《与朱元思书》复习教案

1、5 、导入 由山中杂诗引入 、复习任务积累文言词句总结解题思路和方法 实战演练 - *? v : 、丿八 三、诵读文章 1.自由朗读课文并背诵。 2 .同位互查。 o 立口匕 3.齐背。 四、我来设题 2道诗文默写题并给出标准答案。 1.如果你是出题人， 针对本课你会出哪些默写题？请你出 步骤：（1） 找学生说。 （2）重点句子默写到学案上，并进行改正。 女口：奇山异 鸢飞戾天者，望峰息心 水，天下独绝。急湍甚箭，猛浪若奔。 经纶世务者，窥谷忘反。 词 句出题前先让学生自主翻译全文，探讨疑难。 2、如果你是出题人，你 思考考查什么类型的词语? 主分类整理。 展示交流 识记 出题检测 通假字 蝉

2、则千转不穷： 窥谷忘反： “转”通“啭”，鸟叫声。 “反”通 返， 返回。 古今异义 飞戾天者 古义：至 今义：罪过，乖张 经纶世务者 古义：筹划 今义：喻指政治才能 词类活用 凤烟俱净： 消散 形词词用作动词 任意东西： 向东、向西 名词用作动词 猛浪若奔： 飞奔的马 动词用作名词 互相轩邈： 往高处和远处伸展 形容词作动词 皆生寒树： 使,寒冷 形容词作动词 望峰息心平息 动词的使动用法 一词多义 绝 1天下独绝 独 无二的 2猿则百叫无绝 停止、 消失断，断 3沿溯阻绝 4率妻子邑人来 绝。 隔绝，没有出 此绝境。 路的 极，非常。大 5绝巘多生怪柏 约、 处所、承认、 与朱兀思书复习教

3、案 认为哪些词语解释可能要考？请出 步骤：（1） 4道解词题并给出标准答案。 (2) (3) (4) (5) 上 负势竞上 向上 1 一百许里 先生不知何许人 赞同 答应左右 也时人莫之许杂然相许安 地方 陵君其许寡人 同意 横柯上蔽 在上面 重要的实词：从流飘荡 顺、随 负势竞上 凭借 泠泠作响 发出 虚词：鸢飞戾天者 的人 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 连词，可译为“就 3、如果你是出题人，你认为哪些句子比较重要？请画出其中的两句并给出翻译。 步骤： （1）同位间合 作，一人问，一人答，并做出判断。 （找2组同学） 注意评判： 字字落实，特别是句中的重点词语，要注 意特殊的句式，如省略句

4、、判 断句。 （2）标画重点句子，识记句子翻译。 如：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 译文：这些山凭借 （高峻的）山势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争高笔直地向 上，直插云 天，形成无数山峰。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译文：那些极力追求名利的人， 看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，那些忙 于治理政务的 人，看到 （这些幽美的）山谷， （就）流连忘返。 急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪就像 （势如）飞奔的马。 五、 “我来答题” 如果你是命题人，针对本文的内容主旨理解、语言表达欣赏，你如何设题？请给出参考答 请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 本文语言优美隽永，请任选一句从词语运用 、修辞方法、写作手法等角度进行赏析。 通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？ 步骤：（1 ）思考阅读写景散文时的关注点，并回答问题。 （2）重点指导第2题的答题思路与方法 1. 修辞或描写手法 2. 解释手法 3. 归纳内容特点（生动或传神写出了 ,关键词、得分点） 4. 情感主旨（表达/表现/赞美/抒发,情感/心情/