石景山少儿图书馆202x-年科普活动总结

1、石景山少儿图书馆201*年科普活动总结 石景山少儿图书馆201*年科普活动总结 石景山少儿图书馆201*年科普活动总结 201*年时逢中华人民共和国建国六十周年，为了贯彻落实中央进一步强化未成人思想道德建设工作、树立和落实科学发展观重要精神、满足未成年人日益增长的精神文化需求，少儿图书馆09年的科普活动以贯彻落实科普法和科普条例为重点，以提升全民科学文化素养为核心，结合市委、市政府关于学习施行科学发展观与建设人文北京、科技北京、绿色北京的新要求，特别重点、特别本地区特色，组织开展丰富多彩的科普活动，立足成为少年儿童开阔视野的窗口，学习知识的乐园，健康成长的伙伴，全面发展的平台。馆内共举办科普主

2、题活动26项，有5601名读者参加。活动状况总结如下： 一、举办大型科普主题活动1、科技周活动 为了迎接09年科技周的到来，5月16日上午，区少年儿童图书馆门前广场举行了大型的科普宣扬活动。 作为青少年的科普活动基地，石景山区少年儿童图书馆围绕北京市携手建设革新型国家的科技周主题，以保持科学发展，建设科技北京为主线，向少年儿童推举科普图书，同时启动我与科学手拉手系列科普活动。让更多的读者了解科普知识，让更多的孩子走进图书馆。 在科技周期间，少儿馆还陆续开展了科普知识到身边、我是科学小玩家、出色的记忆格言卡ppt文档制作、校外大课堂之走进科普图书等系列专题活动，让孩子们走出校园，在更大的课堂里学

3、习知识，寻找问题的答案。 2、全国科普日活动 为了迎接全国科普日的到来，9月，少儿馆开展了一些列主题科普活动。活动期间，馆内举办了科普图书阅读体验活动，幼儿科普系 列活动，另外还通过流通车把科普讲座送进区内务工子弟学校，通过丰富多彩的科普活动普及科学知识、加强孩子们的科普意识。 二、丰富多彩的馆内科普活动 1、利用少儿馆科普阅览室的图书和科普仪器，开展我们的科学小实验系列科普读书活动。 活动中老师让孩子们亲子动手，利用我们日常常常能够用到的物品、乃至废物垃圾等制作科学实验，通过科学小实验给孩子们讲述其中的科学道理。让孩子们通过玩儿科普阅览室内的科普仪器，自己来解释其中的科学奥秘，另外，在加上老

4、师精心从书中查找到的科普问题，让同学们通过科普图书来进行查找，一个又一个趣味环节让参加的同学兴奋不已，同时也增长了很多的科学知识。 2、书中探宝科普图书阅读体验 活动向读者推举大量的优秀科普图书，并让读者从书中查找问题的答案，通过互动的形式促进未成年人在科普图书方面的阅读，帮助他们了解更多的科普知识。 3、丰富多彩的科普知识讲座 馆内设有科普阅览室，阅览室常年开展各种科普知识讲座，包括神奇的动植物、神奇的地球、探究自然奥秘、保护环境，爱我家园等等。 丰富多彩的讲座帮助读者熟悉大自然、了解大自然，通过活动加强读者的环保意识，提升他们阅读科普图书的兴趣。 4、计算机阅览室开展绿色网上阅读活动 激励

5、孩子们以阅读优秀少儿图书为主，精选自己钟爱的经典格言，制作格言卡，与更多少年儿童共勉共享。少儿图书馆计算机阅览室通过系列活动教会少年儿童ppt演示文档的制作、以及网络搜索引擎的熟练使用，让他们将自己的格言内容充实、制作出属于自己的、又可以与大家共同分享的电子格言卡。另外计算机阅览室还开展优秀 儿童文学作品网际大搜索活动，向读者推举优秀儿童文学网站，让他们健康上网，阅读绿色、阅读快乐。 5、环保演讲比赛 全球气候变暖，人类生存环境受到威胁，这是全人类面临的庞大挑战。为呼吁社会各界进一步在青少年中强化和普及环保意识和科学知识，呼唤全社会珍爱生命、尊重自然，形成人与自然和谐发展的共同理念。4月26日

6、，区少年儿童图书馆三楼报告厅举办了保护环境，爱我家园全区中小学生环保演讲比赛。 此次活动由世界教育和培训组织、世界气象组织和瑞中经济文化促进会共同发起，北京慈善书院、石景山区红领巾读书活动办公室、石景山区学生校外联席会议办公室、石景山区少年儿童图书馆和石景山区图书馆等多家单位联合向全区中小学生发出了号召，得到了广大中小学校的积极响应。经过区内各学校的选拔，全区共有28所中、小学校的95名学生参加了区内的总决赛。世界教育和培训组织执委会瑞中经济文化促进会会长孙双西、瑞中经济文化促进会秘书长罗成、瑞中经济文化促进会驻京代表陈敏、中华环保基金会小康工程委员会副主任李京华、中华环保基金会宣扬教育中心副

7、主任李承峰，北京慈善书院副院长马庆等领导出席了活动。 在比赛中，同学们包含激情，朗诵了一个又一个环保诗篇。保护环境从我做起、我爱，我承诺、创绿色校园，护地球母亲、小水滴的自白等等，孩子们用他们真挚的语言向大家发出号召：让我们一起行动起来，保护我们共同的家园地球。 实验小学肖潇同学以自己创作的给亲爱的地球妈妈的一封信、五里坨小学李建达同学自己创作的种月亮等5名同学的演讲获得了评委的一致好评，获得了比赛的一等奖，另外还评选出了二等奖10名、三等奖20名。6月初在石景山游乐园的crd剧场举办了大型的颁奖仪式，同时启动了石景山区垃圾分类校园行活动。 三、针对馆内学龄前儿童读者特点举办幼儿科普活动 1、

8、以学龄前儿童为主要参加对象开展我是科学小玩家主题活动。 通过带领孩子们动手参加简单的科普游戏，讲述易懂的科学道理，让孩子们从小树立爱环保、爱科学的信念，加强孩子们的互动参加能力与协调配合性。 2、神奇的地球幼儿科普活动。 活动依据学龄前儿童的听、说特点开展，采纳的是故事会的形式，告诉小读者们雨从哪里来；阳光是什么颜色；地球上发生的故事等相关科普知识。在活动中工作人员运用声、光、电等多媒体手段来展现故事书中的内容。并联合馆内英语部门的老师联合组织活动，在每一个小故事之间穿插简单的英语单词或英文小游戏，使小读者在学习科普知识的同时记住简单英语单词。 新颖的活动形式、丰富的知识版块受到了小读者及家长

9、的好评。在祖国六十年大庆来临之际，向小读者普及科普知识，培养小读者从小爱科学，喜爱钻研、探究的精神。 3、外太空不神秘幼儿绘画比赛活动。 活动的参加对象为学龄前儿童，绘画活动让孩子们通过听故事、看图画和开动脑筋想想看等多个环节，开放孩子们的想象力，让他们绘制出自己心目中的外太空。 四、关注弱势群体，把科普图书送进务工子弟学校 区少儿图书馆流动图书车自201*年正式开通以来，一直保持为边远学校、残疾儿童送书上门。极大地方便了社区、学校等图书分馆和流通站的读者，图书流动车已经成了穿梭于石景山区大街小巷的一道亮丽的风光线。每年我们还会依据区内的状况增设新的流通站点，从06年起，我们加大了为区内务工子

10、弟学校的服务力度，陆续在区务工子弟学校内成立爱心图书室，或者建立流通站，为他们送书上门， 并通过丰富多彩的读书活动激发学生的阅读热情，提升他们的信息意识和掌握信息的能力，为构建和谐社会尽一份力量。 在09年5月，我们开展了科普知识到身边主题活动：利用馆内的流通图书车将科普图书送到区内务工子弟学校内，让没有去过图书馆的孩子们也能阅读到图书；组织务工子弟学校的孩子们开展科普知识问答。通过内容丰富的活动让务工子弟的孩子们阅读科普图书，树立环保意识，普及科普知识。活动受到了学校师生的一致好评。 五、开展把教室搬进图书馆校外大课堂阅读体验活动 少儿图书馆作为教委校外资源单位之一，为了更好的服务学校、服务

11、未成年人，本着让更多的孩子多读书、读好书的原则，从09年开始，举办了把教室搬进图书馆校外大课堂阅读活动。 少儿图书馆老师为同学们精心选取了与他们阅读课内容相符的图书，准备了宽敞明亮的阅读环境，迎接同学们的到来。 关于每个第一次来到少儿的同学，馆内的老师都会先带领同学们熟悉少儿图书馆，参观书库，给大家讲解图书馆的用途，图书的分类以及借阅的方法，告诉大家应该如何保护图书，解答同学们心中对图书馆的疑问。阅读课开始后，同学们便在老师的讲述和带领下，跟着我们准备的图书很快融入进书的海洋。 把课堂搬进图书馆，意味着把阅读材料搬进了课堂，把自由阅读的学习方式搬进了学校，为学生更好的利用图书馆、提升自学能力开

12、拓了一条新的道路。达到了学校语文教学与图书馆阅读的完美契合。 5月，我馆开展了校外大课堂之走进科普图书专题活动。馆内提前准备好了门类齐全、合适学生阅读的科普图书，邀请四周学校的学生到馆内来上阅读课，孩子们通过这种形式的阅读，博览了更多平常不易看到的科普读物，对学校教学起到了极大的促进作用。 另外，在科技周期间，我馆组织我区学生参加了北京市科普短剧 比赛，到更大的舞台上展示我区学生的风采。孩子们自编自排的科普短剧眼镜风波受到了现场评委和观众的好评。 石景山区少年儿童图书馆 201*.11.20 扩大阅读：少儿科普图书面临5大“软肋 少儿科普图书面临5大“软肋 ：马爽 新闻来源：201*年科技新书

13、目第894期更新时间：201*-6-12 培养少年儿童对科学的兴趣。 有关统计数据显示，近年来我国每年出版的少儿科普读物都在五六千种以上。而时下，由少儿科普名人名著书系、dk大百科、可怕的科学、迪斯尼儿童百科全书、学生探究百科全书、好的数学下“金蛋的数学问题等众多青少年耳熟能详的图书组成的少儿科普阵营，把图书市场装扮得琳琅满目，令人眼花缭乱。全国的几十家专业少儿出版社，及众多教育杜、科技社、科普社都在出版少儿科普读物。纵观国内少儿科普图书，存在不少问题：少儿科普图书引进版独霸，原创性不够；和编辑队伍匮乏； 少儿本位意识缺失，成人化问题严重；图书定价处于两难境地；装帧制定创意不够； 营销策划工作

14、不到位，发行量跟不上。 1原创力度不够缺乏核心竞争力 少儿科普图书品种、利润总额、年销售码洋等记录接二连三地被打破，确有振奋人心之感。但在繁荣的背后，也隐含着诸多问题：国内少儿百科类图书的修订再版热与重版热推动着少儿科普图书市场的发展。如上海少年儿童出版社21世纪初修订的十万个为什么系列丛书及其延伸品牌一时洛阳纸贵；少儿社、教育社和科技社等相关的出版社引进了许多优秀的少儿科普作品，在某种程度上是引进的科普图书繁荣了市场。显然，少儿科普图书单靠重版和引进来维持市场，不是长期发展之策，必须要不断地推出原创作品。只有原创性才是少儿科普出版维系可继续发展的法宝，才是少儿科普出版的核心竞争力。少儿科普图

15、书原创力不够的原因之一是队伍实力不强，输在“起跑线上。少儿科普图书的受众是少儿读者，一方面该读者群有很强的求知欲，另一方面他们对科学知识的熟悉深度又有一定的局限性。因而，少儿科普图书不仅要具备科学知识属性，而且还要避免图书内容过于理论化与专业化，少儿科普图书必须要融趣味性、人文性、知识性与科学性于一体。所以，少儿科普图书的必须要具备深厚的科学文化底蕴和优良的文学素养。目前，我国少儿科普图书的创作队伍，一是 力量不强，二是科普素养不够。具体地来说，老一代优秀的少儿科普大部分年事已高，新一代中青年科研工没有时间或者不愿从事少儿科普作品的创作。少儿科普优质资源的匮乏，从根本上制约了少儿科普出版的发展

16、。 其次，少儿科普编辑队伍人少力薄，素养不够，专业素养远远落后于发达国家水平。上世纪90年代初我国科普编辑不过千人，如今我国科普编辑也不过几千人。与13亿人口的大国相比，我国科普编辑的数量实在是太微乎其微了。此外，老一辈优秀的少儿科普编辑已不在一线，新一代中青年编辑这样的中坚力量尚未形成，科普编辑的素养更是参差不齐，选题策划力不强。能否把住少儿科普图书的“脉搏，选题策划是关键。只有拥有深厚科学素养和具有市场敏感性捕捉力的少儿科普编辑才干够策划出好的选题。可以说，一个好的选题策划就可以成就一本优秀的科普图书。由于素养的欠缺，再加上有的编辑不能与时俱进，未能及时地了解、熟知和掌握最新高科技成果，因

17、此，选题策划能力也就受到了很大的制约。2远离少儿主体成人化趋向严重 少儿图书的成人化问题不单单出现在中国，西方也曾出现过少儿图书成人化的问题，只是他们早已熟悉到，并得到了改善。成人化问题表现在选题策划阶段忽视了少儿读者的实际阅读需求，出版社侧重于开发成人喜闻乐见的“少儿图书；其 二，文字内容缺乏趣味性与可读性，其运笔也缺乏幽默感，未能用心去关照少儿心理。少儿文化着重游戏精神，强调参加性。没有主动参加就没有游戏可言，参加即为互动，它是自我肯定与自我表现的展示。在少儿生活中，游戏随时随地在发生。游戏是少儿生活的一部分，一种生存状态，它将会自然地渗透到少儿的生活当中去。其实，理性的应然与现实的实然却

18、相去甚远。另外，少儿读者由于没有经济来源，所以在选购图书时必须依赖成人，孩子们不能自己决定“买什么书，“看什么书，这引起的不良后果便是科普作品的成人化。因此，可以说，少儿科普图书的购买者不一定就是最后的使用者，也是导致少儿科普图书成人化的原因之一。3受众要求高定价难两全 英国曾有人作过调查发现，在印张与用纸相同的状况下，单色印刷的少儿图书要比成人图书每印张的定价平均低0.2英镑到0.4英镑；而彩印的图书相差更大，同是100g双胶四色彩印，每印张成人图书的价格可以定价4英镑左右，少儿图书则只能在3英镑以下。少儿图书定价低，利润较薄，加之少儿读者购买能力受成人的左右，市场竞争压力大，图书需求弹性也

19、大。在英国，如果对一本原来定价为5.99英镑的少儿图书重印发行，假设把批发的定价调整成3.99英镑，该少儿图书的 销售额可以增加4倍。这给我们的启发就是：少儿图书只能是薄利多销。 从4岁到11岁的少儿读者有80%以上喜爱看连续出版物，年龄稍大的读者也有60%以上有这种阅读嗜好。因而少儿科普图书朝系列化发展也就成为一种趋势和时尚，它们往往以百科类、博物类、科学传记类等介入少儿市场，即所谓“连续剧模式这种系列图书，需要精心策划，长时间准备，因此，成本高，定价不菲。如辽宁教育出版社出版的牛津少年儿童百科丛书的定价高达969元；吉林美术出版社的学习百科图鉴的价格也高达698元。系列丛书的高价也使许多家

20、长与少儿读者望而却步。在图书快餐化时代，学生的阅读越来越功利化，在家长的要求、监督下，学生阅读以提升成绩为目的，这些书主要是教科书以外的参照书、习题集、辅导书以及少量的文学类课外读物，像少儿科普图书这样性价比不够鲜亮的读物既不像辅导类图书一样受家长们的喜爱，又不像文学读物一样受小读者的青睐。综上所述，少儿科普图书在图书质量与制作成本上并不比其他任何少儿读物的要求低。相反，少儿科普图书在各方面的要求甚至要比其他读物更高一些，制作一本优秀的少儿科普图书必须在图书的封面装帧、插图、彩印、版式等外在表现的各个方面下足功夫。4制定创意不够广告效益欠佳 在注意力经济时代，商品的包装已经不仅只具有保护商品的

21、单纯意义，它还具有审美价值。消费者在选购商品时，对商品的第一熟悉来自视觉，即包装，对出版物而言，图书的封面、版式等装帧制定方面的外在表现形式既具有宣扬作用，又具有广告效应，还具有审美价值。在少儿读物中，外观表现形式对少儿科普图书尤其重要。少儿读者的形象性思维比较发达，他们对图画、色彩、线条的认知也比较敏感，因而抽象性较强的科普作品应强化装帧制定，用形象的封面、插图来解释抽象的科学知识，使其更贴近小读者，达到心灵的共鸣。 封面缺乏对孩子的吸引力。封面是吸引读者视线的第一元素，封面除了以它的有用价值组成书籍的存在形式和保护书籍之外，还以它的欣赏价值给读者以美感享受。但目前，其美学价值并没有充分挖掘

22、。不过，少儿科普图书封面制定既不能过于花哨，与图书的科学内容冲突，又不能过于严肃，与少儿的特性及读者的审美与阅读兴趣相去甚远。前者使少儿科普图书的封面制定过于低幼化，后者使少儿科普图书的封面制定缺乏动感与灵性。如何做到“知识属性与“少儿特性的和谐统一，是改善少儿科普图书封面制定的关键。 插图太少、缺乏灵感制定。插图，顾名思义，是指插在文字中间帮助说明内容的图画，精美的插图不仅可以吸引读者的眼球，还可以使图书更具趣味性。相关于其他少儿读物而言， 少儿科普图书的插图除增加了审美功能外，还具有解释文字的功能。用形象的图画解释抽象的科学知识，可以使少儿读者更加形象地感知科学，了解科学，提升对科学的兴趣。目前，少儿科普图书的插图不仅少，而且不精美。因为，插图的成本比纯文字的制作成本要高，插图数量的增加直接影响着科普图书的制作成本。许多出版社从经济成本的角度合计，不得不减少插图。其次，插图不精美