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文档简介

1、螈典型个人案例蒃 怀远县双沟初级中学 常连蚀李晓倩同学现在读九年级（ 1）班，我就是她的班主任老师，从 初一带到现在都快三年了。记得初一的时候，这位学生成绩不是很 突出，爸妈都在上海打工，在家和妹妹一起跟爷爷奶奶生活。听她 奶 奶说从小几个月就放到家里一直带到现在。这位学生很有个性， 脾气也不是太好，刚开学就不止一次的跟其他学生发生矛盾当然也 有男生。当时我就经常找她谈话也和她的家人联系了几次，家长很 支持老师教育行为，但是有一点，爷爷奶奶说了不算，一家当中她 只听一个人的话确切的说是就怕一个人也就是她的爸爸李杰。 我和她的爸爸联系了两次后来就很少联系，以为要是和她爸爸联系 了后第二天她必定会

2、来找我，质问我为什么向他爸告状甚至和你辩 论一番，所以一段时间都不怎么关注她，先冷落一段时间一次到她 家里家访听她奶奶说才知道，她生她爸妈的气把自己放在家里，其 实就是缺少一种“爱“蚈 从此以后，我就多留意她，其实还是有很多优点的比如说乐于 帮助别人，只要别人遇到困难无论多难她都会想方设法去帮助别 人。渐渐我叫一些学生主动和她接近多和她交流与沟通，团总支的 所有活动都鼓励她积极参与。膈到了八年级该学生的情况有了明显的改变，在学校组织的书法、 绘画、板报、学习雷锋、感恩励志歌唱比赛等一系列活动参加很积 极也为班里夺得不少荣誉，在班里开班会我就点名表扬了她。膄不过到了九年级开学情况又发生了很大的变

3、化，情绪很容易激 动，甚至恶化，表现不在学校是在家，和家里所有的人都闹的不可 开交。她奶奶主动找到我说明具体情况，原来是她爸妈闹矛盾暑假 她也在哪里，他妈就和她说她爸怎么怎么不好等等。开学回来就觉 得不对劲，了解后就打电话给她妈了解情况，她妈说当时生气和小 孩说了些气话没想到会有这么大的影响，当天就叫她妈和她联系， 在学校老师和学生也都做她的工作，正赶上学校举办了两次活动感 恩教育和首届汉字听写大赛。她也都参加了那两次活动，而却汉字 听写大赛我们班代表九年级参加团体赛获得了第一名，个人赛中我 们班也获得第一同学都很羡慕她。从此以后她的心情又有了巨大的 改变，而且成绩也有了进步。螂到现在她的生活和学习都很稳定成绩进步很快。但愿她在学校能 找到家的感觉。201、43仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ür den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' étude et la recherche uniquementà des

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