体验学习在高中通用技术教学中的应用

1、    体验学习在高中通用技术教学中的应用    陈如价摘  要：高中通用技术教学作为一门新兴课程，是我国现代科学技术发展和教育发展需要的必然产物，主要是以实践教学作为主要的教学途径，相对于传统的教学模式，更加有利于提高学生的综合素质，培养学生的实践操作能力和创新意识。随着我国时代的进步，高中通用技术教学更加注重学生的动手能力，因此体验学习成为了高中通用技术教学的主要表现形式，进一步提高了通用技术教学的效率和质量，本文将根据体验学习的内涵，对体验学习在高中通用技术教学中的应用做具体探讨，希望可以有利于体验学习在高中通用技术教学中的应用，不断提升

2、学生的教育素养。关键词：体验学习;高中通用技术;教学;应用我国教育事业在不断的改革发展过程中，越来越重视对于学生实践能力的培养，也提出了更多的教育教学方法来提高教学效率和教学质量，尤其是作为实用性比较强的通用技术课程，更是需要我们改变传统的教学模式来适应时代发展的需要，不断更新教学模式和教学方法，从而更加贴合“以生为本”的现代教学理念。因此体验学习的出现成为了高中通用技术教学有效的教学手段，将学生作为教育教学的主体，引导学生自主的进行学习，通过体验学习的方式寻找自身的不足，从而培养自己良好的学习习惯，这种高效的学习方式值得在教育教学中不断推广和使用。一、体验学习的内涵体验学习的正确应用有利于高

3、中通用技术教学效果的提升，体验学习的雏形起源于美国，体验学习主要是由主动因素和被动因素两种因素构成，并且利用独特的方式进行结合，在体验学习中教师主要起到引导的作用，学生成为学习的掌控者，学生可以充分发挥自身的创造性和主观能動性来进行学习，并且结合多种不同的学习方式来进行学习实践，从而帮助学生找到适合自己的学习方式和学习习惯，增加自身的综合学习能力和学习素养。同时体验学习更加重视学生的学习过程，体验学习将知识赋予了更加鲜活的生命力，利用体验学习可以将知识的理解和应用转化到学习和创造中，学生可以利用学到的知识去创造更多的新知识，为学生主动加入到课堂建设中提供了有效途径，这种愉快的学习氛围更好的维护

4、了师生关系，学生对知识的获取不再是传统的死记硬背和老师的硬性输出，学生更多的是通过自身对知识的理解来解锁现有的知识结构，最终实现知识的应用迁移，提升授课效率。二、体验学习在高中通用技术教学中的应用（一）基于教学目标的体验学习开展首先，教学任务的开展首先都要设立对应的教学目标，教学目标主要是指学生通过教学学习可以收获到的学习成果，在高中通用技术教学中，老师要设立明确的教学目标，才能为学生提供适合的教学方式和教学环节，体验学习的有效实行离不开明确的教学目标，学生只有深入到教学目标中才能取得理想的学习成果，否则，体验学习的开展就失去了自身所具备的教学意义，在体验学习中，教师不再是教学中的主角，更多的

5、时候教师充当的是一个参与者和一个引导者的角色，教师的主要任务就是通过引导学生进入到学习氛围中，从而实现教学目标。比如，在进行教学视频授课的过程中，因为本节课的教学目标就是让学生明白人机关系的具体含义，所以老师在进行授课的过程中，所有教学内容和教学活动环节都应该是围绕教学目标展开的，同时，也要让学生在课堂中充分表达对于相同体验的不同感受，这样更加有利于促成教学目标的达成。（二）预备热身体验，做好情境教学高中教学是学生整个学习阶段最重要的一个时期，高中通用技术教学可以为枯燥的教学环境增加趣味性，同时也会增加学生的动手能力和实际操作能力，培养学生将知识能够转化为解决生活实际问题的能力。开展体验学习的

6、基础就是为学生创建教学情境，在教学情境中学生可以更好的感悟和思考问题，引导学生将思维转向生活，从而达到理想的教学效果。比如，在对“设计中如何发现问题”这个课题进行讲解的时候，老师可以针对这个问题问学生几个问题，像在生活中有哪些物品让你感觉使用特别舒服这种问题，就可以很轻易的将学生的思维转化到日常生活中，老师可以将学生的发言罗列到黑板上，也许会有水杯、文具盒等，老师可以通过这些答案来进行课题的讲解，有利于激发学生对于探究知识的渴望，帮助学生培养分析问题的能力。（三）利用多媒体教学促进学生感悟能力随着我国互联网技术的不断进步，多媒体中丰富的教学资源为学生带来了强烈的感官刺激，通过视频、互动等多种多

7、媒体教学方式，也为枯燥的高中学习带来很多乐趣，同时也帮助学生开拓视野。比如，在“怎样实现创新设计”这个课题中，老师可以在上课前提前整理好相关的视频素材和资料，也可以给学生布置相应的作业，让学生通过网络去寻找答案，学生可以将自己找到的答案在课堂中与其他学生进行分享，还可以创建相关的学习网页，建立微信群，方便师生之间沟通和交流，在促进学生互动的同时，引导学生合作学习，利用开放的学习资源和多媒体技术培养学生的综合能力，发挥老师在课堂中的引领作用，促进学生感悟能力的提升。三、结语体验学习在高中通用技术教学中更加有利于凸显老师的引导作用，利用教学活动中的情境创建和多媒体教学资源打破学生的知识盲区，提高学生利用所学知识解决生活中实际问题的能力，帮助学生将理论知识与实践相结合，从而掌握更多的学习技巧和学习方式，激发学生对于通用技术教学的学习兴趣，达到实现教学目标的目的。参考文献1吴健军.体验学习在高中通用技