《大班美术绘本活动七彩下雨天教案》

1、大班美术绘本活动七彩下雨天教案 大班美术绘本活动七彩下雨天教案1 活动目标：1仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。2 .学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。活动准备：课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份 、钢琴曲雨的印记活动过程：一、 阅读绘本内容：今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来听听吧！出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？

2、1 .小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？2这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦?图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？3如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！4天上下了红色的、橙色的、黄色的雨，接下来又会下什么颜色的雨？这下要你们来动动脑筋，觉得下什么颜色的雨，会让这个世界变得更美丽?当幼儿说到绿色时提问：我们一起来看看

3、到底会是什么颜色呢？5青色的雨提问：下起青色的雨，鲸鱼吓了一跳，这是为什么呢？6蓝色的雨紧接着雨又变成蓝色的，小女孩把蓝色的雨想象成是外婆晾在外面的蓝裙子，你觉得想什么啊？7紫色的雨这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字七彩下雨天现在请大家仔细观察图画的内容，我们完整的欣赏一遍故事吧！二、教师讲解示范油水分离的作画方法1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）小结：老师先用蜡笔在纸上作

4、画，当我下起蓝色雨的时候，雨水落到用蜡笔绘画的过的地方就会自然的显现出来而不会被雨水覆盖。2、小朋友们，如果给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢?请小朋友们开动脑筋想一想，可以和旁边的小朋友讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。三、幼儿分组绘画： 播放钢琴曲雨的印记现在请小朋友尝试把自己喜欢的下雨天要画出来，一定能和小姑娘想的彩色雨一样漂亮。1、介绍作画工具（请幼儿先用蜡笔作画，然后涂上背景色）2、交代操作要求3、幼儿操作，教师巡回指导。四、拍照并展示幼儿的作品请幼儿介绍自己的作品，我们现在把画带出去晾干，然后把大家的画装订起来，做一本我们班小朋友的七彩下雨天好吗？ 大班美术绘本活动七彩下雨天

5、教案2 设计意图开展了七彩下雨天的教学后，我问孩子们：如果你是龙王，你要下什么样的雨呢？孩子们立马开始了五花八门的想象！艺术是幼儿表达自我的另一种方式。纲要中指出“幼儿园的'艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的空间，在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动七彩下雨天。让幼儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”，去感受“雨”，从而绘制新的绘本故事。活动目标1、能根据经验大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。2、能较合理的安排画面，体验自制图书的乐趣。活动准备1

6、、音乐我喜欢下雨天、钢琴曲雨的印记，2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个活动过程一、阅读图书，关注细节部分，萌发创编故事的愿望。(1)教师出示图书，引导幼儿回忆书名后提出看书的要求：仔细观察书中以前没有注意看的地方，看看有什么新的发现。(2)幼儿自主阅读。(3)幼儿集中交流，介绍自己发现的细节。(4)教师小结：小女孩的想象可真有意思。如果可以给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢?(5)分组讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。二、幼儿作画，教师巡回指导，播放钢琴曲雨的印记。1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来，你可以选择你喜欢的工具来作画，四人为一组。2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排，突出主题，给所画的东西用点、线、