大班数学活动：计数和空间位置

1、大班数学活动：计数和空间位置活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空

2、间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个第1页 / 总共 13页什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、

3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。第2页 / 总共 13页二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你

4、们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活

5、动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。第3页 / 总共 13页3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格

6、子里有几个什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。第4页 / 总共 13页活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、

7、7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )第5页 / 总共 1

8、3页2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7

9、 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你第6页 / 总共 13页们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数

10、的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看第7页 / 总共 13页看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还

11、给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达

12、。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备第8页 / 总共 13页1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉

13、我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04第9页 / 总共 13页活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数

14、群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。三、操作练习第 10页 / 总共 13页1 、

15、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很

16、多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。 )2 、这些礼物可以用数字几来表示?我们一起来说一说。二、空间方位对应练习1 、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼第 11页 / 总共 13页物放在哪儿呢 ?怎么放 ?2 、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。3 、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。三、操作练习1 、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么?我们小朋友要干什么呢( 给孩子读题目 )2 、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。3 、展示幼儿作业，交流评价。2019-08-04活动目标： 1、练习 7 以内对应计数的表达。2、能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点：练习7 以内对应计数的表达。活动难点 ;能进行 7 以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。活动准备1 、“田”字形玩具架和5-7 的数群卡。2 、幼儿用书，教学挂图。3 、 1-7 的数字卡。活动过程第 12页 / 总共 13页一、 7 以内计数1 、出示 5-7 的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么 ?(4 本书， 5 辆小车、 6 只小熊、 7 个皮球。