《《云朵面包》大班教案》

1、云朵面包大班教案 云朵面包大班教案1 活学目标：1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。2、体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。（难点）准备：ppt课件过程：一、封面导入，初步感受家的温暖。今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？二、阅读绘本，理解故事内容。1、这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？2、什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？3、他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。4

2、、妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）5、全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）6、妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？7、猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？8、看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？9、猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？10、神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？11、爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？三、完整阅读绘本1、给故事取名。2、介绍绘本作者3、完

3、整阅读绘本四、体会故事温情1、体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的爱。2、再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。活动反思：1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。2、教师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。3、教师对故事绘本以及ppt进行了处理，使教学活动更加有趣、生动。建议：在环节的安排上，可以先让幼儿自主阅读，谈谈你最喜欢哪一页？看不懂哪一页？然后再回到教师带领下的故事讲述，最后再讨论爱、分享和关爱。最后的迁移，可以讨论：我们如果有云朵面包会给谁？为什么给他？摒弃问答式，让幼儿敞开来尽情地说、翻、看，零距离地接触到绘本。

4、云朵面包大班教案2 文本解读:这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我们",竟然飞了起来.天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的'云朵面包.从此,他们幸福地生活在一起教学目标:1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力量,试着品味最日常的生活.2.培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读

5、书籍,并能及时提问与思考.3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期待现实生活中的神奇.4.通过共同理解"奇妙,小心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊"等词语,让学生分享阅读的快乐.教学难点:如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇妙的旅程.从童话故事中获得真正的快乐,体会家的温暖,了解面包的制作过程.教学重点:喜欢云朵面包,喜欢小猫一家,从而喜欢阅读云朵面包,以致喜欢阅读.教学时间:一课时教学过程:一,创设情景,认识人物,提出问题1.小朋友们喜不喜欢吃面包 喜欢吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包2.今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫云朵面包(出示图书)(1)

6、你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天.二,分享故事情节,激发读书兴趣1.翻开扉页,引导学生看图.师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨(大雨,毛毛雨)2.翻开第一页,引导学生观察插图.师:清晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨

7、.让我们猜猜看,这个 "我"是谁(小猫)3.翻开第二页,引导学生观察图师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫."我"醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了(妈妈)4.翻开第3页,引导学生观察图.师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟(7点半还不到)师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄

8、色的雨衣,准备一起走到屋外.5.翻开第4页,引导学生看图师:我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久.我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧 小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生(生:我会想)师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现"咦,这是什么呀 "原来树枝上挂着一朵小小的生:白云(云朵)师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来.6.翻开第5页,引导学生看图.师:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出小心翼翼捧出白云的动作.)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼(生:因为云朵好轻好轻.)7.

9、翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程.师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:"再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么(生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好 )8.翻开第7页,引导学生看图师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情) 妈妈好担心爸爸:"不吃饭会饿的"9.翻

10、开第8页,引导学生看图.师:45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇妙的事情发生了大家看看,发生了什么奇妙的事(生:面包飘了出来.)师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明了什么(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了)10.翻开第9页,引导学生看图.师:吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.)(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,

11、弟弟的脸上惊奇无比,"我"的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.)11.翻开第10页,引导学生看图.师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸."爸爸一定很饿了."弟弟说,我提议道:"我们给他送面包去吧."于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去.12.翻开第11页,引导学生看图.师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊(生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 )师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗 我说,不会的拉.看,车都塞在路上了.13.翻

12、开第12页,引导学生看图.师:我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗(指出来)14.翻开第13页,引导学生看图.师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前."爸爸,爸爸!""喵!"这时候爸爸是怎么回答的(生:"谁啊 谁在叫我 ")师:"我"和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.15.翻开第14页,

13、引导学生看图.师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟16.翻开第15页,引导学生看图.师:爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么(生:爸爸终于到了,真是万幸)17.翻开第16页,引导学生看图.师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们大家想想,你要是鸟,你会说什么

14、(生:猫怎么会飞啊 )18.翻开第17页,引导学生看图.师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:"好饿哦."我说:"这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 "说着,我和弟弟又吃了一个面包.谢谢小云朵,云朵面包真好吃.三,彩泥游戏,分享亲情师:大家喜欢这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照顾.(材料准备:准备两块同样大小的金黄色彩泥,一块绿色彩泥,一块蛋黄色彩泥,少许白色彩泥.) 云朵面包

15、大班教案3 活动目标：1、尝试读图观察，理解故事情节，大胆参与讲述和表达。学习词语：小心翼翼、忽忽悠悠。2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：课件云朵面包。活动过程：一、小猫全家福1、展示全家福今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？2、引出故事你们家里也有各种各样的全家福，今天老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。1、教师讲述故事开头，猜想情节。天气怎么样？画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什

16、么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？2、讲述故事第二部分，学习词语。猫兄弟它们来到了哪里？发现了什么？小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。（学习词语：小心翼翼）3、讲述故事第三部分，参与体验。妈妈打算用这朵云来做什么？妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？猜猜云朵面包会是什么味道？4、讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心。和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了，她心里会怎么想？如果你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他

17、说什么？5、讲述故事第五部分，体验找爸爸情节。时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。风越来越大，他们有危险了，那他们是继续找还是放弃呢？6、讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。爸爸到底在哪儿？爸爸看到猫兄弟是什么表情？爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢？爸爸吃了面包以后，发生了什么变化？爸爸飞进了哪里？你们觉得爸爸上班有没有迟到？他应该感谢谁？猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包，最后飞回家了。这真是一个温馨的故事，我们再来完整欣赏一遍故事，听听故事的题目叫什么？三、完整阅读绘本，进一步品

18、味绘本中蕴藏着的香甜、神奇和爱。1、教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿完整地阅读绘本。2、讨论：故事的题目叫什么？故事中的我是谁？你们喜欢这一家人吗？为什么？你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，还会有些什么味道呢？四、萌发对家人的关心和热爱，升华情感。讨论：如果你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢？教学反思：近年来，绘本阅读越来越受到大家的关注，作为以图画为主，文字少而精美，画面丰富的阅读材料特别适合低年段的学生。绘本的故事或贴合生活实践或充满奇妙想象，往往有童话般的美好，吸引学生的目光。绘本阅读教学有利于激发学生的阅读兴趣，同时也是低年段写话入门的优质材料。好的绘本每张图画都有丰富的内涵， 图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能留给孩子想象的空间，能带给孩子美的熏陶和爱的教育，而韩国白嬉娜的绘本云朵面包恰恰是这样的优秀绘本作品。这是披着奇妙外衣的温馨、温暖的日常故事，绘本不仅仅有绘画，还采用了摄影、剪纸、布