秀水中心校202x-年心理健康教育工作总结

1、秀水中心校201*年心理健康教育工作总结 秀水中心校201*年心理健康教育工作总结 秀水中心校201*年心理健康教育工作总结 在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素养要求的需要。要强化学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰难奋斗的精神，才干加强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与施行中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的状况做一总结。一、心理健康教育是德育工作的一部分： 在开展心理健康教育的工作中，首先

2、我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳进了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。 二、我校开展心理健康教育工作的具体状况： 一领导高度重视，心理健康教育工作熟悉到位，组织落实：1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提升学校办学质量的需要，是为学生创造一个优良的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定优良的心理基础的需要。 2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的少先队大队辅导员直接负责，使心理健康教育有了组织上的保证。 3、学校将心理健康教

3、育纳进学校规划中，不管是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。 二培养师资，做到心理健康教育人员落实： 1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育持续教育培训。 2、设置心理教师岗位。我校由专职教师担任心理健康教育教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证 三开展心理健康教育的具体做法：1、开设心理健康教育课： 将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普 及。 2、在五年级开展心理健康知识讲座： 针对五年级学生不同的心理状况、学习阶段中碰到的心理疑惑，开展专题心理健康专题讲座。 、在教师中开展心理教育知识的普及工作： 我校在教师中开展了心理

4、健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提升了心理教育的理论，提升了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。 、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。 四心理健康教育科研工作： 心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不够，为了不断提升心理健康教育的水平，我们积极参加心理健康教育有关的科研课题工作。 总之，我们相信，只要保持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，

5、快乐地成长。 秀水中心校201*年12月 扩大阅读：秀水中心校201*年心理健康教育工作计划 秀水中心校201*年心理健康教育工作计划 一、指导思想： 提升学生的心理素养，提升学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提升心理素养，健全人格，加强承受挫折、适应环境的能力。 为了更好的促进学生健康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，工作计划如下： 二、具体工作： 一强化学校心理健康教育工作的领导和管理 1、完善心理健康教育工作体制。形成在

6、校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣扬，努力营造心育氛围。 2、持续做好心理健康教育的教师培训工作。 二进一步完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。 1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。 2、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。 3、发展校园网络资源优势，利用网络平台和学生实现对话与沟通，及时引导并解决学生的心理问题。三开展多种形式的心理健康教育活动。 1、在开展心理教育常规工作外，强化学校心理咨询室的宣扬工作，通过黑板报、橱窗等出一期心

7、理健康知识宣扬栏，普及心理健康知识。 2、邀请有关专家为全校教职工进行12次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，加强应对问题的能力，提升心理健康水平。 3、依据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行12次考试焦虑的心理辅导。 4、配合学校转后工作，对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。 5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的过程中，进行自我心理调试，提升心理素养。 四强化学校与家庭、社区的联系，营造合适学生身心健康发展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办12期的亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育强化指导。 三、具体工作安排：1、心理咨询室新学期宣扬。2、问卷调查。 3、邀请专家对全体教师开讲座。4、心理讲座。5、出一期心理健康宣扬板报。6、教师心理健康讲座。7、家长学校：亲子教育。8、毕业班考前心理辅导。9、组织高年级撰写心理小论文。10、家长学校。 11、就咨询个案与部分