大班数学活动：学习9的第三、四组加减

1、大班数学活动：学习9 的第三、四组加减活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们就要停下来算准开火

2、车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡片放在胸前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列

3、出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出 2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小结：这就是我们今天要学习的 9 的第三组加减，我们一起来读一读。 2、学习 9第1页 / 总共 15页的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动

4、。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及

5、9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡片放在胸前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就第2页 / 总共 15页来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减

6、写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小结：这就是我们今天要学习的9 的第三组加减，我们一起来读一读。2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，

7、我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好第3页 / 总共 15页

8、的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡片放在胸前你们就一起说，我把卡片

9、放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出 2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小

10、结：这就是我们今天要学习的 9 的第三组加减，我们一起来读一读。 2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、第4页 / 总共 15页四组加减，现在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并

11、鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们

12、就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡片放在胸前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带第5页 / 总共 15页来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第

13、三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出 2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小结：这就是我们今天要学习的 9 的第三组加减，我们一起来读一读。 2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现在我们一起来读一读

14、。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习

15、8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火第6页 / 总共 15页车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡片放在胸前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把

16、9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出 2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小结：这就是我们今天要学习的 9 的第三组加减，我们一起来读一读。 2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着

17、三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正第7页 / 总共 15页确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四

18、组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡片放在胸

19、前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出2 道减法。（ 9-3=6 、9-

20、6=3 ）出示板书。小结：第8页 / 总共 15页这就是我们今天要学习的9 的第三组加减，我们一起来读一读。2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。

21、四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 &quo

22、t; 的声音，我们就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡第9页 / 总共 15页片放在胸前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什

23、么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出 2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小结：这就是我们今天要学习的 9 的第三组加减，我们一起来读一读。 2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现

24、在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第第 10页 / 总共 15页一、二组加减的基础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，

25、幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9 的分解组成，我把卡片放在胸前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看

26、（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3=9）同样方法，列出 2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小结：这就是我们今天要学习的 9 的第三组加减，我们一起来读一读。 2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什

27、么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=9第 11页 / 总共 15页9-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加减和9 的第一、二组加减。2、在学习 9 的第一、二组加减的基

28、础上继续学习9 的第三、四组加减。3、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、幼儿已有 9 的第一、二组加减法的经验。2、算式卡片若干张、9 的分解组合卡片、9 的第一、二组加减卡片、实物图片卡片 4 张，幼儿操作纸人手一张、笔、橡皮活动过程：一、复习8 以内的加减及 9 的第一、二组加减。1、开火车游戏。师：我们已经玩过开火车的游戏，今天我们再来玩一次，今天我们玩开火车的游戏老师要提一个小小的要求，听到" 哧 " 的声音，我们就要停下来算准开火车的时间，火车才能出发；游戏儿歌：我的火车就要开，几点开，你们猜？（出示算数卡）2、复习 9 的分解组成。师：现在我们来复习一下9

29、的分解组成，我把卡片放在胸前你们就一起说，我把卡片放在哪个小朋友面前，哪个小朋友就来回答。（出示 9 的分解组成卡片） 3、复习 9 的第一、二组加减。师：上节课我们学习了9 的第一、二组加减，谁来说说看（幼儿讲述），老师把 9的第一、二组加减写在卡片上，我们一起来读一读。二、学习9 的第三、第 12页 / 总共 15页四组加减。 1、学习 9 的第三组加减。（依次出示三幅图）师：今天老师带来了几幅图片，我们先来看看第一幅图片上有什么？有几只蝴蝶？第三幅上一共有几只蝴蝶？能不能看着这三幅图列出一道算式？（幼儿讲述）3+6=9。现在我把图片换一下位置，我们再来看看这三幅图有什么不一样？（ 6+3

30、=9）同样方法，列出 2 道减法。（ 9-3=6 、9-6=3 ）出示板书。小结：这就是我们今天要学习的 9 的第三组加减，我们一起来读一读。 2、学习 9的第四组加减。师：老师还带来了另外一幅图（出示图片），你们看图上有什么？有什么不一样？刚才我们看着三幅图列出了4 道算式，我们能不能看着这一幅图片列出4 道算式呢？（幼儿讲述）4+5=95+4=99-4=59-5=43、小结：这就是我们今天要学习的新的知识9 的第三、四组加减，现在我们一起来读一读。三、幼儿操作活动。1、今天我们学习的 9 的第三、四组加减你们记住了吗，现在老师就来考考你们，老师给每一个小朋友准备了操作纸，在写的时候注意保持正确的姿势。2、幼儿操作，教师指导。四、评价1、表扬并鼓励做对的幼儿。2、及时纠正不正确的地方。2017-09活动目标： 1、复习 8 以内加