信息技术课程中电脑绘画教学探讨

1、    信息技术课程中电脑绘画教学探讨    欧宏义摘 要：电脑绘画是信息技术教学重点之一，教师可通过电脑绘画让学生大胆想象，培养学生的创新能力。为了帮助学生学会用绘图工具进行绘画，教师应先教会学生使用工具简单涂鸦，因材施教，根据不同内容开展教学，引导学生利用软件绘画，让学生模仿并独立完成作品，使学生学会运用美术知识创作，并积极组织学生开展优秀作品评选。关键词：信息技术;电脑绘画教学;创新能力;创作：g623.58 文献标志码：a：1008-3561（2020）15-0121-02电脑绘画作为一种与信息技术结合的新型艺术形式，为学生的绘画提供了广阔的思维

2、空间。电脑绘画中包含了很多类似游戏的手法，这不仅十分符合学生的心理特点和年龄特点，而且能够有效激发学生对绘画的兴趣。教师在课堂教学中应做好课堂预设，选择合适的教学方法和应用软件，引导学生循序渐进、由浅入深地学习电脑绘画技巧，培养学生的创新思维。为此，本文对信息技术课中电脑绘画的教学实践进行探究，以提高学生的实际操作能力和创造能力。一、帮助学生学会使用工具简单涂鸦在电脑上绘图和用笔绘图有着较大的区别，它主要是依靠鼠标来进行一系列绘制，而要想让学生能够自己在电脑上绘图，教师首先要帮助他们学会使用工具进行简单涂鸦，这也是帮助学生快速掌握电脑绘图的基础。教师可先教学生熟练使用鼠标的左右键，通过引导他们

3、在电脑桌面上不断进行单击、拖动等动作，让学生熟练掌握鼠标的使用技巧。随后，教师可引导学生打开电脑自带的绘画软件，向其介绍绘画中经常使用的工具和颜料桶，让学生先自行消化和吸收，并在画板上做一些简单的涂鸦。在绘画过程中，学生在操作上存在很大的差异，有的学生会用铅笔工具绘画简单的线条，有的学生尝试绘画正方形和矩形，有的学生使用油漆填充桶进行涂鸦，也有的学生不知道怎么操作。教师应教会学生使用工具箱进行绘画，如在绘画太阳的时候要使用哪些工具才能绘制成功，从而推动课堂教学顺利高效进行。二、因材施教，根据不同内容开展教学学生的成长环境不同，在性格和学习能力上存在一定差异。想要全面提高学生的绘画能力，教师还应

4、根据学生的兴趣爱好、学习能力和不同的教学内容开展教学。首先，教师在教学生使用电脑绘制图画时要做好引导工作，让学生敢于阐述自己的观点和想法，使其个性得到有效发挥。例如，在以讲故事为教学主题的电脑绘画教学中，教师应引导学生在作品中体现人文精神和民族精神;在以动漫为主题的电脑绘画教学中，教师则应引导学生自由绘画，使其从绘画中获得快乐。其次，教师可利用传统的绘画器材或者是工具来进行微动画创作教学，满足不同学生的学习需求，使班级中的每一位学生都能够有所收获，给予学习能力较弱的学生鼓励和关怀，使其感受到教师的关心，从而更好地投入电脑绘画学习中。三、引导学生利用软件绘画金山画王软件是信息技术课堂中开展绘画教

5、学常用的软件，利用好这个软件，可以激发学生的学习积极性。金山画王软件中不仅有丰富的人物形象，也有动感十足的卡通人物和魔法工具，可以让学生绘制出海底世界或者是动物家园等诸多色彩丰富的作品，可以培养学生的想象力和创造力。当学生能熟练使用金山画王软件后，教师可以采取小组合作创作的模式让学生共同完成相应图片或者是人物故事的创作，并与同学分享。四、引导学生模仿并独立完成作品当学生熟练掌握电脑绘画软件后，还应引导学生学会模仿并独立完成作品。首先，信息技术课堂中，教师要想开阔学生的绘画眼界，可以在互联网上搜索一些优秀电脑绘画作品，如可以找一些获奖作品，教学时先让学生对这些优秀作品进行欣赏，从而激发学生的学习

6、热情。兴趣是最好的老师，也是促使学生进行学习活动的动力。只有让学生感受到绘画的乐趣，才能促使他们积极参与进来。而课堂学习时间往往是有限的，为了给学生更多的操作时间，教师应在课前准备好要绘制的图案，在教学中引导学生利用画图软件按照此图案进行模仿练习，让其学会独立完成绘画任务并填充上相应的颜色。对于绘画软件使用不熟练的学生，教师应指导他们完成创作;对那些创造能力较强的学生，教师要及时给予鼓励和表扬，从而不断提高学生的电脑绘画能力。五、引导学生运用美术知识创作在信息技术课堂中，当学生在教师的指导下能够独立绘制出简单的图形之后，说明学生对绘画的规则和相关填色工具都能够熟练掌握。此时，要想帮助学生巩固所

7、学绘画知识和技能，教师应引导他们学会运用美术知识创作。首先，教师应对相关绘画曲线的操作方式和技巧進行讲解，可以先在黑板上进行演示，使学生有一个初步的了解和认识，再引导学生使用电脑进行实际操作演练。学生一边模仿一边绘制，很快就能熟练掌握曲线绘制的技巧。教师也要让学生学会利用封闭式曲线和非封闭式曲线绘制小河、水滴等，巩固学生的曲线绘制技巧。其次，在基本操作之后，教师可引导学生通过复制来粘贴出多个汽车，使其由单一作品绘制向组合作品绘制转变。同时，教师要注意引导学生与美术原理相结合，从而使整幅作品看起来更加美观。六、积极组织学生开展优秀作品评选为了推动信息技术课堂上电脑绘画教学的顺利进行，教师还应积极

8、组织学生开展优秀作品评选。有效的评价不仅可以激发学生的学习热情，而且可以不断促使学生追求美和创造美，进一步使其体会到信息技术的乐趣。学生好奇心比较强，求知欲通常也表现得十分强烈，并且已经具备一定的创造能力和审美能力。开展优秀作品评选可以使学生借助自己已有的知识去获取新的知识和技能，从而实现全面提高学生绘图技能和课堂教学质量的目标。例如，教师可以开展产品设计活动，让班级中的每个小组推选出一幅较好的作品交给教师，再由教师进行展示，并让学生对挑选出的作品进行点评。开展优秀作品评选，不仅可以让学生通过评价作品提高自身的审美能力，而且可以帮助学生及时发现自己作品的不足之处，并对不足之处做出修改和调整。综上所述，要想提高电脑绘画教学质量，教师就要教会学生使用工具简单涂鸦，并因材施教，根据不同内容来引导学生学会模仿且独立完成作品，利用金山画王软件创作美感作品，引导学生学会运用美术原理创作作品，也要积极组织学生开展优秀作品评选，从而推动电脑绘画课堂教学顺利开展。参考文献：1齐叶敏.例谈小学信息技术课的电脑绘画教学设计j.基础教育参考，2017（22）.2胡向荣.需求引领