传染病：传播途径预防措施常见病例呼吸道传染病不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩等流感、腮腺炎、肺结核消化道传染病不喝生水不生吃未经洗净的蔬菜、瓜果大力消灭苍蝇饭前便后洗手等细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病血液传染病吸血昆虫开展爱国卫生运动，消灭蚊、虱等吸血节肢动物疟疾、出血热、流行性乙型脑炎体表传染病隔离病人，搞好个人卫生，不与带有病原体的人或动物接触沙眼、破伤风、狂犬病走

3、近生活：1、近一段时间，我市局部小学发生严重的呼吸道传染病流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的暴发和流行，学校应该采取什么措施？2、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽要全部杀死燃烧深埋，目的是什么？反响检测一1、以下疾病不属于传染病的是 A、沙眼 B、流感 C、佝偻病 D、细菌性痢疾2、以下不属于病原体的是 A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子3、要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的 A、任何一个环节 B、传播途径 C、任何两个环节 D、全部三个环节4、将以下至项预防传染病的一般措施，用代号填写在下表中的有关工程内。隔离传染病患者 易感者不接触传染源 加强体育锻炼

4、 给病人打针吃药 进行预防接种 消毒病人用过的器具和住过的房间 消灭传播疾病的媒介生物 及时处理患传染病的动物 讲究个人卫生和环境卫生控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 5、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是_，传染源是_，弟弟很快患上此病，说明他是_ 。患病后是_。2)该病的传播途径是_。3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于_，对他们的饮食用具进行消毒属于_，禁止其亲人随便去医院探望属于_。学习任务二 人体的三道防线自主学习，阅读课本P55-58，完成以下知识点后，各小组自我核对并提出疑问，准备答复问题1、人体的

5、三道防线类型组 成功 能第一道防线和黏膜皮肤和黏膜的 作用，皮肤和黏膜分泌物的 作用 、黏膜上纤毛的 作用第二道防线体液中的杀菌物质和 使细菌溶解， 吞噬病原体。第三道防线由胸腺、淋巴结和脾脏等和 组成。产生 ，消灭相应抗原病原体2、区别抗原和抗体1抗原：引起人体产生 物质，如病原体、移植器官、异种动物血清等，可使机体发生特异性免疫反响。2抗体：当病原体抗原侵入人体后，刺激 细胞产生了一种能抵抗该病原体的特殊 。每种抗体只能对一种抗原起作用走进生活积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？2. 生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？反响检

6、测二1、以下属于人体的第三道防线的是 A.溶菌酶和肝脏 B.血液和消化液 C.淋巴器官和淋巴细胞 D.皮肤、黏膜2、以下各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是 3、在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是 A.抗体 控制传染源 B抗体 保护易感者 C抗原 控制传染源 D抗原 保护易感者4、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：A抗原，控制传染源 B抗原，保护易感者 C抗体，控制传染源 D抗体，保护易感者5、抗原和抗体的关系以下说法不正确的是 物质，抗体是人体，抗体便不在存在能结合

7、一定抗原物质的刺激下才产生的6、以下不属于抗原的是 A.移植的器官 B.造成过敏反应的过敏源 C.天花病毒 D.给感冒病人注射抗病毒血清学习任务三 免疫与方案免疫自主学习，阅读课本P58-59，完成以下知识点后，各小组自我核对并提出问题，准备答复提问1、 免疫的概念：免疫是人体的一种_，人体依靠这种功能识别“_和“_，从而破坏和排斥进入人体内的 物质，或人体本身的_细胞和_细胞等。2、免疫的类型：类型非特异性免疫特异性免疫形成时间特 点对 种病原体都有防御作用只针对 种特定的病原体或异物起作用组 成第 防线第 道防线3、免疫的功能及功能异常疾病 防 御 自我稳定 免疫监视功能正常抵抗的入侵，防

8、止疾病的产生。去除体内、死亡和的细胞。监视、识别和体内产生的异常细胞。功能过高 出现 反响。例如：对药物、食物、花粉的过敏。会引起 类风湿 等疾病。出现排斥反应。如；器官移植功能过低 免疫缺陷综合症；例如：艾滋病形成肿瘤4、方案免疫1疫苗通常是用 的或 的病原体制成的生物制品，将它 于人体后，可以使人体产生相应的 ，从而提高对 传染病的抵抗力。属于 免疫。2_是预防传染病的一种简便易行的手段，可以到达预防、控制和消灭传染病的目的。例如：刚出生的婴儿，通过接种_，可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种_，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病.走进生活1、有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时

9、，必须找到一个与之相“匹配的肾脏，肾移植才有可能成功，这是为什么？反响检测三1、以下关于免疫功能的叙述，不正确的选项是( ) 老、死亡和损伤的细胞侵入，防止疾病的产生C.监视、识别和去除体内产生的异常细胞人体有益的2、以下现象与免疫功能无关的是作用3烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为 。A会产生免疫反响 B神经血管不易接通 C外来皮肤含菌量大D外来皮肤含有抗体4、以下免疫中，属于非特异性免疫的是 A.某人接触过麻疹病人却并没有患麻疹 B.接种过卡介苗的人不得肺结核C. 患过天花的人不会患天花 D.眼泪中的溶菌酶能杀死细菌5、给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于

10、( )。A.方案免疫 B.自然免疫 C.非特异性免疫 D.免疫监视6、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人 A发生肿瘤 B患某种遗传病 C患流行性传染病 D以上都有可能7、生活中有时会看到这样一些现象：有的人吃了鱼、虾等食物，会发生腹痛、呕吐，或皮肤奇痒难熬；有人吸入花粉会哮喘；有人注射青霉素会发生休克。试答复：1上述反响叫_，是人体的第 道防线发生异常？2花粉、鱼、虾和青霉素，在医学上叫 ，免疫学上叫_填抗原或抗体。3发生上述现象的人，可看作A、传染源B、易感人群C、抗体D、免疫功能失调三、畅谈收获，自我总结： 通过本节课的学习，有哪些收获和感想？同学自由发言，让他们都有表现

11、自己的体会，尝到成功的喜悦。四、达标检测1、使用一次性输液器，可有效防止因输液而引起的疾病的传播该项措施属于 A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上三项都对2某地流行非典型性肺炎时，一疫区大学将家住外地的学生留下，劝其暂不返乡，这种措施属于 A消灭病原体B控制传染源 C切断传播途径D保护易感人群3、以下各组疾病中，均属于传染病的是 A、狂犬病 、肺结核、侏儒症 B、流行性感冒、麻疹、近视眼C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘 D、蛔虫病、糖尿病、肝炎4、生活中在不知情的情况下，人最可能因以下哪一种方式感染艾滋病病毒 A与病毒携带者握手 B使用病毒携带者用过的而又未经消毒的餐具C住旅店时，

12、使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械5、自古以来，就有“大灾之后必有大疫的说法。为了防止地震后出现疫情，在安置工作之后，救灾的重点转向了卫生防疫。读材料答复问题：材料一 据京报5月31日报道，四川卫生厅30日公布了灾区传染病情况。5月下旬，四川灾区累计报告与相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾等。材料二 四川震灾发生后，在政府和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列措施：保护水源；食物煮熟后食用；消灭蚊虫；对患病者及时隔离治疗等。防化部队在灾区喷洒大量消毒液材料三 四川抗震救灾指挥部计划，从6月1日

13、到10日重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗或口服霍乱疫苗。1“材料一中提及的疾病都是由都是由 引起的，具有 性和 性，属于传染病。这些传染病的传播途径各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道传染病通过 传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是 传播。2“材料二中提到的防疫措施，属于控制传染源的有 ；属于切断传播途径的有 。(填序号)3“材料三中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即 ，从而将病原体消除。这种免疫属于 免疫，其特点是：出生以后才产生的，只针对 起作用。6有人作了如下的实验：A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感