《聪明的小兔大班教案》

1、聪明的小兔大班教案 聪明的小兔大班教案1 活动目标：1、知道故事名称、人物及情节。2、懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。3、学习词"聪明"" 凶恶""4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：课件 头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)活动过程：一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。(耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!)二、揭示

2、课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是-聪明的小兔板书课题：新授故事-聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事，边讲边贴头饰。b、提问：(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然，谁来了?2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪明的小兔a、看课件b、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌，模仿小兔子的动作，表情。)师：哟，好大的萝卜呀!3、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?出示词卡-凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢?4、聪聪跑回家了，大

3、灰狼又是怎样做的?5、聪聪急中生智大声喊什么?6、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦?最后，是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?出示词卡-聪明7、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?三、游戏-拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是-拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。现在我们来做游戏!游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。四、巩固故事内容a、看课件。b、师：小朋友们

4、，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。(1)、小兔子唱歌来拨萝卜。(2)、大灰狼来了。(3)、大灰狼掀翻了凳子。(4)、聪聪想办法。(5)、大灰狼跑了。(6)、聪聪高兴极了。五、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢?对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗?好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见!活动反思：这次课很好的使幼儿学会并且大声的给其他小朋友讲述，在老师讲述故事的时候小朋友也能认真的听老师讲故事，并且能认真的思考老师提出的问题，能举手回答老师。但是有的小朋友会在第一遍讲故

5、事的时候，因为之前没有了解过狮子的一些内容所以不太明白 为什么会吃小兔子，是我之前的引导没有做好，应该在上这节课之前先让小朋友们对 一些小动物做一些了解，这样就不会发生小朋友不明白的地方了，其次就是我觉得应该多准备一些头饰，最后让小朋友自己讲述的时候可以让孩子自己发挥想象表演，的方式来讲述故事可能会 ，让小朋友记忆更加深刻。或者让小朋友自己发挥想象，自己编一个结局。课后我也跟一些小朋友的家长做了交流，一些小朋友回家后可以很流利的向家里人讲述故事，也达到了 我预期的目标，总的来说还是很成功的。上面遇到的一些问题我也会马上改进。 聪明的小兔大班教案2 一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一

6、游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在 我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是-聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题三、新授故事-聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事，边讲边贴头饰。b、提问：（1）

7、、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，谁来了？2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪明的小兔a、看课件b、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。（出示词卡-凶恶，老师领读）师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？师：

8、伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！（模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？（出示词卡-聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？（模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？四、游戏-拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是-拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。师：现在我们来做游戏！游戏开

9、始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。五、巩固故事内容a、看课件b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。（2）、大灰狼来了。（3）、大灰狼掀翻了凳子。（4）、聪聪想办法。（5）、大灰狼跑了。（6）、聪聪高兴极了。六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！ 聪明的小兔大班教案3 活动目标：1

10、知道故事名称、人物及情节。2懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。3学习词"聪明"" 凶恶""4愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：课件 头饰（小兔、萝卜） 动物（小兔、大灰狼）活动过程：一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！）二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是-聪明的小兔板

11、书课题：新授故事-聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事，边讲边贴头饰。b、提问：（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，谁来了？2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪明的小兔a、看课件b、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？出示词卡-凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢？3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？4、聪聪急中生智大声喊什么？5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎

12、么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？出示词卡-聪明6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？四、游戏-拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是-拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。现在我们来做游戏！游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。五、巩固故事内容a、看课件。b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。（2）、大

13、灰狼来了。（3）、大灰狼掀翻了凳子。（4）、聪聪想办法。（5）、大灰狼跑了。（6）、聪聪高兴极了。六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 聪明的小兔大班教案4 一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段

14、音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题三、新授故事聪明的小兔1、初步感知a、老师讲故事，边讲边贴头饰。b、提问：（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（

15、2）、突然，谁来了？2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片聪明的小兔a、看课件b、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。（出示词卡凶恶，老师领读）师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着

16、又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！（模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？（出示词卡聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？（模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？四、游戏拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。老师示范拨萝卜的动作。师：现在我们来做游戏！游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终

17、于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。五、巩固故事内容a、看课件。b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。（2）、大灰狼来了。（3）、大灰狼掀翻了凳子。（4）、聪聪想办法。（5）、大灰狼跑了。（6）、聪聪高兴极了。六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！ 聪明的小兔大班教案5 设计意图幼儿最喜欢看动画片，看动画片是幼儿最感兴趣的一种阅读

18、方式，但是有许多幼儿在看完之后就一了了之，不能说出故事的大致情节，更不能比较完整地讲述出故事内容。根据这一现象，我设计了本次活动，来培养他们自主阅读的能力。活动目的1、看动画，用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。2、理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义，并要求幼儿运用这些书面用语讲述故事“聪明的小兔”活动准备1，课件：动画“聪明的小兔”2，字卡：聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措3，表演故事用品（头饰）：兔、狼 （实物）：萝卜、小凳活动过程1，开始部分播放无声动画：聪明的小兔，引起幼儿的注意力，并要求幼儿看完整个动画后，用自己的话给动画配故事。（教师用无声课件，课件精美，情节生动，一

19、目了然，深深地吸引了幼儿的注意力，同时教师提出课题：给无声动画配故事，直截了当地提出本次活动的目的，一下子就调动起了幼儿活动的积极性。）2，基本部分（1） 仔细阅读每一个片段，帮助幼儿理解故事情节片段1师问：这是谁？（聪聪） 学习短语：聪明，聪明的小兔，聪聪去干什么？师：聪聪看起来心情怎么样？幼：高兴，很高兴，开心，欢喜（此处幼儿始终没有自己说出“快乐”二字。教师应启发幼儿多观察课件：小兔脸上表情笑眯眯的。课件上边还有一串音符，小兔正在唱歌。提问：什么样的心情时你又会笑又会唱歌？从而引导出“快乐”的词汇，这样处理更能体现幼儿的自主性。）片段2师：突然，谁来了？幼：狼师：狼看起来样子怎么样？幼：凶，凶狠，凶猛，凶恶师：小朋友学一学凶恶的样子是怎样的？请全体幼儿一起来学习模仿狼凶恶的样子。（此环节处理很好，幼儿不光学会了这一词汇，而且通过模仿动作，还理解了词汇，使整堂课静中有动，不会枯燥死板）片段34师：小兔子是怎么对付狼的呢？如果你是小兔，你会怎么样做？幼甲：拿棍子打它。幼乙：拿砖头打它。幼丙：用嘴咬它。（幼儿想出了很多办法，教师都给予了表扬和肯定。）师：如果狼认为只有小